關於風的聲音作文（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關於風的聲音作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
風的聲音作文 篇1
有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風的聲音。
那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的淡淡白雲。
午後，我們開始爬山。剛開始風還不大，微微的風發出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的臉龐，就像媽媽午休時在我耳旁的呼吸聲。
再往上爬，風漸漸大了些。風颳著樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接著一浪。
天色漸漸暗下來，我們也來到更高的地方。這時風更大了。風從山谷裡呼嘯著經過我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時能看到枯葉和雜物被風颳起，打著旋兒往上飛。忽然，我帶的塑料袋掙脫了我的手，“嘩嘩譁”升上天空，迅速變成了一個黑點。
到了山頂上，風最大了。風夾著水霧轟然猛刮，就像是萬馬奔騰，又像是狂濤巨浪，颳得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。
這是我第一次感受到風聲的千變萬化，第一次見到風的強大力量。正是這第一次，我喜歡上了風的聲音。
風的聲音作文 篇2
喧鬧的城市裡，唯有風的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。
關上窗，開啟風扇的一檔，風輕輕地“呼呼”吹著，是那麼柔和。我閉上眼，彷彿看到了在春風的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發芽的聲音。風柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。
再變成第二檔，風越發大了，“嗚嗚”的聲音夾著無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風帶著金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優美的舞姿讓我深深沉醉在這風中。風吹過樹梢，發出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟著伴奏。這風又彷彿是樂隊的主唱，一個個旋律中透著無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。
變成第三檔，電風扇使盡全力，賣力的吹著。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風雨的前奏吹來烏雲與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥著身體每一寸肌膚。
關上電風扇，風的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時間卻不領情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望著窗外喧鬧的這個城市又發起了呆。
風的聲音作文 篇3
我喜歡聽風的聲音，無論什麼時候我都喜歡它的聲音。
