冬日那一抹陽光優秀作文

來源：才華庫 1.23W

冬日裡的陽光總是會帶給人溫暖的感覺，以下是小編整理的冬日那一抹陽光優秀作文，歡迎參考閱讀！

冬日那一抹陽光優秀作文1

每個人都會有那麼一個或者幾個知心朋友，他們總是在我們最需要幫助的時候挺身而出，在我們最尷尬的時候替我們解圍，在我們最開心的時候陪我們一起歡笑……而你，總是陪伴著我，不論我高興或難過，都不離不棄，妮，你就是我心底深處的那一抹絢麗的陽光！

你還記得嗎？那年夏天，那個生日party，如果沒有你，我真不知道該怎麼辦。

聰邀請我們去參加她的生日party，於是，你一大早就來到我家門口，但看到大門緊閉，擔心我還沒起床，怕吵醒我，就在門口等了兩個小時，是我老媽出來倒垃圾的時候發現了你，才請你到我家坐一會兒。

等到我一起床你就拉著我在衣櫃裡翻來翻去，一會兒拿這件衣服給我，搖搖頭，一會兒又換另一件。我不耐煩地問：“你要幹什麼呀，試來試去煩不煩。”你卻沒停下翻找，一邊仔細地找，一邊又認真地說：“你忘了嗎，今天要去參加聰的party，當然要穿好看點嘍！”

終於，找到了一件適合的衣服，我們就出發了。

原以為我們會玩得很高興，可事實怎麼可能這麼順利。我們剛到聰家，我就覺得想上廁所，誰知這一上，卻讓我發現了一個大的麻煩―――大姨媽提前來看我了！白色褲子上早已沾滿了鮮血！

正當我不知所措時，你進來了，趕緊脫下外套給我披上，並告訴聰我不太舒服，所以要先走，我這才能避免尷尬。那一刻，我的心暖暖的，就像冬日裡的和煦陽光照射著冰冷的大地。

妮，知道嗎，你是我這輩子最好的朋友，永遠是我心中最絢麗的那一抹陽光。

冬日那一抹陽光優秀作文2

鈴聲響起，預示我最愛的午休就此結束，我眯著惺忪的睡眼慵懶地撥開身邊的窗簾。一束陽光射入，剛好映亮了牆上那一句“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書時”。我的視神經一下子被刺痛了。

陽光就那樣靜靜照耀著，寒風中搖曳著的殘枝枯葉在桌面上劃出斑駁的碎影，像極了細碎的光陰。時間就是一股股小風，在你最舒服時緩緩流去。

遠處傳來陣陣拖拉機聲，打破了教室的安靜。我想此時父親是不是已經背起鋤頭奔向田間，母親是不是又去彎腰間樹苗了，他們只是為了自己的娃能多穿一件厚衣服或添一雙新鞋。而當父母辛苦在外的時候，我們在幹什麼？有的人在迷糊中做著自己的黃粱美夢，有的人呆坐在椅子上任光陰蹉跎，還有人甚至一邊嗑瓜子一邊聊天，在青春的朦朧思緒裡編織著縹緲的明天。

那縷陽光緩緩地移動著，讓人迷惑白駒過隙是否只是一種傳說，但終有一天韶華不再，年輕的容顏也會裝裱一層滄桑。只是不知那時，我曾經的夢想實現了嗎？

冬日溫和的陽光如爐中火苗一般輕輕舔舐著我的眼，前路似乎更加清晰，除了一步一步走下去，我還有別的選擇嗎？

冬日那一抹陽光優秀作文3

陰冷的天空泛著絲絲紅霞，霜雪瀰漫的大地沉浸著縷縷寒氣，透過迷霧的間隙，千絲萬縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一抹冬日的陽光，但它卻總是從我指縫中溜走，無影無蹤。

一次考試失利後，我獨自一人坐在書房，使勁兒盯著那張畫滿了“紅叉”的試卷。外面，天，陰沉沉地，給人一種無力的窒息感。老樹光禿禿的枝丫，雜亂地伸向天空，彷彿一隻蒼勁的老手，要扼抓住些什麼……

“咚咚咚！”一陣敲門聲過後，媽媽提著一個大袋子神祕兮兮地走進客廳，小心翼翼地放在茶几上：“來，快來看看…你不要一天到晚的盯著一道題…把頭抬起來！別離桌子那麼近，眼睛都快瞎了，還…”我漫不經心地緩緩站起來，小聲嘀咕道：“能有什麼破東西！”媽媽愣了一下，但馬上又拾起笑容：“來看看吧！”我走過去，重重坐在沙發上，看著媽媽有些費力地將東西拿出來，擺在我面前。

