【精選】初冬作文集錦7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初冬作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初冬作文 篇1
沒有絢麗的火花，沒有動聽的樂聲，沒有華麗的舞曲，沒有莊嚴的宣誓詞。就在一陣陣寒風中，在人們猝不及防中，冬天就像一個追風少年，驀然就來到了人們的眼前。
初冬的風是最有個性的，它灑脫且又變化多端。你看，它鼓起腮幫子長出一口氣，便吹出了一陣陣令人瑟瑟發抖的寒風，吹得一片片樹葉在空中飛舞，旋而落下，吹得太陽都皺起了眉頭收斂了光芒。不過這風倒也調皮。看，樹上的葉子，顏色已經不再單一，它們被風吹成了黃色、紅色、紫紅色……而風像個乖戾的少年，一路奔跑著，呼嘯著，跑過了一個個路人，嚇得路人裹緊了衣服，縮起了脖子。跑過了一棵棵大樹，驚得大樹瑟瑟發抖，仿若抵不住寒風的侵襲，連累的葉子也紛紛落下。而惡作劇的風則“咯咯”笑著逃跑了。
一片片樹葉在風的捉弄下落下來，它們飄落的樣子也各不相同。你看，有些葉子是垂直落下的；有些則打著旋兒，忽上忽下，忽左忽右；有些在空中翩翩起舞，好像在說，我來啦，看我來為你們獻上一曲優美的華爾茲……落到地上的樹葉漸漸地鋪成了五彩的地毯，而這些落葉也各有各的性格。有些貌似很高傲，孤零零一片，獨佔一方，頗有唯我獨尊的姿態；有些則三五成群，一片挨一片，好像在抱團取暖，又像在竊竊私語；有些則調皮地像是在疊羅漢，你壓著我，我壓著你……忽然，又一陣風吹過，捲起了地面上的一片片落葉，形成了一股小小的龍捲風，那飛翔的落葉立刻便組成了一個倒懸的“漏斗”，形成了一道獨特的風景。五彩的落葉，調皮的風，便成了初冬中流動的色彩與美景。
初冬雖然沒有深冬鵝毛大雪、銀裝素裹的壯麗景緻，沒有深秋層林盡染、濃彩重抹的美景，但初冬是深情的，也是美麗的。它自有它的韻致和趣味，仔細觀察、用心體會的人，自然能發現。我愛初冬，更愛初冬的落葉與風。
初冬作文 篇2
“呼——呼——”一聲聲咆哮的風漸漸吹落了樹上那一片片金黃的葉子；漸漸吹黃了路邊那一叢叢碧綠的小草；漸漸伸出那無情而又冰冷的小手，給孩子套上一層又一層棉襖。這時，我才意識到——冬天，真的來了。
現在的田野，不再是芽包初放，不再是黃澄澄的，不再是鵝黃嫩綠的了。而是像鋪上了一層綠油油的地毯。
轉過街道看見大人和孩子們都套上了肥肥厚厚的大棉襖，活像一隻元寶雞。
小區的花園裡所有的樹都禿禿的，倒是像一個禿頂老人的頭。
到了學校，發現同學們都和我一樣：裡三層外三層的使勁套。
上操了！同學們都把凍得紫紅的小手縮到了袖子裡。
到了操場，同學們一雙雙雪亮的大眼睛都死死地盯著同一個地方——水管上結得冰凌。天！現在竟然也有冰凌！？不可思議！
再看看操場，彷彿也怕這零下五度的嚴寒！
冬天，你讓我歡喜，又讓我無奈！
初冬作文 篇3
冬天漫步在想通知中冬天的第一場大雪降臨，兩旁的景色彷彿向戲劇之中那些變臉的人一樣正在快速的切換著，並且覆蓋的屋子彷彿是那《冰雪奇緣》中的冰雪城堡一樣，景色十分秀麗怡人。
