雪中六年級作文
在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的雪中六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
雪中六年級作文1
這是一個風雪交加、寒風凜冽的中午。鵝毛般的大雪隨風飄揚，在寬闊的馬路上，行人已經了了無幾，一位年輕的婦女抱著一個大約兩歲的小朋友，在馬路上一步一滑艱難的走著。
大雪紛紛揚揚地飄落下來，北風呼呼地吹著，馬路上靜悄悄的，沒有一點聲音。家家戶戶都關門閉窗，房頂上都積著厚厚的一層雪那樹像披了一件白色大衣似的，遠遠望去像一們婷婷玉立的少女。只聽“吱呀”一聲，那位年輕的婦女突然滑倒在雪地上，那位小朋友也被摔倒了路旁，哇哇大哭起來。
正在這時候，兩位少先隊員經過這裡，一聽見哭聲，便掃視了一下四周，看見那位小朋友正在哇哇大哭。便二話沒說，拔腿就向小朋友跑去。走到那位婦女身邊，扶起了她，又抱起了那位小朋友。
那位婦女連忙向兩位少先隊員致謝。而那兩位少先隊員卻微笑著說：“這沒什麼，我們只不過做了一件國小生應該做的事嗎！”那位婦女激動得流下了熱淚，她的心裡頓時燃燒起了感激的火花，嘴簡直不知說什麼好。她用凍僵了的手，緊緊地握住少先隊員的手，嘴巴不停地顫抖著。
雪越下越大，一眼望去，白茫茫的一片，像連綿不斷的雪山。潔白的雪花就像千萬只彩碟擺著婀娜多姿的身軀在翩翩起舞。雖然天氣是那麼的冷，但不管多麼冷，那位婦女的心裡卻熱乎乎的。 這兩位是多麼熱情的少先隊員啊，似乎是熱情似火的牡丹花。
漸漸地，天黑了，那位婦女和兩位少先隊員消失在街道中，而我的心裡卻連綿汪斷地出現那剛才的一幕，久久不能平靜。
雪中六年級作文2
雪頗有節奏地下著，一陣風吹過，空中，雪地上推起一個個旋渦，偶時親暱地吻著人們的面夾。
我迎著飛雪，獨自走在上學的路上。忽然，不遠處的笑聲吸引了我，我隨著笑聲望去原來是王奶奶和張大爺。王奶奶老家是在山東，是從農村遷移過來的，今年50多了，卻的鶴髮童顏，容光煥發。兩個女兒都很孝順的。王奶奶可是夕陽紅的主力隊員！
張爺爺人有些沉默，但樂與助人，家裡的一個兒子在外面打工。張爺爺為人很老實，幫助了別人別人感謝他，他只是一笑而過。
說話的是望奶奶：歲說瑞雪兆豐年，可這雪下多了。也有不好的之處，瞧，行人多不好走！是啊張爺爺接著說：現在閒著沒事，出來掃掃雪，與您碰上了！王奶奶笑著稍加重語氣說：學雷鋒嘛！兩人都爽朗地笑了。
我過去打了個招呼，問聲好，走了過去。我想：這兩位老人雖然已經老了，但也生活的很快樂，不正是映著那句話嗎-但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。
我又回頭看了看他們，不知在說些什麼，但那爽朗的笑聲，開心的笑聲依稀可以聽見。一陣風吹過，把笑聲衝近雪的旋渦，我突然感到生活如此美好。
雪中六年級作文3
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”每當我聽到這流傳千年的古詩時，我都會想起那愛我，關心我的媽媽來。