那是一副茶具，古典又不失淳樸。我心不在焉地望著天花板，彷彿一切都可有可無。

媽媽將茶具取出，然後一一泡了一遍，接著將幾許茶葉放入杯裡，倒入開水。我靜靜地注視著茶杯裡的動靜：只見原先乾癟的茶葉漸漸舒展開，宛若一葉葉小舟漂浮水面，濃郁的茶香撲鼻而來。

我端起茶杯，貪婪地呼吸著茶香瀰漫的空氣，又吹了幾口氣試飲了一口，但出人意料的是，這茶非但沒有了剛才的清香，取而代之的是極度的苦澀，我望著媽媽，說：“看我心情不好，還來逗我玩兒，要喝你自己喝！”說罷，轉身回到書房。出乎意料的是，媽媽並沒有拉住我，反而讓我如願以償的回到試卷前，“碰！”地一下關上門。

“咚…咚！”一陣輕輕的敲門聲後，媽媽端著一杯茶走了進來，放到我的桌子上：“別累著…”說完便逃也似的還不等我說話便關上門，出去了。是怕再一次被我拒絕麼…

只見一抹陽光恰好從窗戶射下，投到媽媽剛剛站過的地方。天，那麼藍，還一朵白雲都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熻熻發光。突然，腦海中什麼東西被喚醒了：媽媽深夜為我蓋被子、媽媽陪我小升中、媽媽每天幫我打掃屋子…呵，這些我怎麼會忘記呢？也許是因為冬日的寒冷吧？不過，冬日裡還有著一抹陽光啊，謝謝你，陪我走過這些日子。

我猶豫不決地端起茶杯，用舌尖輕輕沾了一下，然而令我再次驚訝，苦澀之後帶著回味無窮的清香。我細細品著茶水，抬起頭，正好對上媽媽透過門縫緊張的表情。頓時，我的心中有什麼東西瞬間融化，我趕緊低下頭，喝茶。同時，不想讓她看到我眼角的淚花。

愛就像那冬日裡的一抹陽光，這次我緊緊抓住你了，便再也不會放開。愛，無影無痕，無聲無息。

冬日那一抹陽光優秀作文4

今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說已經７點多，但太陽還沒有出來，給兒子戴好帽子送他去上學，兒子坐在後座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽後，不由的啞然失笑。問兒子怎麼會哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這麼說，我們老師在班會上說了，近段時間會對我們同學進行家訪，我們都快嚇死了”“那你是不是在校表現不好呀？做了什麼虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎麼會給您丟臉呢？”

看著兒子一蹦一跳的向學校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上國小時，看見老師就像老鼠見到了貓，大老遠就躲到衚衕裡，等老師走了才敢出來。更別說老師去家裡了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒想到現在我也當上了老師，師生關係和以前大不一樣，現在的孩子見得多了，懂得也多了，見到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至於家訪，說實在的，以前在農村時做的比較好，時不時的去孩子家給孩子補補課，去孩子家裡瞭解一些情況，那時都是一個村的，孩子們住的也比較集中，也便於家訪，有時就像串門一樣，一次去好幾家。現在回到了城裡教學，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡裡，生活成了典型的兩點一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個體的私人空間，學生住的比較分散，覺得再

家訪也不太方便，現在通訊也發達了，有什麼事情直接打個電話，或發個校訊通問題就解決了。哎，其實現在人與人之間太淡漠了，彷彿之間隔了一層冰。

送走兒子，我也匆匆去上班了。來到教室，看到孩子們一張張可愛的小臉，有的在讀書，有的在整理東西，還有的在發呆······他們都沉浸在自己的世界裡，覺得天真可愛。此時，太陽已爬上房頂，教室裡射進一方斜斜的陽光，陽光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。

我的目光停留在一個男孩的身上，他白皙的面板，卷卷的頭髮，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個外國的娃娃。他就是許顥山，此時他正十分專注的啃著自己的食指，彷彿食指上有一根小刺，左啃沒有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來幫忙，扶著右手使勁兒往嘴裡送，哎，還是沒有把小刺啃出來，於是接著再啃······這樣的動作一天會重複無數次，簡直無處不在，直接影響了學習。我講課的時候，他這個樣子，我們寫作業的時候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界裡，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎麼辦？不知道在家裡是不是也是這樣？不過，這孩子優點也很突出，他很愛幫助人，班裡不管誰沒有筆啦，沒有橡皮啦，他都熱心幫助。他還很愛勞動，每次輪到他值日，他都掃的十分認真，那專注的神情，一點也不亞於他啃手指頭的勁兒，他還很講衛生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也