但是，考試失利的我的心早己四分五裂，無心觀賞景色。
薛賤賤的笑到了，那景色像極了北風捲地白草折的場面，一些雪洋洋灑灑的飄落在我的臉上，刺痛著我的肌膚，風雪之中松樹那位挺拔的鑽石似乎也堅持不住了，晃動著綠色的松枝，好像是那英勇戰士無畏的向敵人揮著手，那大雪覆蓋住的松樹僅剩的一些綠色，將冬天的最後一縷生機似乎也掩蓋住了，景色也隨之變得蒼涼起來。我不僅裹緊了我的圍巾和衣服。
血似乎有些變小了，回頭望去幾個小孩子正在雪中堆雪人，風呼呼著吹著他們，但他們依舊在玩耍，任憑這狂風吹打著他們的臉頰，也不顧那十根好像凍紅蘿蔔的手指頭，看著孩童們無憂無慮、歡快活潑的笑容之後，我的心彷彿像被春風吹過了一般，不在寒冷。
風雪變得更小了，放眼望去，大雪壓在了松枝上，就像一件大衣壓在了青草上，走進松樹，似乎聞出了一種難言的馨香。“昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。”像極了現在的景色，看一個個好似冰雪精靈般的霧凇，好像是天上給人類的一件饋贈品一樣地掛在樹上，四處瀰漫著白氣。那霧淞冰潔而又剔透，那種無法形容的通透靈動的美不僅讓人心靈感到震撼，一棵松樹，一縷霧淞點綴了整個冬天，讓冬天充滿生機不再單調，讓人看到後不禁心生溫暖，忘掉所有不愉快的事情。
風勢變得更小了，雪也停了，而松樹則像一個壯士一樣打了一場勝仗，正在開心地咧嘴笑了。
我望著那美好的一切，我發出了一聲感慨，是啊，人一定要在失敗的大風大浪中成長起來，而吸取教訓走出現在的泥濘。一個人在精神上受到了重擊，但一定會掙扎著邁開腳步，重新走向人生的輝煌。
也對，冬天來了春天還會遠嗎？失敗了離成功也不會遙遠，我們印象松樹一樣頑強樂觀向上，在嚴寒的冬天給人以溫暖，讓人成就一番驚人的成就，重獲人生的輝煌。
初冬作文 篇4
濃重的雲像一團團一不小心弄髒的棉絮，倒懸在城市的上空。冷風有些許凜冽地掃動著滿地的枯枝落葉，我彷彿聽見了生命中逐漸抽離，逐漸凋零，逐漸遠去的聲響。寒意開始悄然瀰漫在胸腔裡，洋洋灑灑地帶走了我執念的所有從容。
通透的霧氣不期而至，如同鏤空一般地遺留下來，不經意地著落在了我的髮絲上，充盈著濃濃的深情。在蒼茫獨行的路上，令人沉吟。正如有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，註定了只能一個人走。開始驚怯著寂寞的如影隨形，變得遲鈍和軟弱，不知道該如何編織那個原本心裡空著的位置。只有努力地在無盡的空間裡，用一種空虛填補著另一種空虛，積澱著無聲的迷茫和落寞的等待。這樣微茫的存在，折射出了心裡的每一絲憧憬和每一縷不甘。我們總會擔心害怕著被生活輕視，拼命地活出一副堅硬的樣子，用力地彷徨著，掙扎著，努力著。時間久了，便會覺得離自己越來越遙遠，再也無法觸及到那個最初最真最純的角落。
