真正的風景作文(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的真正的風景作文，歡迎大家分享。
真正的風景作文1
一年四季，風景無時無刻不在我們身邊，只有用心體會，才可發現真正的風景。那麼，什麼是真正的風景﹖
春天，花草樹木長出了嫩芽，整個世界都變得綠意盎然，引得萬物復甦。
春天正是萬物復甦的季節。蛇從冬眠中醒來，爬出了蛇洞，參與進了大自然的活動當中。當然，大自然的復甦是少不了春雨的，正如杜甫所言隨風潛入夜，潤物細無聲。正是春雨滋潤醒了萬物，是春雨叩開了他們的心靈。
因此，在我眼中，春天真正的風景是生機。
夏天，整個世界彷彿在接受酷暑的歷練。夏天有時會把人熱得汗流滿面，人們不得不換上了涼爽的T恤。動物也變的活力四射，彷彿知道下一秒鐘要發生的事情。夏天自然少不了幾場大雨。大雨過後，不僅能幫助大自然清洗灰塵，使大自然面目一新，也會緩解人的身心疲勞。
因此，在我眼中，夏天真正的風景是熱情。
金黃的顏色是屬於秋天的，在農民心中十分重要，因為它意味著能過上好日子。秋天是乾燥的，源於它的多風、長時間的光照。這給莊稼、果實的成熟，帶來了便利。
因此，在我眼中，秋天真正的風景是收穫。
沒有雪花飛舞，不能算是真正的冬季。幾場落雪，再加幾次寒風，樹葉就落光光了，變換了生命存在形式化作春泥更護花。樹葉堆積的'越多，小草枯萎的越快，大地儲備的養料越多，也就越肥沃。茫茫的白雪，是孩子們的興趣所在，雪前盼望，雪中興奮，雪後瘋玩。每每一場大雪的意趣還未盡時，孩子們已儲備了十足的快樂，為未來的人生攢夠了幸福動力。
因此，在我眼中，冬天真正的風景是儲備。
春雨、夏陽、秋風、冬雪四季在無意間更迭，卻給有心人帶來了無盡的美景。
真正的風景作文2
大家都說，吃好飯才能長高個兒。爸爸很贊同，說要給我做頓好飯，好到我捨不得吃。沒想到，爸爸竟真得做到了——還堪稱“4A級景區”呢！
第一個"A"
大家都知道，炒米飯嘛，淡一點為白色，重一點為黃色，可它卻是黑色的！爸爸當起瞭解說員："你不是說愛吃滷雞蛋嗎？我就做了一些，只是把湯倒了一點進去而已，有什麼問題？"
我暈，這都能想出來，真夠牛的！
當然，第一道風景自然形成了。
第二個"A"
我隨隨便便扒了兩口，又有了一個問題：為什麼沒有火腿呢？反倒有一些發苦的東西。爸爸似乎看出了我的疑惑，又道："網上說了，火腿吃上不好，我就沒放。那些發苦的東西是橙皮。網上還說橙皮是中藥，可以養生。我就把火腿換成了橙皮……"
天哪！這都不像是一般人的思維了！
又一道風景在無意中被建造出來。
第三個"A"
大米飯，只要熟了都是軟的，對嗎？完全正確！可爸爸的炒米飯卻是硬的。這下，爸爸又有了插話的機會："可能沒太熟……網上說米煮的時間太長會失去好多營養……""什麼，沒熟？"我驚叫起來，"沒熟也讓我吃？"
至此，第三道風景也拉下了帷幕。
第四個"A"
好吧！火腿不好，沒放；橙皮養生，放上……哪樣對身體好，就加；反之不加。這——分明就是父親對我的愛啊！他只希望我茁壯地成長，快樂地成長！
也許，這才算是一道真正的風景呢！
真正的風景作文3
談到風景，氣勢洶湧的壺口瀑布，風景如畫的潿洲島……都會在大家腦海中浮現。但在我心中，那個真正的風景，是生活裡的那件小事。