總是穿的乾乾淨淨，他從不和小朋友發生矛盾，他上課總是積極發言，從不管答案的對與錯······啊，他既可愛，又讓人可氣。

這樣的孩子真需要進行家訪，說不定能從中找出突破口，可我又擔心，這樣冒失的進行家訪，人家家長願意嗎？家長會不會有其他的想法？這時的我，哪裡有一點兒老師的架勢，簡直害怕極了！很害怕家長的拒絕，很害怕失去面子，終於鼓足了勇氣，給家長髮了個校訊通，告訴他下午我能不能去進行家訪，很快家長回了簡訊，說是非常歡迎，就是路有些遠。我心想能有多遠呢？現在不都是就近入學嗎？

下午放學，我順著家長髮給我的路線，沿著小巷七拐八拐終於來到了新鄭路２０６號院，路確實不近，我用了將近２０多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開了孩子家的門，是媽媽開的門，家裡也像樓道里那樣昏暗，家裡很簡陋，兩室一廳不會超過５０平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學的生字，啊，這是多麼用心的家長呀！

媽媽讓我坐在沙發上，這時孩子連忙開啟自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會兒又跑開，拿出一個蘋果塞到我的手裡，說這種蘋果可好吃了，彷彿要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會兒給我看他的玩具，一會兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫臉上。啊，多懂事的孩子！

媽媽很無奈，給我打開了話匣子。家裡條件不太好，又是老來得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時老師就說孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說，孩子還小，男孩總

是那麼淘，都是正常的不用管，人家都上了學前班，他們也不讓上，說讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級才看出和別的孩子的差距，孩子學習非常吃力，在家裡輔導時，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無數遍，孩子就是學不會。有時大人一急，就動手打孩子，有時孩子睡到半夜，還問媽媽你是不是不愛我了，聽了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學習表，中午回家一吃過飯，就開始學習，下午放學回家先寫作業，寫完作業媽媽再開始輔導······在我們的談話中，我也瞭解到，他們也諮詢了好幾個教育專家，都說不要急，可看到孩子的學習這個樣，怎麼會不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。

我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒上學前班，不是導致現在孩子跟不上的原因，關鍵還是孩子的學習習慣，我們家校應該從根本上抓起，給孩子養成一個良好的學習習慣，另外，要多表揚孩子，孩子沒有別的孩子學東西快，他自己心裡肯定也很不好受，如果我們大人再責怪，甚至打罵，對孩子來說，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優點，多表揚，幫他樹立自信，好孩子都是誇出來，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優點，媽媽驚奇的不得了，還說兒子怎麼會有那麼多的優點！我還鼓勵媽媽讓孩子多讀書，讀好書。

天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說著感激的話，一直把我送到小區門口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見，老師再見，老師下次再來！”

從孩子家裡出來，雖然天氣依然那麼冷，可心裡卻是熱呼呼的，

彷彿聽到了冰一點點融化的聲音，那聲音是如此的美妙。

冬日那一抹陽光優秀作文5

那三個笑容，那些友善都化成一抹陽光照射進我的心牆，從未消散……

坐在地鐵上，我抬起頭，正巧看見一個抱著嬰兒的婦女走了進來。地鐵上人太多，已經沒有了空位，大家都低著頭做自己的事情，自然沒有注意到她。她無奈地嘆了口氣，站在了人稍微稀疏的地方。該不該讓座呢？我在心裡糾結著，看了一眼線路圖，還有好幾站呢！我躊躇了一會兒，背上揹包，有些拘束地對旁邊的人說：“能不能請您幫我佔一下位子？”他毫不猶豫地答應了。我感激的對他笑了笑。我剛離開座位便有人坐下，看見他對旁人解釋說這個位子有人了，那人聽後便走了。他衝我做了個“OK”的手勢，我用口型說了句“謝謝。”隨後我便走到了婦女身旁，對她說：“您坐那吧。”婦女看了看我指的地方，連忙向我道謝，七分笑意，三分羞澀。我笑了笑，說：“沒關係。”我想，如果不是手裡抱著孩子，她也不會坐下的吧。

我轉身走向另一個車廂去尋找我的“棲息之地”。突然竄出了一個小男孩，而這時正好到了下一站。一個剎車使小男孩的身體失去了平衡，伴隨著一句“小心”，我的手也下意識地抓住了他。他滿臉通紅，似乎是為自己的行為而感到害羞，卻依然抬起頭一臉真誠地對我說：“謝謝姐姐！”我擺了擺手，說：“不客氣，下一次注意點。”他拼命點頭，那副樣子使我不禁笑出來聲，他不好意思的吐了吐舌頭嘿嘿笑了……

到了站點，我腦海裡不斷浮現出之前的畫面，一時分神，沒注意到自己要闖紅燈了。感覺一隻手把我拉了回來，也拉回了我的思緒。我轉頭看，是一位中年人，心裡疑惑地想，這人幹嘛啊？莫名奇妙得拉人。他似乎看出了我的疑惑，對我說：“你剛才闖紅燈了。”我連忙90度鞠躬表示感謝，也為自己剛才的想法感到慚愧。他“呵呵”笑了兩聲，拍拍我的肩說：“沒關係，以後注意點就是了，過馬路的時候可不要再想事情了。”我“嗯”了一聲，他笑了笑，走了……