春天的時候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地撫摸過草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的國小生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風。春風用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風姑娘。
夏天的時候，風是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點使人受不了。她那細長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點頭—嘩啦似乎在感謝夏風給她們帶來的涼爽。
秋天的時候，風是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過“金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張淌著汗水的臉。她趕忙用自己的風“呼呼”將人們的汗水擦去。看到人們一年的努力沒有白費，秋風也在為人們開心呢！
冬天的時候，風是一位感嘆時間快的老人。她沒完沒了，無止境的颳著，“嘭嘭”似乎要人們開啟窗戶聽她那年輕時候的回憶。
我喜歡風，任那風兒將我的思緒飄向那遙遠的地方……
風的聲音作文 篇4
上了國中以後，學業的繁忙以及課程的重要，使我很少有機會出門，唯有每天學校跑操的時候才能運動一下……
可是，風，你觀察過嗎？是的，風是無色無味的，它像一位害羞的小姑娘，久久不願露面。我們只能感受到。
當冰雪融化時，它不知不覺的來了。沒錯，它就是春風。春風就像一位魔法師，它用魔法棒輕輕點了下樹梢，樹梢變成了彩色；它用魔法棒點了下湖面，小河流向遠方；它用魔法棒點了下向動物們，它們伸了個懶腰，結束了冬眠，開始了春天的準備；它再用魔法棒點了下城市，城市立馬變得一塵不染、一乾二淨。可以說，是它把春天喚醒的。
春風像一雙柔嫩的手，撫摸著你手嫩的臉蛋。它不像冬天的風那樣刺骨，它不像秋風那樣涼爽，它不像夏天的風那樣猛烈，它能給人們帶來溫暖。有一次，我考了69分，我感覺手腳都被凍著了似的，這時，一陣春風吹來，就像是媽媽的手撫摸著我，好想在告訴我：沒事兒，下次再接再厲，你一定能考出一個理想的成績！瞬間冰都融化了。我想知道春風姐姐為何如此神奇。
春風像一位頑皮的孩子，喜歡玩捉迷藏。不信你瞧！當小姑娘的髮梢揚起的時候，你知道它從那兒經過，可是，不一會兒它調皮的消失了；當樹葉演奏時，你知道它從那兒經過，可它又消失的無影無蹤了；當花兒扭動腰肢時，你知道它從那兒經過，它好像一直在跟你作對，有意不讓你找到似的。我想：我如果能發明一種機器，能讓風兒露出原形，那該多好。到那時候，我要看看它到底長什麼樣，為何如此的調皮，連我這個捉迷藏高手都玩不過它。
春風像一位高明的畫家，繪出大地的奼紫嫣紅；它，像魔術師；它，像一雙柔嫩的手；它，像一位頑皮的孩子……春風就是這樣的神奇！
風的聲音作文 篇5
風是什麼？風是快樂的小音樂家。它經過樹枝，樹葉“沙沙”地為它伴奏；它淌過小河，小河“嘩嘩”地為它歌唱；它吹過草地，小花、小草向它致敬；它走向大地，大地母親為它而感到自豪。
風是什麼？風是頑皮的小孩兒。它走過人群，為人們獻上一絲涼爽；它會玩弄人們手中的風鈴，發出清脆的聲音；它會鑽進人們身上，撓他（她）們的癢癢；它會頑皮的給人們“送”上冰涼。
風在哪兒？它無時無刻都在你周圍。它會躲進你的頭髮裡，會藏進你的衣服內，會藏在你不知道的地方，風總會在你的左右。
風是誰？風就是風，是快樂的音樂家，是頑皮的小孩兒。
它還會變呢！春天，它是溫暖的；夏天，它是涼爽的；秋天，它是成熟的；冬天，它是調皮冰冷的。風，你真美！風，你真可愛！