放寒假了，天上飄著雪花，眼前是一個銀裝素裹的泰州。我很開心，不僅因為這眼前的景色，還因為我馬上就能乘公交車去奶奶家了。
經過與寒冷的激烈戰鬥，我終於等來了116路。我迫不及待地上了車，可這種興奮並沒有持續多久——車上已經沒有地方坐了。我只好再勞駕那雙腿了。我挑了個靠窗的位置站著。不經意間，我發現旁邊有個瘸腿的年輕人。我自上而下地掃視了一下：衣服不怎麼幹淨，面板又那麼黑。我心裡不禁有了些厭惡和畏懼。
但很快我的注意力就被外面的景色所吸引了：路旁的綠化帶，身上都已經蓋上了白色的棉被，一切似乎都被白化了，路人也都紛紛停下腳步，駐足觀賞著這個冰雪世界。
呀，那有個座位！我跑了過去，靠近了後，發現座位上已經有了一隻手，正是那個年輕的殘疾人！我只得做罷走回頭，卻聽見耳旁飄來一個和藹可親的聲音：小朋友，給你坐吧！我對他搖了搖頭，笑了笑。
一站過後，上來了一個老奶奶，她拄著柺杖，走路搖搖晃晃的。她向左看了看，又向右看了看，似乎在說：能讓個座嗎？可是前面坐著的人不是視而不見，就是看過若無其事地轉過頭去。這點燃了我心中的怒火，我正想說些什麼時，卻見那個年輕人起身讓座了，他艱難地穩住自己的平衡，扶著老奶奶坐下。就在這一刻，原先的那些厭惡和畏懼都神奇地消失了，取而代之的是喜歡和敬重。這時窗外的雪景似乎也黯然失色，他的形象瞬間高大，他取代了那片風景……
雪依然在下著，我的內心卻多了一份真正的風景——那個瘸腿年輕人和公交車上的一件看似很小的事情。
真正的風景作文4
每天身處校園中，日復一日，看到的都是一樣的世界，一樣的風景。但不知為什麼，我卻非常喜歡眼前這熟悉的一切，莫名的感動常常會充溢心中。
上午，和煦的陽光灑滿大地，整個操場上裸露著金黃的曲線。我們正在操場上鍛鍊身體——隨著音樂的節拍伸手、彎腰，動作整齊得像微風拂過水麵泛起的道道漣漪。那些臉在陽光下是清一色的燦爛和清新，讓人想起春雨中盛開的玉蘭，花瓣上還墜著晶瑩的水滴。空中偶爾有飛鳥拍翅飛過，遠近都有一種動和靜的美，那是任何畫家和攝影師都無法留下的絕妙風景。
“叮鈴鈴……”下課了。在學校中心大道上，幾個學生正嘰嘰喳喳的圍著老師探討問題。旁邊褐黃的泥土上，落著幾片葉子，陽光從頭頂濃蔭間投下幾點光亮，全然是一幅單調的暗水彩畫，也許這樣的景緻到處到可以看到，可是卻因為這幾個人的存在，這畫面便奇蹟般的生動起來。
這又是另一個時間，另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室時，看到每位老師辦公桌上，都放著卡片。這裡沒有鮮花，沒有菸酒，這些卡片與你平日裡看到的禮物相比，也許極不起眼，或者說根本不能算是禮物，但放在這些掉了漆的木桌子上，與周圍一疊疊的書、作業在一起，與那眼鏡後潤溼的目光、滿足的笑容在一起，卻是極美的組合。師生間濃濃的情誼流淌在其中，一切都美不勝收。
曾領略過高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜歡校園裡的這一切。那些星星般發亮的樹葉，芬芳的鮮花，還有身邊匆匆而過的蒼老或年輕的面龐——這些細小的一點一滴，不經意的瑣碎，都不覺的落在人的眼裡，印在人的心裡，幻化成了真正的風景。