我回到家，想著這三個笑容，這些友善，不禁揚起嘴角。人與人之間互相幫助，難道不是人間最美好的事物嗎？這種關愛就像冬日那一抹陽光，照亮我整座心房！

冬日那一抹陽光優秀作文6

陽光在我們的生活中起著非常大的'作用，它帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們勇氣。陽光是。。。那件埋藏在記憶深處的往事。

那天早上，我起床晚了。早飯都沒吃，就急急忙忙奔向了車站。哎呀，來不及了。我只好坐計程車去學校了。

坐上了車，才發現書包開了。糟了，書沒丟吧。我在心裡想。趕緊翻了翻書包，語文書不見了。這下可怎麼辦呀。車已經快到學校了。沒辦法，只能捱罵了，我在心裡想著。下了車，我抓起書包就朝跑了進去。剛走進教室，上課了就打了。還好沒遲到，否則後果一定很嚴重。

第一節語文課，我只能看《語文課堂全解》了，沒辦法，誰叫我語文書丟了呢。

下午放學了，我下了車後，沒有急著回家，我想找找我的語文書，看看有沒有掉在路書。可是我又想了想人那麼多，如果掉了，肯定都被撿走了。我一邊找，一邊小聲嘀咕著。

“小姑娘，在找這本語文書吧”我回頭看見了一位40多歲的阿姨，她的左手裡拿的正是我的語文書。右手拿的是一把掃帚。我以前見過她，她是我們家樓底下的馬路上掃馬路的阿姨。

“恩恩。確實是我的”我拿過書一看，確實是我的語文書。

“早上我看你急急忙忙的，書包也是開的，書掉了出來，我喊你你也沒聽見，我就想著你下午回來的時候給你”阿姨笑著說。

“謝謝阿姨”

“不用謝”阿姨拿著掃帚走了。午後的陽光灑在她有點彎的背上，成了我眼裡最美的一抹陽光。

冬日那一抹陽光優秀作文7

北方的冬天是單一的，無趣的，到處都是白茫茫的雪，大街小巷裡永遠只會有匆忙趕路的行人，真不知道他們究竟要走到哪裡才算是終點。

一場讓人措手不及的大雪，一場讓我哭泣的大雪，悄悄降臨了。那天，我約了幾個小夥伴打算去廣場玩，那一大片一大片的雪地讓我們很興奮。我們奔跑，打滾，玩得好不快活！

不久，一位小夥伴指著不遠處的冰場興高采烈地對我們說：“嘿！那邊的冰場很好玩，可以溜冰！我們去玩吧不等她說完，我們一行人就一溜煙的跑向了冰場，很迅速地換好了冰刀，開始在冰場翱翔。

忽然，我感到左腳踝傳來一陣陣疼痛，緊接著左腳一軟，我開始失控了。“啊——”我大叫著，從冰場上面衝了下來，嚇壞了我的小夥伴們。

“砰”的一聲，我被一塊大石頭絆了一下，飛出去了大約五米。一瞬間，我的所有記憶消失，只知道我的周圍全部都是雪。小夥伴們慌忙跑下來，扶起我，叫了120救護車，送我去了醫院。

過了大約一個月，我出院回家了，可是我卻得了抑鬱症。

爸爸媽媽都去出差了，家裡只剩了我一個，空蕩蕩的房間裡只有我一個人的回聲。“咚咚咚——“傳來一陣敲門聲，我輕輕拉開門，原來是小夥伴們。

“你好些了嗎？”“哎，我帶了一些好吃的零食，你來嘗一些吧聽著小夥伴們對我無盡的關懷，我的眼睛潮潮的。

“你你們我有點哽咽，一時間，竟說不出話來。

“別客氣，就讓我們今天來陪陪你吧！”小夥伴們齊聲說道。

“謝謝謝你們！”我的心漸漸有了溫度，我的世界裡也有了一抹淡淡的陽光，永不散去的陽光。

不管在某地，某時，我都永遠不會忘記，那冬日裡的一抹陽光。

冬日那一抹陽光優秀作文8

鬱桐在公交車站等車的時候，天氣陰霾，雲層低垂，竟下起雪來。雪很大，紛紛揚揚下個不停。

今天是週六，鬱桐特意起個大早，是要趕到西城看一個畫展。車站上只有他一個人等車，很冷清。雪越下越大，漫天飛舞，四周已被皚皚的白雪覆蓋……

馬路上過往的車輛不多。由於下雪，車速也比較慢。遠遠地，一輛掃雪車慢悠悠地開過來了，車子的轟鳴聲在空曠的早晨裡顯得異常響亮。雪掃的很乾淨，露出了青油油的路面。掃雪車過去不久，飄灑的雪片再次把路面掩蓋起來。

