年度幼兒園教科研工作計劃

年度幼兒園教科研工作計劃

一、總目標：

學期繼續以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據,在“悅知工作室”中全面開展各項教科研工作。本學期我們把握“十二五”發展規劃機遇，繼續以科研帶教研，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究”課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依託，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業成長，促進幼兒的持續發展，突顯園本的特色。

二、工作重點：

1.按園部要求調整課程審議形式，不斷提高課程審議的質量，切實抓好日常教學質量，做到規範有效。

2.積極開展教研活動，以教研課和教研主題現結合的形式開展各類研討活動。

3.嘗試開展親子課題的實踐，為申報“十二五”課題做準備.

三、具體措施：

（一）紮實、有效——做好課程審議工作。

1.嚴格、規範做好審議記錄，提高審議質量。做到審議記錄抓重點,抓住有效，以此來提高審議報告質量。

2.每兩週開展課程審議活動。做到人人蔘與，踴躍發表自己的見解和建議. 切實發揮課程審議是教師學習的主陣地的`作用。

（二）互動、整合——開展教研工作。

1．園部系列大教研

本學期結合中心、園部的教研，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區域遊戲專題研討”和“論文撰寫專題”，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作，特別是“我行我思沙龍”活動，通過一同分享教學反思心得，來提高自己的課堂教學能力。

2.園本主題小教研

本學期園本主題小教研主要與教研課相結合，繼續圍繞“微格教研”、“聚焦課程學會學習”這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態度，促進教師共同提高。

3.教研課

結合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、託班年齡段進行課的原創設計，並以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，並將教研課與園本教研主題進行一定的整合。

（三）大膽、創新——進行課題研究

1.加強學習：收集關於早期閱讀的理論書籍或論文雜誌等，通過先個人學習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結合實際進行研究。

2.注重實踐：以本園託班、小班為依託，依靠工作室的團隊力量開展有關親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。

3.主要設想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計劃地開展親子閱讀。

※聯合親子社團開展親子課程實踐。

4.預期成果：課題階段計劃小結、幼兒個案、隨筆等。

總之，希望悅知工作室的姐妹團結協作，站在新的起點上，紮實奮進、務實創新，在園部的有效指引下，以教科研為依託，獲得更大的收穫，取得更多的成績！