金色的記憶童年，就像一個美麗的海灘，那美好的往事，就像那海灘上的貝殼，我輕輕將海灘上那閃著金光的貝殼拾起，靜靜的看著貝殼裡那金色的美好往事。——題記我的童年是快樂的，小時因為太幼稚了，所以我經常鬧笑話，還會給家中增添一些樂趣。瞧！ 我又鬧笑話了！自己做蒸蛋我剛上五年級的時候，那時，我才8歲，是因為看了電視上播映的“天才bang bang”節目，受到啟發，我決心為媽媽做一碗蒸蛋，我調好蛋，放入鍋中蒸著，10分鐘後，我拿著抹布將蛋端了出來，想像本應是黃澄澄的蛋羹，卻帶了一點點黑！我不知道是怎麼回事，就將媽媽喊醒了。媽媽嚐了嚐我做的蛋，連聲說好吃，其實媽媽是有點勉強地吞下去的。我一嘗，哇！既不甜又不鹹，反而糊了，我硬把它吞了下去，那滋味呦！真難受！媽媽呢，在一邊笑個不停。童年是美的，童年是難忘的，童年是快樂的，我的童年有金色的記憶，是海灘上閃著光的貝殼。
無私的母愛——讀《荔枝》有感慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。每一個母親都像這穿針引線的慈母，和藹可親，用無私的母愛溫暖著我們。《荔枝》一文敘述了一位母親因為疼愛自己的兒孫，儘管自己也很喜歡吃荔枝，可直到臨死前，都沒有捨得吃一顆荔枝！生活中，我們的母親不也是這樣嗎？文中寫道：“我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角”，“母親很喜歡吃荔枝，但她捨不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃”，正如這位捨不得吃荔枝的母親一樣，我的母親也很節儉，總是把最好的留給我。每次買衣服，母親總是買好的衣服給我穿，希望我漂漂亮亮，健康活潑，而她自己卻很節儉，捨不得亂花一分錢，對我無私地奉獻著她那永不枯竭的母愛。母親愛我，愛得無微不至。我的一聲咳嗽，一聲“不舒服”，都會牽動著母親的心。母親的關心和照料，包圍了我的身心：雨中送書、雨中揹我看病，帶病陪我上課……一幕一幕，呈現在我眼前。有句話說得好：媽媽給我的總是最好的！是啊，媽媽什麼都可以給我，什麼都給了我，那我又能給媽媽什麼呢？當然是健康的身體、優異的成績和一顆充滿愛的心。無私的母愛，在我周圍蔓延，深厚的母愛，一直伴隨我成長……“風”
風的聲音作文 篇6
風是什麼？悲觀者會說：“風是浪的幫凶，能把你埋葬在大海深處。”樂觀者會說：“風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸。“ 看哪，東北風正在呼呼地颳著，小樹也在隨著著悠悠的春風在翩翩起舞，她的舞姿美極了，在風中的每一個關節定住了，都會是一幅美麗的油畫。她彷彿是上帝派來人間的舞蹈家。而風就是上帝給舞蹈家送來的樂曲。小草也在風中輕輕的搖擺，好象所有的事物都在風中茁壯的成長。
人有悲觀樂觀，樹自然也會有，樂觀的樹會在風中頑強的成長，悲觀的樹沒有自信，可能會被風吹斷。
不僅是樹，人也是一樣，你要是悲觀者，風就會把你吹向失敗，你要是樂觀者，風就會把你吹向成功，這就是風。
生活中的悲觀著和樂觀者到處都有，你有沒有想過，你是樂觀者還是悲觀者，你等風會把你吹向哪邊？
風的聲音作文 篇7
風是什麼？悲觀者會說：“風是浪的幫凶，能把你埋葬在黑暗的大海。”樂觀者會說：“風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸。
看哪，東北風正在呼呼的颳著，小樹也在歲著著悠悠的春風在翩翩起舞。她的舞姿奇妙無比，在風中每個關節定住了，都會是一幅絕妙的畫面。她彷彿是上帝派到人間的舞蹈家。而風就是上帝給舞蹈家送來的樂曲。小草也在風中自由的搖擺，彷彿所有的事物都在風中茁壯成長。人有悲觀、樂觀，樹也有。樂觀的樹會在風裡頑強的成長，悲觀的樹沒有自信可能會被風吹斷。
生活中的悲觀者和樂觀者處處都有，你有沒喲哦想過你是樂觀者還是悲觀者，你的風會把你吹向哪邊。
風的聲音作文 篇8
