以風為話題的作文400字

導語：冬天的風很是凶猛，這時候的風像是一個發怒的孩子。下面是小編整理的一些風的優秀作文，歡迎查閱!

第一篇：風的遐想

我喜歡在我家陽臺倚著欄杆而站。倒不是為了晒太陽，而是為了等待那比太陽還稀有的風。我是極喜歡風的，我喜歡它像孩子一樣的清明。帶著對風的遐想，我在這嘈雜的城市裡，能夠不完全遺忘自然。

夏日的陽光是令人生厭的，連空氣也是沉悶而煩躁，這個時候，我卻依然喜歡站在陽光下，只為等著那一陣風。這時候的風，清涼而帶有些潮溼。風像是頑烈的孩子，非要和沉悶煩躁的空氣作一番鬥爭，將它們趕走。這偶爾吹來的一陣風，深受歡迎。它走過的地方，一片綠意，花草舞動著身姿，連樓下花園的`老榕樹也情不自禁隨風而擺。我閉上眼睛，那是風的世界，是自然的天堂，我在大森林裡奔跑，看雲，擁抱大地，我看到了大自然裡生命的熱烈。

如果說，夏日的風帶來了狂熱，那麼，秋天的風帶了的便是希望。

我喜歡在陽臺上吹著風，靜靜地看書。偶然讀到一句詩，“夜來南風起，小麥覆隴黃。”夜裡，一陣南風吹起，風過處，滿地的小麥覆蓋著田壟，到處一片金黃。許多人說，秋天的風帶來的是蕭瑟的淒涼。我看，不盡然。秋天的風，讓我看到了金黃，看到了希望。

冬天的風很是凶猛，這時候的風像是一個發怒的孩子，但這就是風，一個清明透徹的孩子，或喜或怒都那麼明顯，從不隱藏。

春天到了，春風揭去了滿地的睡意，喚醒滿園的草木。也許帶著一種歉意，它溫和而柔順，帶著春信，它撫過我的眼睛，帶我進入它的世界。我隨他在河邊散步，聽鳥語、盼朝陽、尋泥裡甦醒的花香、體會最微細神妙的春風。它的呼吸、它的體溫，近在咫尺，觸手可及。逼著人忍不住要去親近的。“吹面不寒楊柳風。”此時的風，像做錯事的孩子，討好般地向你致歉，帶著孩子一樣的清明。身邊有著這樣的孩子，教我如何能遺忘自然。

我們離蘇東坡“人間有味是清歡”的境界越來越遙遠了，清明的心念也越發淡薄了。紛擾的城市裡，再也找不到可供散步的綠野田園了。那麼就去感受風吧，帶著對風的遐想，去感受風的清明，它會給你一個自然的天堂，帶你融入無邊的大自然。

第二篇：春天的風兒沙沙

風，

已經，

吹了很久了。

“沙沙沙”吹在樹葉上。

“啪啪啪”風在用力的吹開窗兒。

“呼呼呼”吹在掠過的窗簾。

風，不大。

卻呼呼呼地吹個不停。

於是，屋子前面的'小溪被柔弱的風吹得流動起來了。

嘩啦啦的水聲，像一股清澈的泉，從底下湧出來，開心得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，像車上擁擠不堪一樣。

走在小路上，聽風吹過田野，吹過相思樹，吹過麵包樹。呼呼呼，沙沙沙，嘩啦嘩啦，發出各種聲音整座森林就像一座教學樓，傳來朗朗讀書聲。

風吹在樹上，

“呼呼呼”

“沙沙沙”

忽然又吹來一陣風，打在人的臉上。

“呼呼呼”“沙沙沙”所有的聲音都吹起來了，吹在樹上，吹在小溪裡，好象地球就是一面笛兒，風把地球吹響。

站在陽臺上吹風，風吹在臉上柔柔的、涼涼的，然後就在傳播種子。

人們說，這就是春風，有了春風，春天就來了。

我喜歡春風，它在樹林裡造一間教學樓，在大地上傳播種子，於是春天聽到了春風的聲音，醒來了，所有的種子回到大地的床上，讓母親—親親它，教會它發芽。

我仰著頭，讓風兒吹在我的臉上。

第三篇：秋風愁

夜還是依舊有蟬鳴，天還是依舊有月亮，風一樣的吹，雨一樣的下。這秋看似平淡無奇和夏天一個模樣，可你不知道發生了多少變化。

當秋風無情的颳走枯葉，你從未感覺，秋風可觸，可聞，可感。當一些人無情的`傷害你，你感覺很深，傷害可觸，可聞，可感。為何秋風和傷害身體感覺一模一樣，可心上的感覺不一樣呢?古人常雲：冷月有情，秋風無情。為何秋風和冷月的感覺一模一樣，可一個無情一個有情呢?張籍說道：“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。”洛陽城裡那麼的繁榮，可秋風還是讓人感到有一絲絲悲傷無意傷害的情感。不知為何，秋風成了千古罪人?秋風和萬事萬物都一樣，為什麼，它被人冤枉了而不能訴苦?

秋風依然吹，因為它習慣了，被人怨後，會緩解自己的情緒。春風也有，夏風也有，冬風也有，同樣都是風，為何要數落秋風呢?秋風一定經得起刺激，要不然，早已變成了灰燼。秋風一定寬容別人要不然，樹枝吹的東倒西歪。秋風並不是沒有用處，只是你沒有發現罷了。

秋風一定很愁……