《ɑ》教案範文
來源:才華庫 2.76W
《ɑ》教案範文
教學目標
1認識韻母ɑ,能讀準它的四聲,認識四線格,正確書寫字母ɑ。
2能找到兒歌中的韻母ɑ和含有ɑ的音節,在教師的指導下朗讀兒歌。
3培養學生良好的學習習慣,做到三個一。
教學重、難點
重點是讀準ɑ的音及四聲,正確書寫ɑ;難點是二聲和三聲的區分。
課時安排
1課時。
教學過程
一、激趣談話,匯入新課
小朋友們,從今天起,老師就要領著大家進入拼音樂園學習了。在這裡,你們將認識許多拼音娃娃,它們能幫助大家認字、、用電腦、說好普通話。你們願意認識它們嗎
二、觀察圖畫,學習讀音
1(出示字母ɑ)小朋友,你認識它嗎這就是我們在拼音樂園裡認識的第一個朋友單韻母ɑ。
2學生模仿讀、練讀、賽讀。教師相機指導點撥,幫助學生讀準音。
3認清ɑ的形。觀察圖畫:男孩的頭和話筒就像ɑ的形狀。可啟發學生聯想,ɑ還像什麼如:ɑ像扎著小辮兒的孩。
4學習聲調歌,認識聲調符號。引導學生觀察圖畫,利用手勢讀準ɑ的四聲,特別是二聲和三聲的區別要讓學生反覆體會。告訴學生-/
∨是聲調符號,看到不同的符號就要讀出不同的聲調。
三、學習兒歌
1看圖,說說圖上畫的是什麼。
2教師範讀,教讀兒歌,再指名讀、小組讀、齊讀。
3讓學生圈出這首兒歌中含有拼音字母ɑ的音節,再讀一讀帶調的ɑ。
四、指導書寫
1認識四線格。四線格就是拼音娃娃的家,每個拼音娃娃住的樓層不一樣,有上格、中格、下格之分,千萬別弄錯了!
2引導學生觀察ɑ在四線格中所佔的位置,邊指導邊板書:ɑ佔中格,先寫左半圓,再寫豎右彎。
3學生先書空,再描紅,最後在練習本上寫。想寫幾個就寫幾個,直到自己滿意為止。
4教師巡堂指導,強調書寫姿勢一定要做到三個一。
5展評優秀作業。
五、鞏固練習
1回家把今天所學的ɑ的四聲加上手勢讀給爸爸媽媽聽聽。
2從課外書上找出音節中帶調的ɑ讀一讀。