在鬱桐焦急的等待中，公交車終於姍姍而至，車門剛啟，鬱桐一個箭步跳上去。

車廂裡很暖和，人不算多，但座位上基本都有人，鬱桐的目光搜尋著，在後車門前的一排座位上，他看到了一個空位。

鬱桐走過去，這是一個雙人座，靠裡面臨窗坐著一個紅衣紅帽的女孩，車窗半開著，紅衣女孩面向窗外，目不轉睛地欣賞著外面的雪景。

鬱桐問：“可以坐嗎？”

女孩聞聲轉過臉來，她戴著一個大口罩，臉被捂得嚴嚴實實，只露出一雙睫毛很長的大眼睛，閃著俏皮的光芒。

“坐吧。”女孩的聲音帶著濃重的鼻音，她下意識地朝裡面靠了靠。

鬱桐坐了下來，輕輕地舒了一口氣。女孩身上發出的淡淡幽香，令他十分愉悅。

車子開動起來，風從車窗外吹進來，帶來凜凜寒意，在寒氣的刺激下，女孩發出了一連串的輕咳，女孩下意識地低下了頭，聲音急迫而壓抑。

鬱桐關切地看了看女孩，她依舊輕咳著。也許是憐香惜玉，也許是出於本能，他伸出手把車窗關上了。

女孩突然止住了咳嗽，抬起頭，弱弱地問他：“對不起，你冷嗎？”

“噢，我是擔心你會感冒。”

“謝謝！”女孩的目光裡充滿了溫情和感激，她喘了一口氣，淡淡地說：“我已經患上了流感，還是開窗吧，空氣流通起來就不會傳染了。”

鬱桐被女孩的話深深地觸動，鬼使神差般地把車窗重新拉開了一些，清冽的風吹來進來，寒氣料峭，他的心卻暖暖的。

車到站了，只有他和女孩下車，女孩摘下口罩，一臉的燦爛，朝他揮揮手，轉身輕盈地離去。

車開走了，車站上僅剩下鬱桐一個人，女孩燦爛的笑臉定格在他的腦海裡，像冬日裡的一抹陽光，溫暖而鮮亮。女孩已經走遠了，雪地上留下了一行長長的細碎的腳印，遠遠地，紅色的身影依稀可見，在潔白無暇的世界裡，像一簇跳動的火焰。

冬日那一抹陽光優秀作文9

初冬的早晨，天氣也許不是特別寒冷，但心裡還是感到那一陣陣寒意。幸好，有冬日那一抹陽光

１２月７日上午，我非常有幸聆聽了縣骨幹教師程老師執教的三年級語文《美麗的小興安嶺》觀摩課，從中受益頗多。

《美麗的小興安嶺》是一篇值得細細品味的美文。它文筆優美，語言生動。程老師用獨特的教學風格，向我們詮釋了語文教學的魅力所在。她準確地抓住了課文的重難點，以生為本，以四季美景為線，使學生切切實實地體會了小興安嶺的美麗，也使教了十幾年數學的我再一次真真正正地感受了語文課堂的美。

一、創設情境感受美

良好的開端是成功的一半，一堂語文課的開頭很重要。程老師在教學伊始，就以播放“小興安嶺的美麗景色”的視訊激發學生的興趣，學生欣賞完小興安嶺的視訊後，學習興趣一下子高漲起來，這樣的設計可以讓孩子們帶著一種輕鬆的心情去學習，並充分調動孩子們的學習興趣。

在教學中，程老師運用精美的課件為主線，採用圖文結合的方式，讓學生在欣賞美圖的基礎上加以想象，藉助課件有聲有色的向孩子們再現了小興安嶺春夏兩季的美麗風光。通過圖片、視訊、文字等多種形式來使學生認識美麗的小興安嶺，使學生對小興安嶺的景色有了深刻的印象。個人覺得，程老師在創設情境教學這一環節下了不少功夫，最讓我印象深刻的是一張小鹿在河邊吃草的圖片，看得出，圖片是老師自己根據文字製作出來的，連我都被美妙的畫面所吸引，我想孩子們一定會更加投入，所以在後來老師指導朗讀小鹿那部分時，孩子們表現得尤為出色。我想這是多媒體教學與文字有機結合的出色體現。

二、指導朗讀滋味美

在新課標下，朗讀已成閱讀教學的“熱點”。語文新課標註重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟，讓學生充分地讀。在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培