不知道是在孤獨中成長著，還是成長中終歸有深深淺淺的孤獨和徘徊躑躅。我抬起頭，望見乾枯的'樹枝上最後一片葉子搖搖欲墜的樣子，心裡有些不捨和無奈。錯落的枝椏在頭頂上不慌不忙地分割著明淨的天空，我彷彿看到有些許期待，些許縱容和些許溫潤，在烏雲中繁衍生長著，伴隨著盪漾的幸福。矗立在街道兩旁挺直的梧桐樹，一個個都像佝僂著脊背的老人，耷拉著身體落拓地向北方吹來的寒風致意。老人黝黑的背上閃耀著晶亮的冷光，彷彿是一面鏡子一般澄澈光亮。天空如同龐大的野獸匍匐於目之所及的上空，旖旎醉人的風景裡，片片凋零的落葉在湖面上也睡著了，安然而又靜謐。一塘枯萎的葉子一直在默默地觸控著我的心田，我開始淡然起來，告別了無助和決絕，坦然接受著命輪中的緣深緣淺。
不再執拗地抗拒著孤寂，細數著落寞，心頭無暇念想的感覺令人無比釋然。在這幽微的初冬，為流動的時光做一個永恆的標記。我的心開始下雪，雪無聲地覆蓋了所有，湮滅了迷惘，驕傲與哀痛，當一切歸於寂靜時，世界便變得清亮了不少。初冬與深秋一場動人的邂逅，是寒冷漫長季節的伊始，在靜謐使然的日子裡，我們為冬天裡的休養生息做著準備，養精蓄銳，虔誠地企盼著來年的流光溢彩。是時候該學會好好地理解生命，感激生命，把握和掌控自己的命途了。周遭的世界冒著冷氣，我的心卻輕輕勾勒出了一條純白透明的隔離帶，變得溫柔妥帖。我似乎能夠感受到自己沐浴在陽光下那顆驛動的心，滲透著包圍了我的全身。
最終，喜歡上了初冬的陽光。
初冬作文 篇5
今天，溫老師帶領我們到操場上感受初冬。
今天的風吹在身上，我感到刺骨的冷，像一把刀不停地在我身上刮，又像一隻大手在阻擋我前進。我看到草地上的草都枯黃了，樹葉都飄落下來，有的火紅火紅的；還有的黃澄澄的。我聽到風呼呼地颳著，花草樹木都在風中翩翩起舞。我還觸摸了樹葉，有的軟軟的；還有的已經沒有水分了，乾乾的，一腳踩上去，還會發出“咯吱咯吱“的聲音呢！忽然，我聞到了一陣陣清香。於是我四處張望，尋找香氣的來源，終於讓我發現，原來是一朵紅色的”小仙女“——茶花，發出的香味。
冬天已經到了，你說春天到來的時間，還會久嗎？
初冬作文 篇6
不知道第幾次被寒風凍醒，不得不承認。又是到了寒冷的冬天。無奈，又從櫃子裡抱了一床厚被壓上，卻被那清冷的空氣包裹，無法入睡，披上外套，坐在窗前發呆。
窗上全是那白花花的清霧，外面的景象映在窗上，若隱若現。開啟窗戶，刺骨的寒風撲面而來，連原本是古銅色的月光也換上了清幽的白色的發亮的淡黃色，那幽涼的月光打在地面上，顯得十分淒冷。
一陣陣怒號的狂風，撕破這靜謐的夜，那濃重的黑夜卻無法抵抗檔狂風的進功也顯得搖搖欲墜，一朵朵白雲壓在那黑色的背景上，遮住了蕭涼的月光，越發顯得深邃的黑夜緊緊籠罩在萬物上，任憑狂風如何撕叫也無法分離，樹葉被風吹地沙沙作響，好像那密如雨點的戰鼓聲，支持者狂風的進攻。一朵朵菊花在寒風中瑟瑟發抖，收緊了那身黃色色彩被夜吞噬，只剩下無盡的黑。
月亮彷彿也加入了這場無聲無息的戰鬥，拔開壓在他身上的雲，抖露出一些本單調的黃白色，照在樹枝上，那樹葉好像一面面小鏡子，閃閃發光。漸漸地，狂風不再號叫，那黑，越慢慢地褪去，月亮也黯然失色。天空，從邊緣到中間，慢慢地挑起遮在身上的黑色戰袍。哦，快到黎明瞭。過了好長一段時間，當第一縷陽光灑在人間。這場無聲無息的“戰鬥”立即消失得無影無蹤。自然界的萬物，徑過一夜的搏擊，也懶洋洋地沐浴陽光，很是享受。
