有關校園的天空作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園的天空作文3篇，歡迎大家分享。

校園的天空作文 篇1

魚說：你看不見我的眼淚，因為我在水中。

水說：我能感覺到你的淚，因為你生活在我的心中。

——題記

我和木頭成了同桌。老師剛排好座位時，我倆還經常吵架，可是，誰知道一個禮拜下來，我們已經成了好朋友。

木頭的那點心事我全明白，我也把自己開心的、不開心的全說給他聽。我們常常躲在教室的角落裡大笑或者傷心。木頭那個人真的就像一塊木頭。我老是欺負他，他也不還手，還笑呵呵的。

雖說木頭是個男生，但他的心很細，對人也好。說起木頭的好，還真把我感動過。那次我把錢丟了，媽媽也不在家，我餓了一天。第二天早上，我沒精打采的，木頭看見後問我，我便把實情告訴了他。他拍著腦袋就笑，說我真笨，連錢都丟了。我正準備收拾他，可他一溜煙不見了，我也就省省力氣。上課了，木頭才跑回來，兜裡鼓鼓的，趁老師不注意，木頭從兜裡取出一瓶奶和一盒餅乾，遞給我說：“快吃吧！”我一看見牛奶和餅乾，一下子精神就起來了，拿起就吃。木頭一下子嚇壞了，他怕老師看見，老用眼睛瞪我，我餓壞了，才不管呢。

下課後，我對木頭說：“我媽媽一個禮拜之後才回來。”木頭一聲慘叫。其實也沒什麼，就是那一個禮拜，我把木頭賴上了，要他天天早上給我買好吃的。木頭說那一個禮拜是他今生難忘的`一個禮拜。我說咱倆都這麼好的朋友了，吃擬定我不會不好意思的。木頭一聽，嚇得轉頭就跑。

我那同桌木頭人就是好，所以現在我們還是好朋友。我和木頭的友誼永遠也不會變質。記得有這樣一句話：友情是一泓清泉，請不要亂投石子攪混它，有的東西不能跨越而盲目跨越，只能使我們陷入淤泥中而不能自拔。我和木頭都明白這點，所以我們很純潔，我們用純潔的友誼譜寫了一曲美妙的樂章。

男孩的天空永遠都是六月，火熱中孕育著自由，摘下一片葉子，便能擋住驕陽，帶來一陣涼意。

女孩是什麼？一半是火焰，一半是海水。

男孩女孩把純潔無暇的友情播撒在校園裡。校園的天空是藍的，因為有友情的點綴才更美麗。

校園的天空作文 篇2

我們的校園真美麗，站在偌大的操場上仰望天空，更是別有風味，每每上下學我都愛站在操場上仰望遐想。

操場牆上的爬山虎像蜘蛛俠一樣爬在天線上，大大的寫出來一個“四”字，彷彿在告誡我們“好好學習”一樣。爬山虎的葉片像一隻只小鳥，朝著天空方向飛起來，彷彿馬上掙脫莖葉的束縛，尋找自己的天堂。

天空好藍，藍的像一片大海，藍藍的天空上飄著一大朵又白又軟的白雲，此時的形態像一隻張牙舞爪的恐龍，有兩棟教學樓擋住了這隻大恐龍的“前爪”和“下腹”。我看到這隻巨大的恐龍在慢慢的向我走來，它很溫柔的，一點點的在靠近我，身子變得越來越長，四肢也在變短，這“恐龍”很像......我想：咦？這不是我在做夢時夢見的“七彩龍國”裡龍館的白龍嗎？它還有七個兄弟，有六彩金龍.土龍.金龍.光龍.水龍.火龍.木龍，白龍是正義，負有責任感的大哥······我正想著，隔壁班的同學拍拍我的肩膀，笑起來了，說：做什麼白日夢呢？瞬間把我的思緒拉回來了。此時的“大恐龍”已經變成一團“棉花糖”軟軟的，綿綿的，看著我的嘴巴又饞起來了......

我們的校園真美麗，裡邊的學子都是一條條小白龍，好好學習，努力做最好的自己！

校園的天空作文 篇3

天空，空闊而寧靜。而溫暖的校園裡的天空更加明朗、湛藍。在學校不同的地方，能看見不同特色的天空。

在學校“回”字形的天井裡，正中圓形的大花壇日夜搖動著嫩綠的草葉。花壇周圍、天井四角種著延伸到三樓的樹。樹木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽我們的讀書聲。站在天井正中仰望，天空被教學樓裁剪了四角，彷彿四棵高大挺拔的樹撐起這片天。在這片天空之中學習的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。

隨著年級上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級的我們可在課間到學校天台透透氣。天台裡則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天台上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時分，夕陽西下，天台上能看到火紅的夕陽落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂的操場。而在天井裡，卻只能看到愈來愈暗的天空，毫無樂趣。而這似乎喻示著——我們從天真無邪的小孩成長為知書達理的少年，我們的知識面將變得越來越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時代。

秋日夕陽輝映的操場，歡笑不斷。同學們在運動設施上玩鬧著。兩棵守護在操場兩旁的大榕樹，它們陪伴校園的歲月流轉。榕樹茂綠遮天，細密的根鬚垂下，留戀土地。秋風吹過，榕樹落下幾片黃葉，在天空劃過一道弧，最後偎依於地面。從榕樹下看的天，更藍，更空曠，隱約看到遠處的樓房，旅途中的雲兒悄悄飄過。

六年時光轉瞬即逝。溫暖的校園和那最獨特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時光。