有關國小寫雪作文500字合集九篇

來源:才華庫 1.9W

在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的國小寫雪作文500字9篇,希望能夠幫助到大家。

有關國小寫雪作文500字合集九篇

國小寫雪作文500字 篇1

今天中午,好久不見的雪花兒迫不及待地從天而降,光臨常州,這可樂壞了我們這群孩子。

我望著窗外鵝毛般的大雪飄然而下,一片白雪皚皚的美景,玩耍的念頭在腦中猶然而生。在我再三請求下,爸爸同意了,我拉著他的手就奔向雪地。

一到樓下,我們就開始摩拳擦掌,盤算著堆一個大雪人。爸爸分配我滾雪人的腦袋,他滾身子,最後在路燈下會合。

我心想:滾雪人的腦袋還不容易?還沒等任務分配完,我已經跑到一箇中意的點旁,蹲下來,伸手抓起一把,雪揉成一個小雪球,在雪地上推著滾著,到了終點,小雪球已經成了一個大雪團。望著自己的成果我得意洋洋的抖了抖肩。

這時候,在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說:“快來幫我一把,這個雪球太大了!我實在推不動了。”正在興頭上的我聽了昂首挺胸地向爸爸滾的雪球走去。來到雪球旁,我望了望爸爸身邊的雪球,不屑一顧地說:“這還不容易,看我的!”說完我就推了起來。可是,這個雪球就是不爭氣,它像被釘住似的,任我左拉右推,都無濟於事。爸爸嘲笑道:“嘿,這種水平還吹牛!”我不服氣,靜了靜心,想出了一個好辦法。我用雙手捧著雪球一側的底,再用力向前一推,這下雪球可聽話了,一直被我滾到了終點,爸爸在一旁拍手叫好。

後來我和爸爸又精心給雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴和手,一個雪娃娃就誕生了。

這場大雪不僅給我們帶來了歡樂,還讓我在堆雪人的過程中懂得了做事要靜心思考才會成功的道理,真是一舉兩得呀!

國小寫雪作文500字 篇2

雪夜的那一抹微笑雪吟唱著,在那個靜謐的夜晚,一切是那麼的安靜,絲毫不知有一個靈魂在這刻的逝去,那是個不為世俗所容的倔強女子,她有著冰雪般的美貌與意志,可如今她死了,為著一個根本不值得她付出的人,她付出了鮮花一般的生命。她去了,在一個靜謐的雪夜,將一生的美麗綻放後,她去了,她踏雪而來,又追雪逝去,留下的,是天地也為之感傷的孤泣。雪夜,她註定與之結下解不開的緣,那個夜晚,她不該遇見他,那個讓她痛苦一生的人。

也許,在他們遇上的一剎那,命運就在她身上烙上了悲苦的印記,可她不知道,她為人生有了他而歡欣,為有了他,生命重又煥發出了光彩,而這,是她在過去的十五年中從不敢奢望的,她笑了,為他曾許下的流星下的承諾,也為他在厲家莊對她的開解——“只要活著,就有希望”。可她沒想到,最終讓她失去希望的,卻是這個要她擁有希望的人。她笑了,可這次,卻是苦澀的,嘲弄的,悲涼的,她不甘命運對她的安排,她要自己創造,卻仍逃不過這張約定束成的網。於是有了黑木崖上那讓她萬念俱灰的一記耳光,那是一根導火索,將她引向了不歸路。在那個雪夜,她是美麗的新娘,可卻要承受新郎無情的指責,她在燃燒生命的最後一絲激情,她在等一個用生命換來的承諾,她等到了,脣邊那抹微笑,是她留給人間最後的印記。雪還在下,但那個屬於雪的精靈卻已告別人間,留下的,只有那抹燦若流星的微笑。

國小寫雪作文500字 篇3

今天星期一,在數學老師滔滔不絕的教誨中那悅耳的下課鈴響了,可數學老師好像沒聽到,依然在語重心長地講說。廣播裡響起做操的音樂,數學老師只好讓我們下樓。

唉.又是那個:我很棒;同學們議論紛紛。 在樓下站好了隊,寒風刺骨,天上下起了冰雹,我的手凍得像胡蘿蔔,心裡直埋怨:這麼大冷天的還要做操,折麼人呀!;可轉念一想:下冰雹不就預示著要下雪了嘛;想到這裡,我的臉上才浮起一絲笑容。 冰雹越來越大。原來做操只是讓我們熟悉一下位置,我們長長地舒了一口氣。回到樓上同學們都在接冰雹,和冰雹嬉戲。放學了自行車上已經結了一層薄冰,好不容易才擦乾淨。回家的路上,:冰雹;真可謂是劈頭蓋臉地向我砸來呀!別看那冰雹小小的,砸在臉上跟針扎的一樣疼。

到了下午,果然和我預料的一樣,下起了雪,在樓下,我們打掃衛生區的時候,只見雪寶寶都迫不及待地投入大地媽媽的懷抱,有的雪寶寶和我們玩起了捉迷藏,可惜我 老是找不到它們,有的雪寶寶一起聚集在同學們頭上,把同學們都變成了一個個白髮蒼蒼的:老人;有的鑽進我的脖子裡,感覺有點癢,又涼涼的。我想要捉它們,可它們一會便無影無蹤了....... 回到教室,從視窗望下去,大地一片白茫茫的,好像披了一件白紗,漂亮極了。幾個小朋友在打雪仗,我恨不得插上翅膀,飛下去和他們一起玩......