漫步在草坪上，我感到一絲涼爽的春風。使我壓在心中的煩惱頓時飛到九霄雲外了。啊，春風比世界上的任何靈丹妙藥還好。走在田野上，又是一絲春風吹來，她是多麼神奇，她吹綠了秧苗，吹綠了田野裡的一切一切，再來到森林裡她又吹醒了沉睡在冬眠裡的一切動物。風，她多麼像一根神奇的魔棒啊！只要在河上輕輕一點，原來還沉睡在冬天的小河又有了與往日一樣的勃勃機。 春風吹的樹葉沙沙的響，旁邊的五顏六色的花兒也在一旁舞蹈，仿拂是在表演一場春的舞會啊！
春是多麼美妙啊！
風的聲音作文 篇9
風，幾乎無處不在。它是流動空氣，它可能是一場巨大的災難，風是上帝之手。
風，只不過我是流動的空氣。當空氣運動起來，它會給你帶來清涼的感覺。它會在你臉上跳舞，讓你十分涼快。只不過，你如果只穿了很薄的衣服，而且你的免疫力不是很強，風就讓你著涼，感冒，生病。它也令人討厭，當別人咳嗽的時候，風帶著別人的細菌和病毒進入你的身體，和你身體裡的白血球打仗。最可怕的是風可能帶來可怕的病毒，這種病毒很難治療，比如“非典”病毒，和今年的新型冠狀病毒，那可就太可怕了。
它也可能帶來巨大的災難，它就是風。
風，會帶著他的同伴，向你襲來。如果你住在沙漠裡，沙子會和風聯手，變成沙塵暴，它像個巨大的魔鬼，吞噬掉你的家；如果你住在南方或者海邊，那你就要注意颱風，颱風大部分都誕生在太平洋，它們是一家人，它們都是跑步冠軍，最快每秒可以跑51米，它們會捲走很多東西，甚至可以拔起一棵大樹；接下來出場的風能捲走一切，它就是龍捲風，它會伴隨著雨，閃電，水，甚至火，它是風家族裡最強大的，是一個大哥了，破壞一個足球場，停車場，讓一座高樓大廈面目全非，更是小菜一碟，它真是太強大了。
風是上帝之手，它會懲罰我們，也會幫助我們。
你知道風車嗎？風車可以發電，風會將它旋轉起來，現在能源缺乏，電是種很好的能源，風車發電也是一種不破壞環境的發電方式；風可以帶動水輪抽水，將水帶到別的地方去，在古代，在沒有水的地方，他們就是靠水輪運送水；風也可以讓我們快樂，那就是放風箏，它可以將風箏吹起來，讓我們得到無盡的快樂。它就是風。
風，是上帝之手，會懲罰人類，也會幫助人類。
風的聲音作文 篇10
大家都知道，風是自然界非常常見的自然現象。有時候連跑步跑得快都能產生風。可是，只要你仔細一點觀察一下它的話，你就會發現風其實很美。
春天的風我感覺很美，因為春天正是一個生機勃勃，萬物甦醒的美麗景象。這時，只要春風一來，你不僅會感到有一股柔和溫暖的感覺，而且還能吹出那花香味給你聞呢！怎麼樣，春天的風很美吧！
我想夏天的風不但是一陣無人討厭的風，而且還有“救星之風”的美稱！不信的話我就來舉一個例子給你們瞧瞧。
在這個夏日炎炎的日子裡，大家一定感覺很熱吧！這時有的人吃冰棒，有的人喝冰水，還有的人去游泳呢……大家會用不同的方法來消暑，而你在外面熱的滿頭大汗的時候，即沒有冰棒，也沒有冰水，還不能去游泳，此時的你是不是多麼的希望有一陣清涼的微風吹過來幫你解暑呢？
再來說說秋風吧！秋天很多果實都成熟了，是一個大豐收的季節，而且天氣也不冷不熱，只是一股清涼感。深秋時一陣瑟瑟的秋風吹過，你再看看那被秋風吹落下來的黃葉，是不是很美妙，有一股很強的親密感呢？我想一定是吧！秋天這一個美妙的季節再加上這溫馨的秋風，你不想有親切感都不行了，你是不是已經深深的陶醉進去了呢？
好了，四季之風的最後一風登場了，它就是冬風。冬風肯定是讓人討厭的風。因為在這寒冷的季節裡再來一陣擾人心寒的冬風確實很討厭的，就連我以前都認為冬風是一個‘‘趁火打劫’’、‘‘幸災樂禍’’、‘‘火上澆油’’……所以我很討厭它，可是後來我換了個角度，就不再討厭冬風了。雖然冬天是個寒冷的季節，但是會下雪，可是冬天為什麼會下雪呢？那是因為溫度低，溫度正常或高的話就不會下雪了，於是我便不再討厭冬風了。
看，每個季節的風各有各的用處，看了我這篇講述，你們一定覺得風很美吧！
風的聲音作文 篇11
最近，學校裡掀起了一股養蠶風，不管是六年級、五年級，男生女生都養起了蠶，大概是被蠶那憨憨的模樣吸引了吧。 我們班也被這種熱潮所擊倒。
