撒花片大班教案

撒花片大班教案

活動目標：

1．嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果，初步感知5的分合。

2．在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果，體驗操作的樂趣。

3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4．積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動重難點：

嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果，初步感知5的分合。

在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果。

活動準備：

紅、藍兩種顏色的記錄筆若干、花片若干（花片一面紅色，一面藍色）、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。

活動過程

一、匯入活動，激發興趣。(觀察花片特徵)

1．今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片？來看看它是怎麼樣的？

2．它有一個好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個雙色花來玩一個撒花片的遊戲。

二、撒一撒，說一說。（感知5個花片可以分成兩份）

1．學看記錄單，按要求取數。

（這個遊戲怎麼玩呢，它需要一張記錄單，我們來看看記錄單，你覺得要取幾個花片？）

2．猜測撒花片結果。

（如果把這5個花片撒在我的盤子裡，會出現什麼結果呢？）

3．教師示範操作，引導幼兒進行表達。

（5個花片撒出來的結果是怎麼樣的？）

4．幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說結果。

（我們先取一張記錄單，看看上面花片的總數，然後取一樣多的花片，搖一搖，撒到你的盤子裡，再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。）

（交流：你的`5個花片撒出來的是怎麼樣的結果？）

三、撒一撒，試一試。（嘗試用不同的方法記錄並表達結果）

1．學看記錄單，探索記錄方法。

（出示記錄單，你覺得撒出來的結果記錄在哪比較合適？我給你們準備了紅顏色和藍顏色的筆，我們可以怎麼記？）

2．嘗試記錄第一次撒花片的結果。

（請小朋友把你撒的結果記錄下來。）

3．集體交流、驗證。

（如果把中間的小棒拿走，想一想這兩種顏色的花合起來會是幾個呢？）

小結：雖然它們變成了幾個藍的幾個紅，可它們合起來還是5個。

四、撒一撒，記一記。（邊撒邊說，正確記錄撒花片結果）

1．幼兒多次撒花片，記錄結果。

（下面還有幾次撒花片的遊戲？繼續撒一次記一次。）

2．集體交流，記錄不同的結果。

（你撒出來的結果有和我的不一樣的嗎？教師記錄）

（看看我們記錄的兩個部分合起來是多少？依次驗證）

小結：原來5分成了兩個部分，這兩個部分合起來還是5。

五、延伸活動，激發再次探索的慾望。

5個花片就能撒出那麼多的結果，要是6個、7個花片那又會撒出怎麼樣的結果呢？