曾記得，那是一個暴風雪的下午，我練完吉它後，一出去，就打了個寒顫，等了十幾分鍾，才等到一輛2路公交車，我蹦蹦跳跳的上了車，手掌用力搓著，試圖能暖和一點，可是因為天氣太冷了，這樣都無濟於事。車快到終點站綿繡河山了，我隔著大霧，隱隱約約看到了站臺下有人影在來回走動，不時還往2路車來的方向看一看，我心想：這大冷的天，咋不在家烤火，而在外面吹冷風呢？等車開近了，我定睛一看，啊！是媽媽，車還沒停穩，我就已經衝出車了。媽媽看到我，急忙拿出一件衣服，給我披上。我問：“你為什麼不待在家裡呢？媽媽。”“我看你還沒回來，就下來看看。”此時，眼淚已經在我眼眶裡打轉轉了，我張張嘴想說什麼，可是，此時千言萬語也表達不出我此刻的心情。
媽媽，你可知道，像這樣的事情就像沙灘上的貝殼；像天上的星星；像天上的鳥雀那麼多。
媽媽！您辛苦了！媽媽！謝謝您！
雪中六年級作文4
那天大清早，媽媽就把我叫醒了，說：“寶貝快來看，下雪了！”我一聽，高興地趴在窗臺向外面看去。哇！好大的雪呀！鵝毛般的大雪紛紛揚揚的落下來，院子裡、房頂上到處都是白茫茫的一片，像是蓋著厚厚的大棉被。我開心的地歡呼著：“太棒了，終於可以實現我堆雪人的願望了！”
等呀等，終於等到雪停了，我和媽媽趕緊拿著早就準備好的祕密武器，一起到院子裡堆雪人。我們先滾了一大一小兩個圓滾滾的雪球，媽媽把大雪球最上面用鏟子剷平了一點，然後我們一起搬起小雪球，把它穩穩當當地放在了大雪球的上面。接下來就該我的祕密武器登場了，我先拿出了三個礦泉水瓶蓋，把它們牢牢地安在雪人的臉上，兩個藍色的當眼睛，一個紅色的當鼻子，再把一截紅色的電線弄彎，安上去當嘴巴，小雪人馬上就對我露出了笑臉。媽媽幫我把一頂聖誕帽裝滿雪，扣在雪人頭上，我把一條舊的紅色圍巾纏在雪人的脖子上，然後高興的欣賞著我堆的雪人。咦，有點不對勁，好像少了點什麼，我再仔細看看，哈哈，原來我堆的雪人還沒有胳膊呀，這可怎麼辦呢？我想了一下，趕緊找來兩根棍子插在雪人身上，又摘下手套套上去，好了，大功告成了，一個漂亮的雪人就這樣誕生了。
我高興的圍著雪人又蹦又跳，媽媽拿出相機，幫我和雪人照了好多照片，把這開心的時刻記錄了下來。這真是快樂而有趣的一天！
雪中六年級作文5
今天上午，天空又飄起了雪花。我因為要做語文寒假作業，沒有時間也沒心情賞雪。下午，媽媽說，你看外面的雪景多美呀！我趕快看雪景，也好放鬆一下心情！
於是，我沿著田野的小道，獨自領略下雪的情趣：潮溼的空氣中，雪花飄飄灑灑地飛舞，那輕盈的身姿、嬌巧的容顏，喚起了蟄伏在我心中的夢想。伸出手臂，感受雪花的滋潤、雪花的細膩，放飛飄零的思緒：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”此時，我怎麼突發奇想起：有人將雪花比作“空中撒鹽”；有人把雪花比作“風吹柳絮”；有人則把雪花比作“蝴蝶盛會”。在我看來，不論似鹽、似柳絮、似蝴蝶，那雪花都是極輕的，極小的。
望著沸沸揚揚、上下翻飛的雪花，一種敬佩之意油然而生。你看它，一落地，就溶化，有的可能還沒落地，就已經消失了。雪花是美的，由雪花變幻的雪片、雪晶、雪掛、雪霧、雪舞，以及雪花裝點的雪原、雪人都是美的。我想，大自然的美，是因為它是立體的，多元的。難怪老祖宗總結了這麼諺語流傳至今：“瑞雪兆豐年”、“雪姐久留住，明年好收谷”、“今冬麥蓋三床被，明年枕著饅頭睡”。可見，最愛雪的是植物，或者說，是那些終日為農作物的好收成而祈盼的莊戶人家。
好哇！天上飄著潔白的雪，紛紛揚揚，溫柔地親吻著大地，醉了鄉村，醉了忙碌的人們！
雪中六年級作文6
