新老教師結對傳幫帶計劃模板

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的新老教師結對傳幫帶計劃模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新老教師結對傳幫帶計劃模板1

為進一步落實國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》中有關加強教師隊伍建設的精神，實現學校《五年事業發展規劃》中關於教師隊伍建設的目標，特修訂《趙市中學骨幹教師隊伍建設方案》。

一、宗旨

從全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，有效實施素質教育和學校教育事業發展的當前和長遠利益出發，培養建立一支素質較高，結構合理，能掌握現代化教育技術和進行教育研究，並能開拓創新，積極進取的穩定的骨幹教師隊伍，使他們具有良好的師德修養，紮實的理論基礎和較高的教育教學業務能力，以保證學校培養出個性和潛能得到自由、充分和可持續發展的，具有創新精神和實踐能力的人才。

二、現狀分析

1、專任教師現狀。學校現有專任教師63名，學歷達標率100%，本科學歷有47人，佔74.6%，正在進修本科9人；中學高階教師6名，佔9.52%，一級教師37名，佔58.73%，35週歲以下青年教師32人，佔50.79%；教研組長以上骨幹教師27名，其中常熟市學科帶頭人4名，常熟教學能手7名，常熟市學術帶頭人1名，校級學科帶頭人15名，佔42.8%。

2、教師群體現狀：學校有7個教研組，其中理化生組是常熟市示範教研組、英語組和數學組、政史地組是常熟市先進教研組。英語組還被評為常熟市“優秀教師群體”和“巾幗示範崗先進集體”。

3、教育教學研究情況：已結題：蘇州市級課題《農村中學生聽說讀寫能力的培養》；常熟市級課題《》；已通過中期評估的課題有《》；新立項的課題有：省級立項課題《》；蘇州市級課題《》；常熟市級課題《》。

三、培養目標

1、“十一五”期末，培養 15 常熟市教學能手， 8 名常熟市學科帶頭人或學術帶頭人，其中力爭有 1 名成為蘇州市級學科帶頭人。形成一批在教育教學上有特色、有成效、有知名度，教育思想正、富有事業心和敬業精神，既有嚴謹的作風又有創新精神的骨幹教師隊伍，並在學校教育教學中充分發揮他們的作用，以保證素質教育的成效和教育質量的提高。

2、學校所有教研組成為常熟市先進教研組，其中有 2 個組為示範教研組。為學校骨幹教師群體建設創設良好的氛圍，使學校成為青年教師成長和展示才能的沃土。

3、我校的領導班子隊伍以年輕教師為主，希望通過積極的實踐和努力的鑽研，在近幾年內湧現出 3~4 名在教育教學管理和研究方面有成就的青年骨幹管理工作者。

四、實施措施

1、繼續貫徹好學校《青年教師培養方案》、完善操作程式，學校要對每一位青年教師進行分析的基礎上提出逐年的具體目標，重視過程管理，定期召開教育教學研討會，促進相互交流，達到共同提高。

2、面向全體教師，做大盤子，打好基礎，形成群體；進一步完善激勵機制，努力激發青年教師鑽研教育教學業務，提高教育教學藝術的積極性，學校要為他們脫穎而出創造條件，搭好舞臺。

3、充分發揮學校現有骨幹教師的傳幫帶作用，讓新教師結好對，拜好師，讓他們學有方向，趕有目標，在相互的教育教學交流活動中得到鍛鍊和提高；同時，正常進行學校的評優課、實踐課、彙報課、說課比賽、基本功競賽等教育教學活動，並通過研討，得到總結和長進；積極支援青年教師參加各級各類業務競賽和培訓，學校努力組織一些外出觀摩或請進名師講課、交流等學習活動。

4、加強先進教研組建設，提高教研效果，讓青年教師在良好的集體中得到幫助、指點和交流，並達到相互促進，共同提高的目的，形成良好的骨幹教師群體；加強對教師進行現代化教育技術的培訓，以促進教師進行課堂教學改革。

5、學校將認真貫徹《學科教學帶頭人評選條例》和《教師教學業績獎勵條例》，完善考核和認定製度，明確骨幹教師的條件、職責和義務，依照二個條例兌現骨幹教師待遇，為骨幹教師進行教育教學學習、培訓、實踐、交流和研究提供必要的條件，並積極向上推薦，向外推出。