我早就聽說蠶多可愛，於是決定找我們班最多蠶的藍某某要一隻蠶，經過我“苦口婆心”的“勸說”，藍某某終於答應送我一隻蠶，我樂得一蹦三尺高。
啊，終於拿到了我夢寐以求的蠶蠶啦！我小心翼翼地把它放在一個小盒子裡，欣喜若狂，恨不得馬上飛到家裡給它摘桑葉吃。
盼啊盼啊，終於放學啦，我再也不向以往那樣跟幾個好友說笑著緩慢走著，只是匆匆地與她們打了個招呼，便焦急地向家奔去。
“嘿，老媽，我回來了，別人送了我一隻蠶，我去摘桑葉了啊！”我放下書包，以每分鐘180米的速度向同學家衝去。
經過5分鐘的努力，我終於摘到了一袋子桑葉，向同學道謝後，便匆忙地奔向家去。開啟小紙盒，我看到那隻小蠶正在蠕動著，非常可愛。從來害怕蟲子的我，不知從哪兒來的勇氣，一把抓起它，放在自己的手上。然後，我把桑葉鋪在它的“小家”裡，又小心翼翼地把它放下去，看著它歡快地吃著。
第二天，我帶著胖乎乎的蠶蠶來到學校，看到大家都帶了自己的蠶，正聚集在一起說著自己的蠶有多可愛呢。我想：這真是一股養蠶風啊！
不管怎樣，我還是希望這股養蠶風能繼續持續下去，因為蠶蠶真的好可愛好可愛哦！
風的聲音作文 篇12
風雖然沒有顏色，但是我非常喜歡風。
一年四季裡都有風，我們把春天的風叫作和風，把夏天的風叫作薰風，把秋天的風叫金風，把冬天的風叫朔風它們雖然都是風，但是它們的性格大不相同。
春天來了，一陣和風吹來，暖暖地，它吹醒了萬物，許多種子都悄悄地露出頭來，探望著那美麗的世界。溫暖的春風給我們帶來了歡樂。
風的聲音作文 篇13
風是什麼，我小時候一直都不知道。我五歲時，才知道，風，是一種自然景觀。可是現在，我才真正知道，風，是世界上最自由的。
那一年夏天，我揹著輕輕的書包，騎著我那天藍色的單車，穿過一條條悠悠的小徑，上學去。我認為，新的一天，又開始了……
一回到學校，讀者那枯燥的文章，一直不斷的打著哈欠，沒想到，我盡然在課桌上，暈暈欲睡。就這一睡，可把我害慘了，老師把我叫到辦公室，就寫了一個檢討。不止這樣，老師還把這件事告訴了家長，我心裡心想：又是倒黴的一天。
風的聲音作文 篇14
說起風，就可以想到今天的風。
今天的風颳了一整整一天，如鬼哭，如狼嚎。風一吹，滿世界的塵土，還有滿天的垃圾。一路走來，一路的花花綠綠，真是來到了夏季裡。
這風好像有意針對我，在路上，一股腦地向我刮來。說實在的，當時差一點就被颳倒。半路飛來些小石子，打在我的身上，跳入我的眼睛裡，弄得我渾身不自在。
風的聲音作文 篇15
“呼、呼、呼……”這一連串兒的聲音令我浮想聯翩。它像打瞌睡的小朋友，像一個隱形人只能聽到聲音，卻看不到人，真神祕。大家想想它是什麼？對，它就是永遠伴隨著我們的朋友――風。
在我的印象裡世間萬物裡風是自由的、風是有感情的。
風是自由的。大家看在哪裡都能見到風，無論是什麼時候，風做他自己喜歡做的事，沒有人拘束他，也是留不住的。風四海為家，四處有家，四處有溫暖。我好羨慕風的自由、風的快樂如果我是風那該多麼好啊！
風的聲音作文 篇16
秋天時，風無時無處不刮，有時寒風刺骨、黃沙飛卷，有時也微風習習，吹得人舒舒服服。
家鄉的秋風大多會給人一些涼意，但有時也狂風四起，颳得人睜不開眼睛。輕輕得微風吹在人的臉上，既涼爽又舒服；枝條不時的擺動，好似嬌美的姑娘的蠻腰。草坪裡的小草，被吹得左右擺動，不知如何是好，紙片等一些雜物環繞著風一齊得意的在半空中飛，好像鳥兒一樣長了翅膀，在半空中自由而悠閒的飛翔，遠遠看去，又像一個個龍捲風。
狂風時，四面的天都變成了灰黃色，無數塵土飛跳著，頓時，天昏地暗，日月無光。飛上天的塵土似乎非常厲害，竟把太陽給遮住了！風呼嘯著從四面八方吹來，門店的鐵門左右撞擊，不時的發出“砰砰”的響聲，樹枝被刮斷了……大風過後，往往是“雨過天晴”，太陽重現光明，把自己的光芒重新灑向人間。
風的聲音作文 篇17
自然現象指自然界中由於大自然的運作規律自發形成的的某種狀況，其完全不受人為主觀能動性因素影響。如月有陰晴圓缺，四季變化，氣候的冷暖，颳風下雨，白天黑夜等。主要有物理現象？地理現象？化學現象等幾大類。相對於由人類引發的社會現象而言。