養語感，在讀中受到情感的薰陶。我們可以經常在課堂上聽見像“如果把這個詞帶到句子中讀，就更有味道了。”“你能讀出這種活潑可愛的語氣嗎？”“喜歡春天的同學站起來讀。”這樣的話語流淌在課堂中，它就像那淙淙的泉水聲，入眼入目入情，一切都是那樣的讓人陶醉，那樣的讓人動心。

課文的語言本來是蒼白的，可是老師賦予了它生命的靈動，所以小興安嶺在我們南方的孩子們心中也變得鮮活起來。

程老師在指導朗讀的過程中，抓住了文中的重點詞句去理解，從而引導學生更加深入地體會作者的心情。例如：像文中“抽出”和“長出”一詞的比較，在課堂上都有了很好的呈現，使學生在比較中體會到“抽出”更準確、更形象。再如：教學流水淙淙時，讓孩子們欣賞積雪融化後，小溪流淌的畫面後，老師問：“你能聽出其中有什麼聲音嗎？”學生回答，有流水聲。教師接著問：“你能用課文中的詞語來說說是怎樣的聲音嗎？”孩子們馬上答出是淙淙，接著老師讓孩子把這個詞語帶進文字中去讀一讀。這樣的指導，是讓孩子們充分理解重點詞語後，再把詞語帶進文字中去讀，學生讀得是有滋有味，因為他們融入了文字，已被角色所感染，聽來更加生動、悅耳。

三、自主導學個性美

學生是學習的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情景，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。這方面程老師在課堂教學中有很好地體現，教學顯得尤為紮實有效。

記得老師在教學夏天的景色時，這樣引導學生思考：“作者在描寫夏天的景色時，抓住了哪些事物來寫？”孩子們很快找到了書中描寫夏天特色的一些詞語，教師因勢利導，很好地引導學生理解了“蔥蔥籠籠”、“密密麻麻”、“封”、“嚴嚴實實”等詞語。“透過密密層層、嚴嚴實實等詞語看到了怎樣的畫面？”這樣的問題既檢查了學生詞語掌握情況，又讓學生初步感知了課文美的畫面。緊接著教師藉助課件，出

示圖片，讓學生從感觀上更為直接地去感受小興安嶺夏天的美麗，再讓學生看著圖來讀一讀，從中更好地體會小興安嶺夏天的美麗景色。

此外，程老師在教學春夏季節時對文字進行了重新構造，設計了這樣的題目：“春天的很美，我彷彿看到了，似乎聽到了。”讓學生把文中的詞語帶進去練習說話，培養了學生的閱讀、思考、想象能力。可以說，這是本課的一大亮點，期間，有一位學生說，“春天的小鹿很美，我彷彿看到了小鹿在喝水，似乎聽到了小鹿在說這水真甜。”老師即時指導說話訓練，讓學生想象自己就是那愛美的小鹿，就是那自由自在的小鹿，你應該怎麼樣來說呢？此刻，我覺得，每個學生就像是一隻只活潑可愛的小鹿，因為他們說得那樣入情入境程老師在此只起到一個啟發、引導、點撥的作用，這樣的教學，孩子們願意主動去學，他們在反覆朗讀，品詞品句的基礎下，從字裡行間更加深刻地感受到了小興安嶺的美景。

不知不覺中，一堂優美的語文課結束了，可程老師那優美的語文課仍久久迴盪在我的心間。這冬日裡的一抹陽光，不僅溫暖了我校的課堂，更照亮了我們鄉村教師的心田。

我愛這冬日裡的一抹暖陽，同樣作為縣骨幹教師的我將更加努力，相信在不久的將來，我也能成為這暖陽中的一縷，去溫暖我們摯愛孩子們的心田。

冬日那一抹陽光優秀作文10

風吹盡了最後一片落葉，葉葬了最後一朵落花。小溪瘦了，蟲聲漸悄。眼前之景，盡是荒涼。不時的風，吹得陣陣心涼。幾朵雪花，在那矯情的招搖。落在身上，未來得及給她一絲溫度，卻已消融在柔波似的心胸。感嘆萬物，時光飛轉，韶華已逝，往昔不再有。冬天，踏著風雪而來，沒有絲毫的準備，在大地上盡情的印上了腳印。陰沉的天空，飛著小雪。你，時而的淺笑，如冬日的一抹陽光，照在身上，暖在心裡。

（一）初遇女子，便傾所心

花開滿山，蟲聲和鳴。小溪彈奏著一曲又一曲調子，在山澗蜿蜒流淌。田野上，幾個調皮的孩童，正在追逐嬉戲。蜜蜂蝴蝶，在花叢中翩躚。大自然，用其絕妙的畫筆，勾勒出一幅幅水墨丹青。

