關於優秀學生幹部培訓心得體會

關於優秀學生幹部培訓心得體會

篇一：班幹部培訓 心得體會

首先我要感謝我們文學院相關領導以及老師為我們安排了這次班幹部培訓，給了我們一次系統學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發現了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班幹部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺正自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也為我在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態從不同的出發點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學生幹部如何樹立班幹部意識。

如何樹立班幹部意識，這是每個班幹部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的瞭解到要如何樹立班幹部意識。我認為樹立班班幹部意識要從下面幾個方面開始。

1.服務意識。

儘可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“幹部”意識，要強化“僕人”意識。讓同學們覺得班幹部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班幹部的威信便開始形成，併為以後大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務於同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生幹部在工作實踐中逐步明白：自己為同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

2.主人意識。

既是同學的僕人，又是班級的主人，二者是統一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認為自己是老師的助手而消極依賴、被動待命；二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇於向輔導員老師提出，並協助糾正；同時還要敢於作為同學的代表維護同學們的正當利益。作為班級主人的班幹部，我們與同學的關係應是既大膽管理，又接受監督；我們與輔導員的關係應是既密切配合，又互相督促。

3.創造意識。

班幹部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創造，那麼，辛苦的同時也有快樂，因為創造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生儘量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創造的喜悅。

4.效率意識。

班幹部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節約時間，更是培養一種現代觀念。使我們班幹部自身能夠科學的安排時間，合理制定計劃，學會“一心多用”，善於簡潔發言等等，都可逐步提高我們作為班幹部的工作、學習效率。

二、學生幹部要如何處理工作和學習的關係。

1.正確的給自己定位。

作為班幹部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然後才是幹部。作為一名學生在學校的主要任務是學習, 而工作是次要的。作為班幹部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班幹部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業學習，而且應該在專業學習中起到帶頭作用。

2.樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統一起來。

要把專業學習和班幹部工作都當作一個學習的過程, 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。作為班幹部, 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習, 反過來還能促進學習, 因為班幹部的工作本身就是一個學習鍛鍊的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利於調整自己的知識結構, 求得良好的學習方法, 促使自身對專業知識的學習。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中, 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學習, 相反還會促進學習。

3.養成良好的習慣，加強自身修養。

行為養成習慣, 習慣形成品質, 品質決定命運。培養良好習慣, 說來應該是自己的事, 但是學生工作過程中, 老師幫助我們養成好習慣, 對工作要有責任感、使命感、事業感, 認真務實, 積極主動等等, 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去, 促進學習的進步。一旦有了好習慣, 想停下來都難, 堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有, 這種上進心會促使我們和比自己強的人比, 以他為榜樣, 努力照他的樣子去做, 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上, 我要力爭趕上誰, 在生活上, 我爭取像誰那樣, 等等, 在這些比自己強的人的影響下, 我們會慢慢地養成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣, 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生, 習慣決定命運。

只有正確處理好學習與工作的關係，使到學習工作兩不誤，這樣我們作為班幹部才能成為同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發展的“通才”。

篇二：班委培訓心得

這次持續2天的培訓，使我這樣一個學生幹部，有了更多的信心和希望，少了一些浮躁和無聊；有了更多的經驗和見識，少了一些無助和狹隘。可以說受益匪淺。大學中的班委和高中的班委截然不同，這一點在經過近一學期的工作和學習中得到了很好的驗證，我雖然積累了一些工作方法和經驗，但是這些方法還遠遠不能幫助我成為一名合格的學習委員。

無論是班長，團支書還是其它的班委，其首要責任是為同學們服務。這是對一名班委的基本要求，如果沒有這種樂於奉獻、敢於風險的精神，一切都是“水中月，鏡中花”，絲毫沒有意義。

我們知道大學中的活動都是自願參加的，不再有老師監督，強制參加，因此班委應儘量多地掌握班機中每個同學的資料，瞭解其性格，班委應積累和運用一些實之有效的工作方法，活動面向大家，考慮到大家。

任何一件事，都可能僅憑一個人做的很好，但這往往被人們所淡忘，權力最怕的就是出現真空，當一個人頭熱的時候，個人英雄主義就會氾濫，最後只會搞得自己疲憊不堪，工作還沒有顯著的成效，這種現象的本源，還在於個人對團隊精神的理解不到位，只有一個團隊真正有效地運作起來，才會有巨大的威力，以最小的成本換取最大的收益。所以，今後班級工作要團隊化，一定要以團隊精神帶動凝聚力的發展。提高班級凝聚力是班級工作中的重中之重，眾志成城。班級每一個成員心中總有共同的目標，這個班級才會是一個優秀的班級，一個充滿生機、活力和溫馨的集體。話好說，事卻難做！我想，通過豐富多彩的活動，是一種很好的增強班級凝聚力方法。

班委不是簡簡單單就能做好的。班級是個集體，需要有管理理念，首先是要以人為本，班級建設的目標是每個人的發展而不是班委或班委會的發展，班委所有事情的出發點都是班裡的同學；其次做一個班委需要用心去做，不能靠敷衍了事解決問題；再次作為一個班委要學會將制度管理與柔性管理結合起來，不能一味的按規章辦事，也不能因為人情原因導致班級管理鬆懈；第四我們要有班級本位思想，在社團或其它事情與班級事務衝突的時候我們應該果斷以班級事務優先；第五作為一個班委需要勤思考，思考如何去更好更快的解決班級事務，思考如何和班裡同學處好關係；第六班委工作要積極主動，發現同學們有事情就去主動解決；最後，雖然班委一年換一屆，但是，一個班級需要有一個四年的整體規劃，這樣才能保證班委的換屆有連續性，更有利於班級的長遠發展。

班級建設的總體思路是增強班級凝聚力、打造高效率高質量班委會、樹立良好學風班風並重，制定班級目標與規劃的實現步驟。這些事情都需要班委之間的配合、交流、溝通、協調；也要調動大家的積極性，讓大家提意見看法，打一場人民戰爭；還需要利用好學長學姐，向他們學習經驗，建設好班級內部，和其他班處好關係，內外兼顧；班委們的思路也不能一沉不變，需要創新，找到最適合本班的工作方法；最後還有一點因時而變，在不同的時間我們需要用不同的方法和態度去解決問題。

最後，希望作為一名學習委員的我能夠為2011級中英班起到帶頭和表率作用，使中英班更加健康快樂的學習和生活。

篇三：大學班幹部培訓心得體會

這次有幸能參加我係第一期班幹部培訓，通過這次培訓,我的感悟很深,體會很多,收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、進一步明確了工作目標，思想積極要求上進，不斷提高政治素養一個人。

在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢？可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。平時要求自己能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。思想健康、活躍，作為班級團支書，常常能提出一些好的意見和建議，認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校後我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。我深知所謂“幹部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為學生工作第一線的老師更要有明確的工作目標：使每位學生度過一個終身難忘的大學生活。

二、除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛與認真踏實的態度。

毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的`最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什麼都會，總不把別人放在眼裡，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。 在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

三、學會管理時間。

時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。作為班幹，合理的分配自己的時間顯得尤為重要。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什麼；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閒，閒得自己不知該幹些什麼。為什麼會出現以上三種現象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這裡，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要乾的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關係，那麼你就不會覺得累了。

四、生活樸素，樂於助人。

在班級裡，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。

通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對於一名幹部成長的重要性，雖然培訓只是一節課，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成為一名合格的幹部，更好的為組織服務。