哦，這神祕的初冬之夜！
初冬作文 篇7
20xx年11月10日，在毛老師的帶領下我們一行7人，迎著初冬微涼的小風趕往圪壋店國小參加“花兒朵朵開”新教育展示。圪壋店大城國小在5月份成功的舉辦了“武陟縣新教育實驗現場會”，讓夢想在這片新的田野紮根。5個月後的今天出現在我們眼前的是又一派迷人風韻——不大但乾淨的校園內飄散著濃郁的書香，豐富多姿的校園文化敞開著懷抱等待著我們的驚歎、敬慕和吸納，師生臉上一覽無餘的書寫著發自內心的幸福，讓我們共同見證了新教育給農村學校帶來的悄悄變化，我們恣意的分享著他們師生共讀共寫共同生活所收穫的快樂。
參觀完了校園文化，我們一同走進的多媒體教室，醉心的領略了樸素的兒童生活方式——“晨誦”“繪本故事”“整本書共讀”的展示。正如交流時圪壋店國小校長說的那樣：晨誦經典，用詩意潤澤孩子的心靈;師生共讀,開啟生命的另一度空間;師生共寫，用文字記錄自己的成長。這三點做法用實際行動詮釋著“打造教師專業成長的生態環境、用書香潤澤師生心靈”。新教育實驗其實是一種態度，一股情懷，一份詩意，一種迴歸。它不受任何客觀條件的阻礙和困擾，只要用心，就能做好；只要堅持，就會有收穫。
院外一派蕭瑟，枯黃肅穆的田野沒有了綠意，沒有了生機；院內，我們的心田裡卻流淌著暖意，“花兒”恣意怒放著生命的燦爛，伴著音樂，孩子們朗朗的誦讀著“秋韻”，伴著讚歎，孩子們激情的穿越著“感恩”；伴著掌聲，孩子們入情入境的舞動著“七色鹿”……“詩意、成長、幸福”充溢在我們的角角落落，渲染著我們每一個人的心氣和胸懷， “一朵花，可以拒絕香豔，但一定不要拒絕綻放；一個人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長。”生命的姿態有很多種，成長的姿態應該是最美的。時時刻刻注入新的營養，呼吸新的空氣，帶來全新的生命體驗，我們就可以一直擁有年輕的心臟和優雅的氣質。而這種呼吸，這種營養更多地源自我們自身的一種生活方式。圪壋店新教育人因為這樣的“呼吸”，優雅的生活在“新教育”這片土地上，蔥蔥郁郁，沉沉穩穩，紮紮實實。
感謝生活
讓我學會了像一棵樹一樣
站立 沉默 緩慢地生長
有開花的時候
也有結果的時候
用自己的方式
記載一段必經的歲月風雨
感謝生活
讓我學會了像一隻小鳥一樣
歌唱 飛翔 在高處棲息
沿著季節的方向
追尋溫暖的日子
遠離寒冷、恐懼、潛伏的危險
此時的陽光
彷彿一架懷舊的時鐘
走一步都會發出一聲輕微的嘆息
讓我們沿著一聲熟悉的呼喚
輕鬆地走回童年的深處”
圪壋店新教育人明白，向下紮根，才能向上開花。他們用自己的方式緩慢生長，開花，結果，能夠在不解和疑惑中堅守生命成長的規律，能夠真正匯聚美好，成為美好，帶著孩子們在高處棲息，能夠真正走向生命的深度，令我們仰望敬慕。
虔誠的祝願圪壋店的花兒，綻放著打動心靈的燦爛。初冬，我們一起來看花兒開——