冬姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，揮揮手中的魔法棒，把一切都變了個樣子。總之，秋天走了，冬天來了。
那是20xx年的第一場雪，雖比以往來得更晚，但卻更美。天上灑著朵朵白花，一點一點從空中掉下來，落在地上。給整個校園都披上了銀裝：晶瑩剔透的地面，被雪覆蓋的教學樓，早已穿上婚紗的小樹。“好漂亮的冬天，好漂亮的雪，好漂亮的校園！”被雪精靈妝點過的學校，更美了像我們這樣，剛步入中學的學弟學妹們，一下課就不能消停，瞧，外面多熱鬧啊：男生們各分兩隊，歡快的玩起了打雪仗；女孩兒呢？哈哈，雖然怕把手凍壞，不敢拿雪球，但還是跑出去湊熱鬧，給他們吶喊助威，好和諧的一派景象！稍大一點的學姐學長們，都圍到我們旁邊，羨慕的看著，臉上一邊露出微笑，一邊對旁邊的人說著：“多可愛啊，我也好想玩兒，看見他們就像看見了小時候的樣子，哎……，可再也回不去了。呵呵！”
比起給那些貪玩兒的男生加油以外，我們更喜歡在雪中，漫步。聆聽雪落地時的清脆聲音；感受雪落在臉上的舒服，心裡好開心。就算被老師批一頓，出去被雪一淋，心情也舒服多了！
我們愛雪，也愛冬天！
雪中六年級作文7
寒冬臘月，雪花像片片柳絮紛紛揚揚地飄落下來，一夜之間，呈現在我們眼前的是一個銀裝素裹的世界。
早晨，我興奮地衝進了這雪白的世界。我走在雪地上，腳下傳來一陣“咯吱咯吱”清脆的響聲，回頭望去，身後留下了一串歪歪扭扭的腳印。
一個人玩了一會兒覺得不夠勁，我索性約了幾個小夥伴來打雪仗。我們分成兩隊，開始“戰鬥”。我敏捷地躲在一棵樹後面，一邊揉著雪團，一邊警惕地注視著前方。突然，一個大雪團向我飛來，我一閃躲過了攻擊，可是，雪團卻打在樹幹上，樹上的積雪紛紛飄落在我身上，有一些居然調皮地鑽進了我的脖子裡，我不由打了一個冷戰。我不甘示弱，用剛揉好的雪團奮力向襲擊我的俞宇陽扔去，哈哈，剛好打中了他的.額頭。他誇張地仰面倒在了雪地上，起來的時候，雪地上留下了一個人形，逗得我們哈哈大笑。雪團在空中飛舞著，不一會，我們都快變成雪人了。
玩累了，我們又一起去堆雪人。我們先揉了一個小雪球，然後放在雪地上不停地滾動，慢慢地，雪球越來越大，我們就用它做雪人的身子。接著我們又滾了一個皮球大的雪球做頭。雪地上找不到做眼睛和鼻子的東西，我想了想，就把自己的黑釦子揪了下來做雪人的眼睛，又跑到廚房拿了一個胡蘿蔔，歪歪地安在它頭上。雪人堆好了，我們手拉著手，繞著雪人唱起了歡樂的歌。
多美的雪啊，給我們孩子帶來了無窮的樂趣。
雪中六年級作文8
陽光照後，才有冰雪融化；風雨之後，才有彩虹出現；劍磨礪後，才形成絕世之器；而風雪之後……
孤山中，大雪紛飛的季節。世界很冷，家家戶戶升起了炊煙，沒有人願意出來。在某家竹樓上，一個女孩孤寂地坐在窗前，凝視著窗外的臘梅樹——風雪中不屈的樹。兩滴淚從眼角滑落，淚痕待冷風吹乾。
漫天飛雪邀梅開。
幾天的暴風雪將臘梅樹上看似無比脆弱的枝幹盡最大的力壓著，露出了雪猙獰的面孔，而那些枝幹，看似“不堪一擊”，無力地在風中搖擺，命運像一枝柳條，漂泊。風、雪更大了，風嘶吼著，張開血盆大口呼嘯著。女孩在呼嘯的風中彷彿聽到了一聲“咔嚓”，好像是樹枝斷裂的聲音，可能也是她心碎的聲音。