集結的水蒸氣雲結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生。風由大海吹向陸地，或陸地吹向大海，在夏天地面上溫度高空氣、水蒸氣彭脹上升，要由海面比重大的空氣、水蒸氣補充地面空氣空間，海面溫度低空氣收縮。要由地面上溫度高空氣彭脹上升的空氣、水蒸氣補充海面空氣空間。在冬天海面溫度高海面空氣上升，地面溫度低空氣比重大沿地面補充海面空間
這就是風。
風的聲音作文 篇18
小時候，偎依在母親的懷裡，母親手中搖著木扇，為我驅趕夏日的炎熱。我幸福地歪在母親的懷中熟睡。那時候的風輕輕的，柔柔的。撲來的輕風是絲絲的母愛。
童年時，我躺在沙發上。頭頂的風是電風扇吹出的，那種風冷冷的，夾雜著冬日的寒意。
突然心中有些傷感，雖然電風扇、空調吹的風是那樣涼爽，但總不及當年母親用扇子為我扇出的風。那是母愛凝聚成的風，那是用心血凝聚成的風，世界上再沒有什麼風能抵得過母親用扇子為我扇出的風了。
風的聲音作文 篇19
大自然中，最自由的也許就是它了？它就是風。
春天的風，它吹過乾枯的小草，給枯黃的小草穿上碧綠的衣服，又煥發了青春的活力；它吹過緩緩流淌的小溪，吹起層層的、細細的波紋，盪漾著歡快地流向了遠方；它吹過油菜花地，金燦燦的油菜花掀起了巨大的金黃色的“浪花”，咆哮著向天邊湧去。
夏天的風，它吹過蒼翠繁茂的樹林，樹葉紛紛唱起了“沙沙，沙沙”的快樂的歌曲，不知疲倦的知了在樹上“知了、知了”的叫個不停；晚風拂動著雪白的睡蓮，像媽媽唱的催眠曲，不一會兒，睡蓮就進入了甜蜜的夢鄉。
秋天的風，它吹起紛紛揚揚的落葉，火紅的楓葉、金黃的梧桐葉在空中翩翩起舞，就像一隻只可愛的精靈，在空中舞動著她那婀娜多姿的身軀；它吹熟了果園裡白裡透紅的蘋果，黃澄澄的大鴨梨，紫瑩瑩的葡萄……吹開了果農燦爛的笑臉！
冬天的風，把雪花吹的在空中上下飛舞，孩子們在雪地裡追逐嬉鬧著，雪白的大地上留下了孩子們爽朗的笑聲；風吞沒了田野，把我們的臉吹得通紅，就像刀割了一樣疼。
風在四季扮演著不同的角色，為奇妙的大自然增添光彩。
風的聲音作文 篇20
它輕輕的來到人間，又悄悄的離去，它來無影去無蹤。它是誰呢？對了，他就是愛和人捉迷藏的風兒。頑皮的風兒在哪呢？我們一起去找找吧！
風在花園裡，調皮的風兒一會兒和五顏六色的花朵們跳著歡快的舞蹈，一會兒和茂盛碧綠的大樹唱著動聽的歌曲，引來了許多蝴蝶在空中翩翩起舞，不停地扇動翅膀表達自己的喜愛之情。
風在蔚藍的海邊，它一會讓大海翻起層層白色的巨浪，無情地拍打著裸露的礁石；一會瘋狂地追趕著正在航行的客輪，客輪以百米衝刺的速度向前航行，惹得舵手樂開了花；可氣的是它還悄悄吹跑了正在撿貝殼的小姑娘的太陽帽。
風在馬路上，吹散了白色的濃濃的霧，讓一切變得清晰明朗起來；風兒送飄散的金色的、黃色的落葉去遠方旅行；它吹走了不知哪個小朋友掛在樹上的風箏；也吹散了正在做著香甜美夢的雲朵。
風還在哪呢？好奇的你找到了嗎？
風的聲音作文 篇21
瞧，那是什麼？哦，那是春風。春風吹醒了冬眠的動物，吹綠了田野，吹鼓了杏樹的'花苞，吹化了冰雪，讓萬物都甦醒過來。
瞧，那是什麼？哦，那是正在開放的荷花。荷花的顏色十分好看。先是一個小花苞，接著打開了一瓣，最後都開了花，漸漸地那些小花瓣也一個個的開放了，整個小池塘裡都是荷花的世界。
瞧，那是什麼？哦，是紅得像一個個燈籠的蘋果，高高的掛在了樹上，過了幾天都有幾個蘋果，自己掉到了地上，這是給農民伯伯一個驚喜。
瞧，那是什麼？哦，那是厚厚的雪，雪停了，但是過了一會兒，雪又下起來，像無數個小精靈從天而降，小朋友們把它們堆成一個雪人，圍上溫暖的圍巾，戴上聖誕老人的紅帽子。
啊！時間過得可真快，轉眼間又是一年，是誰給了我們這麼一個五彩繽紛的世界？哦，是四季！
老師點評：排比段，前句都是一問一答，吸引讀者閱讀的興趣，又突出了每個季節典型的景物，妙！