6、學校制定教師政治、業務學習制度，讓廣大教師特別是青年教師真正做到“端正方向、敬業愛崗、教書育人、熱愛學生、尊重同志、以德修身”。讓我校的骨幹教師既有較強的教育教學業務能力，更有過硬 的職業道德修養，為實現學校的辦學目標和培養目標提供高素質的師資隊伍保障。

五、對骨幹教師的`考核、認定、使用和提拔等參與學校《青年教師培養方案》《學科教學帶頭人評選條例》和《教師教學業績獎勵條例》等有關規章制度執行。

六、本方案經學校教職代代表大會討論通過，最終解釋權屬校長辦公會議。

新老教師結對傳幫帶計劃模板2

新教師剛走上中學的講臺，他們是教育戰線上的新兵，關心、培養新教師，提高他們的素質，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。這就需要我們老教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教育教學中的寶貴經驗、業務技能傳授給他們，我們對新教師的培養目標是：在教育教學方面一年常規過關、二年能力達標、三年爭取獨擋一面。為此新上崗教師每人都要與有經驗的老教師結對成對子，結對教師間要履行好各自的職責和義務。

1、新老教師要明確培養目標，老教師要認真地教，新教師要認真地學。

2、老教師從班隊工作、制定教育教學計劃、“五認真”等教學流程，對新教師進行全過程的跟蹤輔導。

3、老教師隨時為新教師上示範課，新教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環節的藝術。

4、老教師要指導新教師做好“五認真”，熟悉大綱，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；新教師要鑽研教材，備好每節課，每節課要有規範的教案。

5、新教師經一段時間的教學實踐後，指導老師要進行隨堂聽課，下課後幫助小結，分析得失，新教師在一學期中舉行一到二次全組（或全校）的公開課，彙報成績。

6、老教師要加強對新教師的語言表達能力，板書和板畫能力，實驗操作能力等教學基本功的訓練，經常示範、督促與檢查。

7、老教師指導新教師進行命題出卷，使新教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數，在老教師的指導下，新教師一學期要擬一至二份試卷。所擬試卷要歸檔。

8、經過一學期的傳幫帶，老教師對每一位結對物件要總結，恰如其分地對新教師在教育教學方面進行評價，新教師也要總結好獲得的成績、體會、經驗與不足。

趙市中學新老教師結對拜師協議

為儘快提高新上崗教師的教育教學業務水平與教育教學實踐能力，根據《趙市中學青年教師培養方案》，學校開展新老教師結對拜師活動，雙方協議如下：

一、雙方遵循教學相長的原則，做到互幫互學，互敬互愛，取長補短，共同提高。

二、平時要加強聯絡，正常活動，完成各項預定目標。

三、老教師做到循循指導，新教師做到虛心好學

新教師（簽名）

協議雙方

老教師（簽名）

常熟市趙市中學

二OXX年六月

新老教師結對傳幫帶計劃模板3

新教師剛走上中學的講臺，他們是教育戰線上的新兵，關心、培養新教師，提高他們的素質，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務，這就需要我們老教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教學方面的寶貴經驗、業務技能傳授給他們。我們對新教師的培養目標是：在教學方面一年常規過關、二年能力達標、三年爭取獨擋一面。為此新上崗教師要與有經驗的老師結成對子，結對子教師間要履行好各自的職責和義務。

1.新老教師要明確培養目標，老教師要認真的教，新教師要認真的學。

2.老教師隨時為新教師上示範課，新教師要認真聽課，做好記錄，勤於反思，把握好上課各個環節的要領和藝術。

3.老教師要指導新教師分析教材、分散難點、突出重點，有詳有略，新教師要鑽研教材，備好每節課，每節課要有規範的教案。

4.指導教師要進行隨堂聽課，下課後幫助小結，提出需要改進的地方，每次聽完課，新教師一定要主動地與指導老師分析得失，主動準備一些課型，請指導老師聽課，進行指導。

5．指導老師要加強對新教師語言表達能力，板書、製作課件、實驗操作能力等教學基本功的訓練，經常示範、督促與檢查。

6.經過一學年的傳幫帶，老教師對新教師要總結，恰如其分的對新教師在教學方面進行評價，形成書面材料上交學校存檔，新教師也要總結好獲得的成績、體會、經驗和不足，形成書面材料上交學校存檔。

香江中學教導處