時光安然，怕驚擾了那一抹淺笑。熟悉的街道，一樣的商品，不一樣的人，不一樣的心境。走著，走著，前方的紅綠燈，阻擋了我前進的腳步。駐足，心無定所，雜亂無章，低頭遐思，無聊至極。“呵呵、、、”，不知何處傳來的笑聲，激起了心河陣陣漣漪，四處尋覓。許久，見一女子身著白衣，手握長笛，臉上泛起紅暈。時間一秒一秒的流逝，轉眼間，紅燈已切換成綠燈，行人皆向而去。站在那頭，依舊望著他的身影，消失在茫茫人海之中。無意逛閒市，卻遇夢中人。心河生漣漪，此生系一人。

歸於家中，心神不定。彼時的畫面，一遍又一遍在腦海中浮現。早已明白，我深深地陷入她的牢。遇見她，是此生最美的風景。

（二）一心向卿，月吟相思

月爬上樹梢

輕叩著你的窗

月上高樓，思念湧心頭。步於庭院，未見曇花現，未聞蟲聲鳴。陰沉死寂是此時的主題曲。幾許淒涼，幾分傷感。

入冬數日，為今夜明月可見。一壺酒，一輪月，一個人。望殘月，心生愁，何時了？相思未斷，痴情未轉。陳酒散發著濃濃的醇香；明月透露出千古的情思。寂夜，淺風。舉杯邀明與共醉，月不理人人心涼。不知，今夜遠方的你是否懷著同樣的心境，於此時，倚欄望月，心繫君心。

柔腸一寸愁千縷，惜春春去，幾點催花雨。喝著酒，吟著詩，望著天上的明月，數著一顆顆星星。今夜，我要數盡茫茫宇宙中的每一顆星星。因為，我要找到屬於你的那一顆，在心中標記。心累了，我就尋著足跡找你。藉著一縷縷清輝，融入我的思念，靜靜地灑在你的窗前，散落一地。輕輕地吟著，我為你寫的詩，為你訴衷情。

（三）墨染流年，靜等花開

百千夜盡，窗外的景，換了一次又一次。屋內的人，依舊懷著情思，執筆書寫年華。墨痕染殤，字字皆情。訴不盡，心中愁；道不完，世間苦。只願來年花開，你我相見，依舊美好如初。

遠山，近水，水榭，樓臺。昔日，桃花樹下喃呢私語，小橋上的相依相偎。記錄著過往的點點滴滴，享受著愛情的甜蜜，心有餘暖。你的一顰一語，早已如花，綻放在我的筆下，我的心裡，永不泯滅。隨身的本子，已注滿了相思的淚滴，滴滴生意。

今夜，我敲打著一個個字，書寫著你的情，你的意。縱使，墨盡，筆斷，也要為你傾盡一世繁華，塑寫你醉人的容顏。

忘不了，那年的花開，與伊相遇。許下的諾言，不離不棄，生死相依。讓我化成青燈一盞，陪你度過日日夜夜。

喜好喜好

冬日那一抹陽光優秀作文11

冬日的到來，讓一切變得更有樂趣。

在冬日，踩過枯黃的草坪，浴著明亮且暖和的陽光，閉上雙眼，朝著太陽，你會感到這裡的冬天魅麗慈祥。不要去想綠的顏色，單單是金黃的陽光，就足夠了。

拋開思緒，遠離喧鬧，在這溫暖的陽光裡，獨自享受大自然給予的寧靜，仰望藍而高的天空，有一排不知名的鳥兒掠過，歡樂的翅膀上下撲動，遠去了，沒有迴旋，那鳥兒飛過的夜空，在眼裡變成了一片茫然。

冬日的接到是靜謐的。遠處，一個提著瓜子袋的小男孩。把嗑過的瓜子殼砸在地上，聽那微小的撞擊地面的響聲，他快樂地笑了。

在江邊，有點風，人不多，景很淡，水上蓋著一層白茫茫的氣體，也許是霧吧！江上那輪紅日是這幅畫裡最豔麗的一處，它把顏色灑在遠處，只那麼一道，很吝嗇的一道，但卻是跳動著最耀眼的顏色，確實很美，我卻不知道用什麼語言描繪它。我怕委屈了它，連忙去看別處了。水上沒有航行的船，小鳥孤寂地飛過，悽清地叫了幾聲，身邊的垂釣者拉起了沉甸甸的魚竿，從他笑盈盈的臉上，看得出是釣了一條很大的魚。

