傻小熊種蘿蔔國小公開課教案

傻小熊種蘿蔔國小公開課教案

活動目標：

1、安靜傾聽故事，理解故事內容，感知傻小熊熱情、可愛、講信用的形象。

2、通過欣賞童話理解詞彙：傻、撒、嫩嫩的。

3、積極參與講述活動，懂得分享的快樂。

活動準備：

事先了解關於植物生長的知識經驗，如：土豆、番薯、花生、蘿蔔等植物的果實是長在泥土裡。

活動過程：

一、通過談話匯入活動。

1、出示圖一：圖上有誰？（小熊）他在做什麼呢？

引出故事《傻小熊種蘿蔔》

2、讓我們一起來聽一聽這個故事。

二、完整欣賞故事，理解故事的主要情節。

（一）完整傾聽故事，初步瞭解故事內容。

1、教師播放故事錄音，要求幼兒安靜傾聽故事。

2、提問：故事的題目是什麼？故事中有誰呢？說了一件什麼事情呢？

（二）師幼互動：通過聽聽、看看、講講理解故事主要內容。

（1）教師逐個出示圖片，引導幼兒分段理解故事內容：

出示圖片二（……講述到在風中搖擺著綠色的小腦袋）：提問小熊拾到一包種子，它是怎麼做的呢？

師：我們一起來學學“撒”的動作。（豐富詞彙：嫩嫩的）出示圖片三(講到原來我種了這麼一大片蘿蔔啊)：提問：那是什麼種子呀？誰告訴他的呢？多久能吃到蘿蔔了呢？

出示圖片四（講到請朋友兩個月後來吃蘿蔔）：提問：小熊做了一件什麼事情呢？它對朋友是怎麼說的？他心裡怎麼樣啊？（感知小熊熱情的性格）出示圖片五（講到說話得算數啊）：提問兩個月過去了，小熊心裡覺得怎麼樣呢？

小結：小熊答應朋友兩個月後來吃蘿蔔，它很守信用。

出示圖片六（講到系在了蘿蔔的葉子上）：提問我們看看圖上小熊把這些蘿蔔乾什麼了呢？他為什麼這麼做啊？

出示圖片七（講到……都笑了）：朋友來看到蘿蔔園為什麼笑了？（請個別幼兒講述）小結：大家知道蘿蔔應該長在泥土裡的，覺得小熊很傻，都笑了。

出示圖片八（講到蘿蔔原來是長在地下的啊）：提問小朋友在幹什麼？

這時小熊才知道原來蘿蔔的果實是長在泥土裡的。

三、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞故事《傻小熊種蘿蔔》

師：請小朋友看著圖片講故事。

四、引導幼兒進一步感知傻小熊的形象1、你喜歡小熊嗎？為什麼喜歡他？

小結：故事中的小熊是個勤勞熱情、可愛、講信用的孩子，我們小朋友要向他學習。

2、結合經驗說說哪些植物的果實是生長在泥土裡的？（出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……）

反思：

《傻小熊種蘿蔔》是一節傳統課，非常受孩子的喜歡。

第一部分講到嫩嫩的.小苗鑽出來，在風中搖擺綠色的小腦袋時，我請幼兒一邊做動作，一邊朗讀。還讓孩子讀出語調，讓孩子體驗小苗慢慢長大。

在第二幅圖中，出現了小狐狸，孩子對於狐狸都很敏感，知道狐狸很狡猾，是喜歡騙東西的，那當孩子看見狐狸在小熊家門口的時候，我就讓孩子說說，小熊和狐狸會說些什麼？思思說：“狐狸肯能想吃小熊種的菜。”李超說：“狐狸會說：你家種的是什麼呀？”思思說：“可能狐狸會想去偷吧。”是嗎？那咱們來聽聽，狐狸到底說了什麼？我把狐狸的話告訴孩子，孩子們一下子就記住了，原來狐狸告訴小熊他種的是蘿蔔，幸好狐狸告訴了小熊，要不來小熊還不知道自己種的是什麼呢？有了這麼多的蘿蔔，小熊就會怎麼樣？孩子們說：去賣，請好朋友來吃。軒軒說：“還可以醃蘿蔔乾。”我就出示圖，看看小熊在幹什麼，通過觀察圖，孩子們知道小熊在寫信，它會寫些什麼呢？有了圖的提示，大家都知道給朋友們寫信，請他們來說蘿蔔。