先分後總的結構，緊湊又完整，抒發了對四季的讚美和熱愛之情。
風的聲音作文 篇22
上海的弄堂是一塊四四方方的城，裡邊一排一排的房子毗鄰相壤。走進弄堂，一方方磚頭堆積在弄堂兩旁，灰丫丫的一片，夾雜著灰丫丫的瓦，似一副官邸的臉面，它們將森嚴壁壘全做在一扇門一堵牆上。而頭頂蓋著一片花花綠綠的天空，陽光肆意地潑在上面，暖暖的。
所謂弄堂，不過是屬於一代人永恆的記憶，而對於他們來說，弄堂的遊戲是永遠也忘不了的。
一下課，飛奔到家。放下書包，立馬走人。讀書的疲憊與勞累一下子拋之腦後。女孩子最喜歡的就是跳皮筋了。兩根長長的皮筋鋪成一道險峻的路。兩根麻花辮在風中上下搖動。男孩子們雖然不會，但總喜歡在兩根皮筋裡穿來穿去。除了跳皮筋，踢毽子也是不可缺少的遊戲。兩個銅板心連心、兩塊布夾一起、沿著邊縫起來。最後插上鵝毛底下的管子，幾片雞毛往裡一摁，就完成了。女孩子們經常玩到鞋跟都脫落才可罷休，但到了第二天，修好了，繼續玩。男孩子也有鬥雞、打彈珠、老鷹捉小雞、躲貓貓好多別的遊戲，也不會有空閒著。總要到父母燒好飯，叫孩子不來，揪著耳朵拖回家才罷休。
而在玩樂的笑聲中，吆喝聲已經從弄堂的盡頭遠遠地傳過來了。夏天，不用多說，只要一聽到“光明牌——赤豆——棒——冰，光明牌——易思——棒——冰……”和“篤篤篤”的敲箱子聲，便知道賣棒冰的“白老頭”來了。怕會耽誤玩，只讓一個人去買，數好要幾個，要什麼品種的，就連忙跑過去。“塞根易思棒冰、嘍根側鬥棒冰。”“易思棒冰4分、赤豆棒冰4分、嘟棒冰3分，娜油雪糕8分”買回來後，大家撕開包裝，開始舔棒冰，舔到棒冰滴得滿手都是，粘粘的後，才開始嗦，到最後的最後，實在不能再嗦了，才咬下小小的一口。每每夏天，在玩的衣服貼背，頭髮又鬆又亂時來根這樣的棒冰，無疑是最幸福的時刻了。
“篤篤篤，賣糖粥，三斤蒲桃四斤殼，吃儂格肉，還儂格殼，張家老伯伯，請儂開開門，問儂討只小花狗”賣桂花赤豆粥的老婆婆挑著擔子，一步一步地漫步在弄堂裡。人未到，聲音已傳遍整條弄堂，迴盪在巷子裡。在擔子上蓋著一塊棉布，擔子裡放著一個砂鍋。當揭開蓋子的一剎那，白煙翻騰，掛花的香味一下子撲鼻而來，從鼻尖到心房一下子把你緊緊地蜷住，讓你忍不住想喝一碗。
“阿有壞咯棕綁修伐——阿有壞咯藤綁修——伐？”“壞格棕綁修伐——壞格藤綁修伐——”悠揚，拉調的濃濃的江南吆喝，伴隨著一輛破舊的自行車，一掛棕繩，走巷穿弄的一路吆喝。師傅有空便會與在弄堂嗑瓜子的阿姨婆婆嘎三胡。聊得好了，有時會拿出自家的棕綁，一番討價還價之後，在門口，找塊空地，搭好腳架，穿棕引繩。
江南女子的低吟，詩一般，濃濃的吳語吆喝“梔子花——白蘭花”。聲音在長長的弄堂悠悠遠遠地從這頭飄到那頭，已成為了舊上海弄堂背景音樂的象徵。
上海的弄堂在現代化的城市下，漸漸入睡。或許是新陳代謝、或許是喜新厭舊，總之上海的弄堂越來越少、也漸漸被人所遺忘。但總在鬧市口，一兩位老婆婆叫賣著“梔子花——白蘭花——”。
風的聲音作文 篇23
風，能讓我們涼爽、溫暖、炎熱、寒冷。
春天，一陣陣溫暖的風吹向我們，吹動了柳樹姑娘的長辮子；吹紅了桃花姐姐的俏臉蛋；吹歡了小朋友們春天般明亮的心。
夏天，一陣炎熱的風吹來，帶來了擋不住的熱氣。它把人們都吹進了空調間裡，小朋友們也樂得躲在家裡吃棒冰。只有池塘裡的蓮花，在太陽下微笑！
秋天，一陣涼爽的風吹來，吹走了夏天的炎熱，吹走了蜜蜂和蝴蝶；吹來了農民伯伯的大豐收，吹來了小動物們搬食的情景！
冬天，寒風呼呼地刮來，吹得我們的小臉好像一個個凍傷的紅蘋果。所以，我們必須得圍上圍巾，裹上厚厚的外套，穿上棉鞋，以防凍傷、感冒、發燒。
風，在花園裡；風，在小朋友的心裡；風，在稻田上；風，在萬物復甦的季節。風無處不在，就在大自然中。
風的聲音作文 篇24
有時候，你悄悄地走過我身旁—
帶來一絲溫暖，甜蜜。
有時候，悄悄的你又變成了凶猛的你—
呼呼的吹著，吹走了人們精心養護的小樹，
吹走了人們美麗的衣裳。
我知道，你屬於大自然，你是善變的。