大橋上，火車駛過，震耳欲聾。橋墩下的水沸騰了，打碎了紅日投灑的金波，也嚇飛了江上的鳥。釣魚的人收起魚竿，提著水桶走了。

一切平靜後，也該回去了。

路上，我又碰見了那個嗑瓜子的小男孩。他飛跑著，揮灑著瓜子殼，遠處，以為戴紅袖章的老太太憤怒地注視著他……

日落了，明天的太陽也許還要暖些。

冬日那一抹陽光優秀作文12

沒有春光的爛漫，沒有夏陽的猛烈，沒有秋日的和藹，而冬天的陽光在我的眼中不是在嚴寒中久違的溫暖，只是那份清淡與高雅。

有人說冬日裡的陽光就如同在沙漠裡看見清泉，在黑暗中看到光明，給以人寄託。但是我卻認為冬日的陽光卻是一位淡泊名利，清淡幽雅的文人雅士。他與天空，雲朵交相輝映，相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫，而陽光偶爾閃爍出道道金光，顯示了他內在的可貴精神。

清晨，當我們早早起床，他在不知不覺中已點亮了天空，仔細尋他的身影，卻混淆在了碧空中，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”他已於我們擦肩而過，城市一點點的褪去了光明，天明瞭，但卻不知道是何時漆黑的夜晚開始消散。不像夏天的朝陽如同一圈圈光柱，瞬間打破了黑暗的夜，帶來了黎明，讓世人皆知。

中午，這是讀書的最好之間了，捧著一本書，嗅著書香，在園院裡感受大片大片並不刺眼的眼光，但是卻讓世界變得更加光亮了，陽光此時如同一匹柔和紗籠罩在人們的身上，細膩而柔華，如同一潭溫柔的清水，感受陽光的高雅，擦去人心靈上的塵埃，讓人忍不住在陽光下多呆一會兒，不忍離開。

傍晚，最優美的便是晚霞了，冬日的晚霞十分的少見，但是遇上了卻是絕美如仙境。大紅的霞隨著光如同一隻硃紅的毛筆在清澈的水中緩緩散開，一點點豔麗的紅滲透了天空，此情此景，怎能不讓人難望。

近年來，環境的變化，冬，顯然沒有那麼的冷，甚至可以看見幾株滿頭碧發的柳樹在寒風僵直了身體，依舊抵擋這寒風，堅持到最後那一刻，是冬天的陽光讓它們堅持到了這一刻，陽光中有文人墨客所特有的品質——堅強，是陽光的精神影響了樹木，讓它們有信念挺過這一寒冬。

當冬天的陽光照到了我的臉上，讓我學到了淡薄名利，清淡幽雅，堅忍不拔，它如同一位朋友，陪我度過了一個又一個的寒冬，它讓我久久依戀。

冬日那一抹陽光優秀作文13

母親的愛就像冬日的陽光，總讓我感到暖意融融。——題記

我喜歡冬日，然而我更喜歡冬日的陽光。

冬日的陽光有她真正的魅力，她對周圍的一切都充滿了愛意，她不像夏日的陽光，竭力炙烤著大地，生怕帶不給人煩惱。冬日的陽光溫柔、嫵媚，她滋養著人間大地的每一寸肌膚，細心呵護著她大地上的寵兒。在寒冷冬日的早晨，當從被窩裡爬出來時，開啟窗簾，啊！好迷人啊，外面銀裝素裹的世界又籠上了一層神祕的面紗，真想飽嘗一頓冬日的陽光，讓這一口陽光成為心頭永遠的記憶，頓時，一股陽光緩緩流過心田，一種被愛的感覺油然而生，這種愛會讓你感到陽光的溫暖，自然的溫暖，世界的溫暖。冬日的陽光給我們的永遠都是幸福。

記得童年的一段時光，那時的天氣比現在冷，於是陽光就成了寶貴，我們那時常玩一種叫“擠油”的遊戲，目的就是為了取暖。所謂“擠油”就是十幾名小夥伴分成兩組，倚著一面牆，對著陽光，用力向中間擠，在陽光的陪伴下，夥伴的笑語中，那幸福的聲音至今飄蕩腦海。母親操勞數日為我做的小棉襖劃破了也不管，白白的棉花掛在背上也不在意，每當擠贏了時，就有一種成就感，心中不免更加溫暖了。在陽光底下的時光也就成了我們孩時的樂園。穿著劃破的小襖回到家時，被母親狠狠的罵道：“今後就這樣穿著，凍死你個小皮蛋”。當時也很怕，認為真能凍死，就淚眼汪汪，可母親還是一針一針地把洞補好，母親的每一針都是一個母愛呢。當時懂什麼啊，只知道蹦跳，只知道和小夥伴一起偷人家的花生，一起調皮，只知道餓了回家吃，只知道冷了母親給做小棉襖，可憐天下父母心啊！可就是讀不懂母親對我的愛，現在在矇矓中似乎對母愛有所感悟，然而我又不知何日，用何種辦法才能還清母親這筆偉大的“債務”。

普天之下，陽光最無私，母愛最偉大。母親的愛就像冬日的陽光一樣灌注你的心田，讓你永遠感到暖意融融。

我站在冬日的陽光裡，依然享受的陽光，依然享受著人間最偉大的東西——母愛。

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