國小生製作水果拼盤作文
導語：今天是星期五，我和妹妹興致勃勃的去外婆家做水果拼盤。下面是小編整理的一些關於水果的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
國小生製作水果拼盤作文一
回到家以後，我把水果一一拿出清洗乾淨，再找到一隻精美漂亮的水果拼盤。我先拿出幾隻葡萄把皮剝掉，放在盤子邊緣，然後拿出幾個桃子放在案板上，把水果刀拔出來洗乾淨，對準方位用力一劈，裡面的桃核也分成了兩瓣，真像一隻掰開的熟雞蛋。接著把半邊桃子切成一片一片奇形怪狀的圖形，有趣極了!我把它們放到了一邊，拿出黃金瓜切了一小半，黃金瓜是最麻煩的，要把裡面的籽掏得乾乾淨淨的，最後把每一片都切成三角形。
切完以後，我開始進行擺設。我把放在冰箱上的牙籤拿下來，在一根牙籤上插上葡萄，再插上一塊桃子。一連四個都是這樣。我又在盤子中間放了三顆葡萄，在它們上面插上牙籤和黃金瓜。這樣，還剩下很多的水果，於是又在盤子邊緣放滿了桃子與黃金瓜，使它們圍成兩個“心”型水果圈。看上去很誘人。
做完了，我把我的勞動成果端到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，祝您節日快樂!”媽媽笑著說：“我家鳴鳴懂事了，謝謝!”於是又招呼大家到客廳，讓他們也享受一下我的手藝。大家一邊品嚐著水果，一邊不停地稱讚著：“不錯、不錯!”吃著甜甜的水果，聽著大家的稱讚，我的心裡像吃了蜜一樣甜!
國小生製作水果拼盤作文二
今天早上8點，我把我那擁有鮮紅瓜瓤的西瓜、有著誘人香氣的`芒果、形狀美觀的楊桃、又香又甜的梨兒、又粗又長的香蕉統統切好。為西瓜脫下瓜皮保護帽，幫芒果換下“滑板車”，把楊桃變成天上那明亮的星星……
帶上切好的水果和有著漂亮葉子圖案的塑料盤子，往陳老師家走去，和良杜一起做水果拼盤。
開始了，我和良杜手忙腳亂。東擺一個，西擺一個。搞了半天，終於用楊桃、小西紅柿、香蕉和梨子做成了一朵花。接著，我們用西瓜、蘋果、橘子和李子圍上了漂亮的花邊。然後我們匆匆忙忙地灑上小西紅柿，這時，佳鑫和世煌已經把他們的水果拼盤美麗的“大花壇”做好了。我想：快點啊，來不及了。我們還鋪上了蘋果、楊桃、橙。還立了“幾朵旗”。總算完了，我心裡暗想。看了其它作品，我覺得俊威的海盜船最棒，很有創意。
第二輪了，其他選手的作品更是五花八門。有美麗的蝴蝶，水果舞會，皇宮之女……。，其中，我最喜歡水果舞會和皇宮之女。一煬在做的時候，我覺得他那時腦袋肯定一片空白，隨意擺幾個，做了個老小丑。周圍空空如也。柏翔在做的時候非常細心，用了葡萄、奇異果、橙、香蕉切片就做成了一隻美麗的蝴蝶。
每人有三票，我待會兒可能投給海盜船、皇宮之女。我覺得自己可能得三等獎。
投票開始了，我們以6票奪得了二等獎。一等獎是海盜船和美麗的蝴蝶。二等獎還有老小丑。
真希望這種活動還有第二次。
國小生製作水果拼盤作文三
今天是星期五，我和妹妹興致勃勃的去外婆家做水果拼盤。
我們議論紛紛，最後商議我們做一個水果屋。
我們首先把胡蘿蔔用小刀切成了不一樣的長度，然後刻上那一雙炯炯有神的大眼睛，又明亮，又神氣，用牙籤把它插在一起。接著把橙子的果肉“清理”掉，在裡面放上零零碎碎的蘋果片和一根根火龍果。再在外面裝飾一些火龍果的葉子，這樣，一個既整潔又美觀的水果屋浮現在眼前。可是一個困難也出現了，小人怎麼也站不起來，我們想了一個辦法：先把蘋果切成一半，然後切了它的一小部分，就把這個小人插了上去。我們再把剩下的火龍果放進盤子裡，旁邊還有一個小橘子，我們把一隻香蕉當小船放在“湖面”上。一個完整的水果拼盤出現在我們面前。
通過這次遊戲，我明白了，什麼事情都要動腦筋才能成功。
國小生製作水果拼盤作文四
我從冰箱裡取出芒果、蘋果、香蕉、梨和葡萄，香草冰琪凌和酸奶，準備了一個精緻的盆子，要開始動手了!我把蘋果的用水果刀削了出來，然後把它切成兩半，再把它的邊緣部分切掉，變成了一個方蘋果。最後我用小刀把蘋果豎著切三刀，橫著切三刀，變成了十六個小方丁。對於梨，當然也是用這種方法拉!而對於芒果則是先把它切成兩半，然後把中間的核給切了，兩半芒果也就這樣放進了玻璃盤中。至於葡萄，我把它們洗了一洗，它們變成了水晶水晶的葡萄，相似鑽石。香蕉當然是撥了皮，然後切成圓片。最後注重擺飾了，我首先把兩個芒果放到左手邊，再把香蕉片放到盤子的外圍，中間放了梨和蘋果的方丁。最後，我把酸奶澆到上面，而香草冰琪凌也是跟酸奶一樣的做法。最後一步，就是——把它放到冰箱裡，等一個小時。
一小時過的可真快呀!轉眼間就到了，我興高采烈地跑到冰箱前，說：“一、二、三，要出爐啦!”我小心翼翼地把玻璃盤從冰箱中拿出來。“哇噻!好漂亮哦!”我忍不住大叫起來!一個五彩繽紛的水果沙拉，有黃色、紅色、梨白色、紫色和白色，組成了一個有五種顏色的水果沙拉，真不愧是五彩繽紛呀!我馬上請了在忙的爸爸媽媽來品嚐一下，順便解解渴。爸爸嚐了一口，閉上了眼睛，說：“不錯，不錯，不錯……”而媽媽卻是嚐了一口，又嘗一口，再說：“真別說還真好吃!”嘻嘻!我終於作了一次好吃的水果拼盤，這還真多虧書的幫忙呢!
