計算機專業教師簡歷範文

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一份精簡度較高的簡歷,稱得上是一份完美的簡歷,如何讓簡歷最簡化,可事先在網路上下載一個適合自己崗位的簡歷模板,然後適當加入自己的思想,有自己的特色,不與其他應聘者雷同,這樣的簡歷,脫穎而出的機率更大。直接從網路上下載模板,然後生搬硬套的填上自己的內容,離一份成功的簡歷還有很大的距離,只有適當加入自己的東西,有特色,突出個性,才算得上完美的簡歷。

計算機專業教師簡歷範文

簡歷的投遞,是一份完美的簡歷能否發揮最大價值的關鍵,這就需要求職者對簡歷的投遞渠道有一定的把握。網路電子檔的簡歷與紙質簡歷分屬於兩類渠道,求職者不能只將希望寄託在網路上,還應該重視紙質簡歷的投遞,多跑人才市場,多走招聘會,總有一家企業是你的伯樂,讓你得到寶貴的工作機會。

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個人資訊

yjbys

目前所在:番禺區年  齡:29 歲

戶口所在:陽江國  籍:中國

婚姻狀況:未婚民  族:漢族

培訓認證:未參加 身  高:172 cm

誠信徽章:未申請 體  重:64 kg

人才測評:未測評

我的特長:

求職意向

人才型別:普通求職

應聘職位:講師/助教:計算機教師,中學教師:資訊科技教師,職業技術教師:計算機教師

工作年限:4職  稱:中級

求職型別:全職可到職日期:一個星期

月薪要求:3500--5000希望工作地區:廣州,佛山,珠海

工作經歷

廣州科技職業技術學院   起止年月:2010-08-30 ~ 至今

公司性質:民營企業  所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位:計算機專職教師

工作描述:講授大學計算機網路技術原理、計算機網路工程、計算機基礎、計算機圖形影象設計等專業課程。

離職原因:

中山大學附屬中學   起止年月:2009-02-01 ~ 2010-08-27

公司性質:民營企業  所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位:資訊科技教師

工作描述:負責高中資訊科技學科的教學,維護校園網、學校的'電教裝置等。

離職原因:

廣州市黃埔職業技術學校   起止年月:2007-09-01 ~ 2009-02-01

公司性質:國有企業  所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位:計算機專業教師

工作描述:主講課程有計算機網路技術、計算機基礎、Office辦公軟體、電子商務、多媒體技術基礎、FLASH動畫製作、PHOTOSHOP影象處理;期間兼管其中一教學機房;並擔任過會計專業班主任。

離職原因:

廣東銀創通訊工程有限公司   起止年月:2006-05-01 ~ 2007-04-01

公司性質:私營企業  所屬行業:通訊/電信運營、增值服務

擔任職位:網路工程師兼部門主管

工作描述:主要負責工程管理、系統技術支援、網路裝置的安裝與除錯、新進員工的崗前培訓、維護公司區域網、協調對外關係、編寫技術方案、編制工程標書與及參加各項招投標事宜等。

離職原因:

教育背景

畢業院校:廣東技術師範學院

最高學歷:本科  獲得學位: 工科學士畢業日期:2006-07-01

專 業 一:電腦科學與技術專 業 二:教育技術

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號

1996-09-012002-07-01廣東省陽春市一中普通中學--

2002-09-012006-06-01廣東技術師範學院電腦科學與技術網路工程師-

語言能力

外語:英語 優秀粵語水平:精通

其它外語能力:英語閱讀能力較好,並且具備基本的聽說能力。

國語水平:精通

工作能力及其他專長

本人計算機知識全面,基礎紮實, 全面掌握計算機軟硬體技術及原理,理論知識豐富,動手能力強,掌握與計算機相關的多項技術原理,包括計算機組成原理、作業系統原理、計算機網路技術、多媒體技術、資料庫技術、資料結構原理、通訊工程管理;掌握多種計算機及網路技術的應用,包括CISCO路由器與交換機配置、遠端接入技術、無線傳輸技術 、系統安全管理、防火牆技術、網路工程規劃設計、網頁設計與網站維護等;熟練掌握Windows作業系統、office辦公系統、計算機系統拆裝與維護;熟悉計算機軟硬體拆裝及維護。熟練掌握photoshop、Flash、cooledit等多媒體工具的應用。

本人熱愛教育事業,有近三年從事教學工作的經歷,積累了豐富的教學經驗和教學技巧。

個人自我評價

本人性格開朗,待人熱誠,做事認真細心,專業知識全面,基礎紮實,熱愛教育事業,瞭解學生心理.且勤於動手,學習能力比較強,具備較強的實際操作能力。本人在計算機方面深感興趣,閱讀過大量相關書籍,於2005年參加國家統一組織的全國計算機技術與軟體專業技術資格考試順利獲得通過,取得由國家人事部、國家資訊產業部和廣東省人事廳共同頒發的網路工程師資格證書,為人誠實守信,與人相處融洽,具有較強的服務意識,人際關係良好.有較強的領導能力.敬業認真,吃苦耐勞,心理素質良好.

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