珍愛生命之水主題活動方案

一、活動方案的格式

1、活動標題

2、活動時間、地點

3、活動的目的及意義

4、活動參加人員,具體負責組織人員

5、活動內容概述

6、活動過程

7、活動物件意見(如社群意見等)

8、結果與討論

9、結論與建議

二、珍愛生命之水主題活動方案

對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小編收集整理的珍愛生命之水主題活動方案，歡迎大家分享。

珍愛生命之水主題活動方案1

教學目的：

1、瞭解水的基本構造，基本形態和水資源現狀。

2、樹立節約用水觀念。

3、收集節水辦法，在生活中真正做到節水。

教學過程：

一、匯入

（一）同學們，老師有兩個謎語想請大家猜猜，看看哪個同學最聰明，能很快猜出來。“冷也吃得,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動”。（多媒體展示謎語）

（二）你喜歡水嗎？為什麼？

這個問題可以引導學生說出水有什麼作用，最後教師總結：水無論在工業、農業還是我們的生活中都發揮著非常重要的作用。但是，你對水瞭解多少呢？你知道水的分類和形態嗎？你又知道水是怎麼迴圈的嗎？今天啊小水滴“清清”就要帶領我們一起去水的王國，深入瞭解水。

二、水的分類

瞧！清清來了，它正向同學們招手，說：“歡迎同學們來到水王國”。你們也跟它打個招呼吧。老師：“清清很高興大家來到水王國參觀，但是它特意叮囑老師，它說進入水王國可不容易，必須經過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙，要想開啟這些門只有一個辦法，就是回答出門上的問題。同學們有信心嗎？”

老師：“現在我們來到了第一扇門。大家知道中國有56個民族，剛才清清告訴我啦，它說水王國裡只有兩個民族，聰明的同學們，你們知道是哪兩個嗎？”

老師：原來水可以分成淡水和鹹水兩種埃同學們你們猜猜，地球上是淡水多還是鹹水多呢？（課件展示）

三、水的形態

恭喜大家通過了第一扇門，現在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動畫，要求同學們看完動畫再回答問題。這個動畫片裡的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本領——“變身”，請同學們認認真真看，看看“淘淘”變成了什麼。（播放視訊）

動畫看完了，現在請同學們告訴老師“淘淘”變成了什麼？（經過雪山時變成了冰，在鍋裡一煮又變了雲，從雲又變成了雨。）

老師小結，展示課件。

清清要表揚剛才觀察最仔細的同學，瞧，它帶來了小禮物送給大家呢。

四、水的迴圈

經過淘淘的'表演，我們知道了水啊可不只是我們平常看到的液態，它還會變成氣態和固態。其實淘淘的表演同時讓我們知道水家族的另一個祕密，是什麼呢？請大家回想一下，淘淘一開始是從杯子裡出來的，最後它消失在海里，它是怎麼到大海的呀？

老師小結：水由液態變成氣態或固態，最後再變成液態，這就是水的迴圈。（展示課件）

五、水的現狀

清清：“穿過了幾扇門，我們終於到了水王國。請大家參觀吧。”

老師：“看到這些圖片之後，你有什麼話想對清清說？”（課件展示）引導學生思考為什麼水資源會緊缺，為什麼水會汙染嚴重，人類應該怎麼做。自然過渡到下一個環節。

六、節約用水，從小抓起

清清的家園被破壞，我們人類有不可推卸的責任。那麼為了彌補我們的過錯，我們應該

怎麼做呢？節約用水。我們可以從哪些方面來節約用水呢？

學生討論後老師總結，課件展示。

七、積累詩句

參觀完了水王國，我們要回家了，可是大門卻被鎖上了，門上面有一道題目，我們必須答完題才能回家，答得好的還可以得到一件禮物呢。（課件展示）

配樂朗誦

八、作業：

出一份手抄報

珍愛生命之水主題活動方案2

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中部分還分佈在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活汙水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體汙染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。

3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。

5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。

三、主題活動過程與方法：

準備階段：

(一)上網查詢有關水內容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體汙染。

3、水體汙染的主要來源：工業汙染、農業汙染、生活汙染。

4、防治水汙染措施：(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標後排;(2)農業上合理使用農藥、化肥;(3)生活汙水經集中處理達標後排放;(4)合理開發和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、瞭解水資源概況，做節約用水衛士。

2、懂得節約用水的重要性。

3、學會節約用水方法。

看視訊：有關水汙染情況，土地乾旱情況。

探討階段：

討論：1、如果一隻壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這隻壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什麼啟示?

2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水衝馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。

3、出示《節水徽記》標誌，讓學生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後一滴水。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為"世界水日"，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。

小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園

珍愛生命之水主題活動方案3

活動目的:

1、國中階段主要引導學生珍愛生命，體驗生命的價值；

2、提高自我防範與自救能力；

3、學會游泳、防火、防災等一般知識和能力；

4、學會和諧處理人與人、人與環境、人與自然的關係。

活動準備：

1、關於學生殘害生命的材料；

2、熱愛生命的故事

3、有關歌曲

活動過程：

一、匯入

同學們都到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。

二、過程

1、請學生說說身邊的不安全因素

2、請學生說說這些問題怎麼會危及生命安全的

估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導

水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

心理問題——外在壓力過重、對自身的不瞭解、自己無法排解、

3、針對存在的不安全問題、因素談談自己的看法

歸納：交通安全——

1.從小遵守交通法規，爭做文明小市民；

2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動；

3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路；

4.路上行走，要在人行道內；橫過馬路，要走人行橫道；

5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路；

9.交通陋習要除掉，交通法規記心間。

黃賭毒——優化家庭環境、學校環境、社會環境，構建“家庭、學校、社會”三位一體的完整的教育體系，對於青少年遠離“黃賭毒”，健康成長是關鍵。

水火電——學生自己注意，加強認識，學習關於這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

心理問題——分析導致心理問題的原因是什麼；掌握一些排解心理問題的實用的方法；結交一些良師益友等。

小結：欣賞詩歌

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鍾情於玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身後會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

珍愛生命

班主任總結：

關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

親愛的同學們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久迴盪在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在於奮鬥，人生在於積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！