白茫茫的雪覆蓋了山坡，也埋葬了臘梅。但在這雪中，似乎有一簇紅色的花兒，不經意間從這皚皚白雪中探出頭來，它們很小，宛如紅色瑪瑙雕刻而成，好一種精緻。在那乾枯的枝頭，不斷地露出紅色的花兒，在白雪掩映下，分外醒目。這花，是生在磨難中的花，渲染了一種堅毅的品格！
那一刻，女孩似乎懂得了什麼，因為，那臘梅花開。那淚，本不該再流……
風雪之後，臘梅花開。
雪中六年級作文9
雪，下雪了，那漫天的雪花，似乎在向我傾訴著，傾訴著淡淡的憂傷，似乎我的氣息也是憂傷的，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔淨，那樣美麗，那麼讓人不捨，那麼讓人憐惜，不忍去踏……可最終還是踏上去了，一步一步，彷彿世界早已是雪的世界，雪原來可以這樣美麗，讓人覺得心曠神怡！
可是，我茫然了，我發現我丟了，至於丟到哪了，我還真不知道，此時的我早已不在乎這一切了，只想永遠留在這雪的世界裡，這憂傷的懷裡；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功…
雪，可愛的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時讓我感到憂傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專為我而來的嗎？你會是誰的思念與寄託？你會是哪位母親辛酸的淚水？你會是哪個嬰兒可愛的微笑？你會是哪個罪人懺悔的眼淚？
雪，我要永遠徜徉在你的懷裡，我要永遠歌頌你！
雪，生命的詮釋；雪，感情的寄託；雪，感情的寄託；雪，母親的思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！
新生的嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔憂；而孤獨的我，為雪歡笑，為雪憂傷。
我靜靜的看著，感受雪劃過了肌膚的輕柔，看著雪從眼前飄過，我伸出了手，哪知調皮的雪花剛到手裡便無影無蹤了，為什麼會感到憂傷與失望呢？
雪停了，可我還沉醉於雪的世界裡，那憂傷的懷裡，雪在向我傾訴著，傾訴著那淡淡的憂傷…………
雪中六年級作文10
我們這裡今天下了一場很大很大的雪，不禁讓我想起“柳絮因風起”的詩句。在原來上語文課時，還想不出。可是身臨其境，這才領悟出詩的含義，他的意境。
下雪啦，下雪啦，潔白的雪為大地鋪上了一件雪白的風衣。梅花，菊花就是大地最美的點綴。而我們就是大地上的一串又一串的珍珠項鍊。
雪終於停了。雪上是可以玩多項專案的：打雪仗、堆雪人、滑雪等……也可以站在樹下，使勁的搖樹，模仿剛才下雪的樣子，可是，這個遊戲的結局，總是使自己弄得都是雪。
關於雪的讚歎，從古人就開始了。在我的記憶深處，有許多關於雪的詩句：“風其涼，雨雪即霧”，“寒雪摧樹木，嚴霜結庭蘭”還有我們上語文課時學的“撒鹽空中差可擬，為若柳絮因風起”等等……
這些潔白的雪遇水即化，可是如果是眾多的雪團結一致，齊心協力，不停地下啊下，就會沉積起來，若是過了一晚，雪則會結成冰，要過好幾天才會融化；一根筷子很容易折斷，可是一捆筷子要費很大很大的力才會折斷；一個人拔河幾乎沒有機率會贏，但是如果一個集體齊心協力，，贏得機率就會翻幾十倍。如果萬物皆需團結一致，那麼就能戰勝你的敵人。一個集體，一個家庭，都應該團結一致，才能獲得更多的榮譽，更多的友情，更多的收穫。