當然，我們無法控制你，更無法消滅你—
就讓你一直演著這屬於大自然的，善變的角色吧！
風的聲音作文 篇25
一年四季都有風，人們把春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，可是它們的脾性完全不同。萬物復甦的春天來到了，大地換上了新裝。人們脫下了棉衣，農民伯伯播下了種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地探出頭來，望望這兒，望望那兒，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒也綠了，田野裡一片生機勃勃。溫暖的和風給人們帶來了希望。
炎熱的夏天來到了，天空非常悶熱，一絲風也沒有，黃豆粒大小的汗珠從人們的臉上滾落下來。這時，人們多麼需要風啊，可是風卻跟我們捉迷藏，不知躲到哪裡去了。即使有點風，也是熱烘烘的，根本吹不散炎熱，怪不得叫薰風呢。
絢麗燦爛的秋天到了。陣陣涼風拂來，吹在人們的身上涼絲絲的。紅色、黃色的樹葉從樹上紛紛飄落下來了，河邊的蘆葦也飛起了蘆花；高粱紅了，稻子熟了；人們喜悅的收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節，刺骨的寒風颳起來，捲起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸稀少了，小姑娘圍上了圍巾；調皮的男孩子乾脆倒著走，躲過風頭，把手時不時往嘴邊呵一下，行人們快步向前奔走。真是朔風凜冽。
風的聲音作文 篇26
春光乍洩，風，一陣急促的喘息，把寂靜的二月給吹醒了，緊接著，雨，把沉默的三月給打蘇了，瞬眼之間，山秀了、水清了、草綠了；花開了、天晴了、鳥鳴了，春意一眨眼功夫盎然了，就連三尺地底下的蚯蚓也感應到了春的氣息，吐著喃泥，唱起了歌謠：“天上翠鳥飛，地下狗兒追，信鴿悠悠轉，貓也鬧春暉”。春天，在風的撫愛中，在雨的激情下，用奼紫嫣紅描繪出了一幅春景圖，用百鳥齊鳴奏出了一曲詠春調。
狂風熱舞，一波暖流緊接著一團慾火，風，又湧進了六月的情懷，把本來就不安分的夏天，惹的火燒火燎，所有的動植物，被熱風煽情後，都按耐不住荷爾蒙的慫恿，開始撥弄情弦，跳起了勁舞，讓情竇初開，讓愛的火焰在夏季抒懷，你看，風中楊柳，在風的撫摸下，強擺細腰，那份騷動欲霸不止；七月的荷花，將自己粉妝濃豔，以誘人的魅力，嬌著情，動著容，亦想博得他人更多的芳心與青睞，就連平時挺文靜的燕子，也按耐不住內心的那股子悸動，整天醉糜於濫情之中，成雙成對，喋喋不休，那份貪膩不能自拔。
夏天，風在太陽炙熱的撩撥下，情象個開懷的辣妹，用愛的火苗，把夏季昇華的熱火朝天。
帶著餘熱，風，掀開了秋天的門簾，把激情又偷偷地塞給了浪漫的秋天，意想燃起秋情一片慾火。桂花備不住風的煽情，釋放著馨香，把曖昧拋向天空，用味的海洋薰到了有心人；瘦菊在風的親吻下，肥了花瓣，豔了秋色；楓葉更是濫情縱火，血染樹梢，扉紅了整座山脈，所有的跡象，在秋月春花裡，都陶醉於你情我戀之中。金秋，風像個多情的靚仔，惹的石榴妹子裂開了嘴，笑的碩果嫂子彎下了腰，扉的蟠桃姐姐紅了臉，更讓七夕的情人，在圓月之下夙了願，秋高氣爽成了秋天浪漫的大好時節，所有的喝彩總是響徹在秋天的上空。
秋天，風在秋水盈盈中，以情動容，萌發出濃濃的愛意，令人間親情伶相怡。
餘情未了的風，一直尾隨到秋的未端，來到冬季的邊緣，撕開冬天的面紗，意想繼續縱火、矯情，讓冬天像春天一樣嬌媚；像夏天一樣任性；像秋天一樣浪漫，不料，隆冬歲月並不領情，拼出一道擋風牆，把風擋在了門外，讓風卻而止步，不甘心的風，借寒冬臘月的冰霜，颳起了刺骨的冽風，飄起了鵝毛大雪，欲想借此惡煞隆冬傲骨，樹樹威風，讓灼熱的風情再續蔓延，讓自己再火一把，可惜，一切都是徒勞，冬，依然悠哉，雪壓巍峨。
冬天，風在寒氣的唆使下，把雪融化成冰，把冰鑄就成劍，把隆冬的繁景凝結成寂靜的夜。
