爭做優秀班主任的演講稿範文
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好!春華秋實，悠悠曲調，唱響著一種追尋！漫漫征途，花開花落，執著著一份堅韌！帶著真誠的期望，純真的熱情，我站到這個演講臺上。我叫，來自國小，擔任一年級語文、數學的教學及班主任。今天我演講的題目是《用責任和愛心揚帆爭做優秀班主任》。
在這裡，我想請大家和我一起，聆聽一則小故事。上世紀80年代，臺灣一位著名的教育家，叫高震東，他曾經向他的學生大聲發問，他說：同學們，你們說，“天下興亡”的下一句是什麼？——是“匹夫有責”嗎？不，是“我的責任”！
我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為國小教育系統的一員，用滿腔的熱情對待國小的教育事業卻有著不容置疑的責任。
每一天，我都帶著責任心和愛心，帶著對孩子的發自內心的呵護，走進班級，走近每一個孩子。一言一行中，堅持對自己嚴要求、高標準，事事處處做表率、做示範，以身作則帶動影響著每一個學生。
在我眼裡，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾。作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們更應多一些關愛和呵護。在我的教育生涯裡，遇到過很多的“帶刺的花蕾”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。
曾是我教過一個學生，是出了名的“搗蛋鬼”。學習成績差，經常欺負同學，搞惡作劇，全班同學都怕他。一次，他又打了班裡的同學，我不由分說將他揪到辦公室，狠狠訓斥了他一頓。可是，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當時我被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。
從那以後，我對他不理不睬。而他就總是擺出一副毫不在乎的樣子。可接下來的事卻改變了他，醒悟了我。一次，當我講完課，下去巡視時，看到他竟趴在桌子上睡著了，便用前面同學的校服給他披上。
第二天，我發現辦公桌抽屜裡有一張字條，上面用稚嫩卻又認真的字寫道：“老師，你一定非常討厭我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨是因為我不愛學習”。一張字條驚醒了我。我決定再找他好好談談。
談話時，我首先向他道歉。他一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了錯誤。他說以後不會這樣了，還對我說：“老師，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“會”。
這次談話之後，他轉變了很多，班裡的班風學風有了很大的進展。
從此以後，不讓一個學生落伍是我最大的心願。
二十多年來，我總結出了自己一套獨到的'教育教學方法。我所教過的學生，每個人的脾氣秉性、自身愛好以及家庭狀況，我都爛熟於胸，有針對性地因人施教。
我班的，家庭十分貧困，一家七口全靠父親耕種十餘畝地生活，母親患先天性中耳炎，導致視力下降，幾乎聽不見別人講話，並需要定期手術，取出耳內淤膿，根本幹不了重活。年過七旬的爺爺、奶奶隨他們生活，而奶奶也患有ru腺癌，常年靠藥物維持。在這樣一個家庭裡，供小上學成了難題。小產生了退學的念頭，在學校裡也表現得沉默寡言、漫不經心、萎靡不振。我看在眼裡，急在心上。為了讓她重拾信心，解除她學習的後顧之憂，我主動找她談心，告訴她有困難老師和同學們都會幫助她的。同時，在課堂上給予重點關注，在平時給予個別輔導，在生活上給予母愛般關心，幫助她克服怯懦和自卑心理，樹立自信心。在我無微不至的關懷下，小將心思全部用到了學習上，臉上又露出了笑容。期會考試，她得到了全班數學成績的最高分。
泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。
可是我要說，我們乾的不僅是花的事業、果的事業，更是根的事業，沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根，哪有枝頭累累的碩果；沒有根，哪有絢麗多彩的花園；沒有根，哪有祖國鳥語花香的春天。
各位同行，值此建黨93週年之際，讓我們立足本職崗位，用責任和愛心揚帆，爭做優秀班主任，為國小教育事業的發展作出更大的貢獻，向黨的93誕辰獻禮！
我的演講到此結束。謝謝大家!