是雪裝扮了我們的世界;是雪為我們學校帶來了生機;是雪為農作物蓋上了棉被;......雪是多麼地純潔.多麼地美麗.多麼地無私啊!

國小寫雪作文500字 篇4

星期六下午,爸爸媽媽帶著我去紫陵鎮滑雪。滑雪場裡,寒風陣陣,我不由打了個哆嗦。放眼望去,只見地上白茫茫一片,上面還留著許多個腳印,有的組成了一朵花,有的組成了一個愛心……猶如一幅幅美麗的圖畫。

我在雪場裡行走,每走一步都很艱難,就像一個巨型的大冰塊。我嘗試著加快了行走的速度,可卻不停地摔跤,那被摔的滋味可真不好受,屁股火辣辣的疼呢!好不容易到了坡上,我看著別人都可以輕鬆地滑下去,自己卻不能,心裡滿是失落。就在這時,一個聲音飄入了我的耳中:“小朵,你站在那幹什麼呢?學沒學會滑雪,就想當大英雄啊!”原來,是爸爸在不遠處擠眉弄眼的嘲笑我呢!我怎能忍受這般蔑視?狠狠一咬牙,便一屁股坐在地上,哧溜一聲滑了下去,剛到下面,因為沒有站穩,又讓屁股多了一個“黑青”。

開始學滑雪了,還沒開始,我就又摔了一跤,爸爸看著我笨笨的樣子,就徹底不讓我學了,直接讓我滑。我的心頓時“累”了起來,才剛到下面,又要上去,我也是醉了啊!

上坡時,沒走幾步就摔了一跤,這次比前幾次摔得更狠,我的臉居然直接埋到了雪裡,讓我來了個“以雪洗面”!當我從裡面“鑽”出來時,就像個聖誕老人,可把我的臉給丟盡了。我終於艱難地爬了上去,站在雪坡上,我一直不停地深呼吸,可還沒等我準備好,爸爸就已經飛快滑了下去,眼看著就要到底的時候,因為爸爸沒有及時停住,也摔了一跤。

輪到我滑了,我的小心臟跳得飛快,身上所有的筋都緊繃著,終於,我下定決心,腳邁了出去,嘩的一聲滑了下去,那一刻,我的心裡滿是喜悅,因為我終於戰勝了自己,戰勝了恐懼。

時間飛逝,馬上就要回家了,望著那白茫茫的山坡,心裡還有點捨不得,我想對山坡上的雪花說:“謝謝你們,讓我學會了勇敢、堅強。”直到現在,我的腦海裡還時常回想著滑雪的快樂。

國小寫雪作文500字 篇5

眼看冬天又要來了,我和小夥伴們又奔出家門,去感受冬的韻味。

只見雪花漫天飛舞,不一會兒,就變成鵝毛大雪。這然後雪一會兒像六邊形,然後一會兒像小星星,竟然還像天降神兵。如過你將一片雪花含在嘴裡,然後你就會感到一種微微的清涼感。

只見紛紛揚揚的.雪花,滿天飛舞。不一會兒,就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯,房上鋪滿了“棉絮”,那梧桐樹上、柏樹上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠遠望至少,玉樹瓊枝,銀妝玉砌,充滿了詩情畫意。好一個潔白無瑕的城市!雪紛紛揚揚,不數往下落,就像誰不留意打碎了玉甁。那碎玉飛舞著,不斷變換著舞步。一會兒,大地披上了銀裝,枯樹變成了玉珊瑚。雪下得很大,猶如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降,點綴著萬物,彷彿一個個小天使下凡來了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被,給房子穿上了銀裝。雪落在樹上,一團團,一簇簇,就像松鼠的大尾巴,蓬鬆鬆,沉甸甸;馬路上更然而好看,彷彿一條長長的帶子,人們踩上去,咯咯作響,好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了,整個世界變得一片潔白。房屋、樹木、田野、高山到處都披上了盛裝。快看!一個小孩正在吃雪花,看他不緊不慢﹑從從容容的樣貌,好像他不然而在吃雪花,而然而在廣寒宮吃“冰糖”。

突然,我發覺一個雪球正以百米衝刺的速度飛向我的脖子,然後我立刻躲閃,沒想到還然而被砸到了。我氣憤極了,回頭一看,“做案原凶”––王建彬正躲在一旁壞笑。我立刻衝過去,給他了一個“回馬槍”,他立刻脖子流水了,真痛快!

這美麗的雪景、冬的韻味,真讓我著迷。

國小寫雪作文500字 篇6

去年年底,下了一場好大好大的雪,大人們急得連飯都覺得吃不香了。他們擔心大雪封路,交通阻塞回不了家。而我們小孩子卻高興得連晚上都不想睡覺了。白天,我們就冒著風雪,到外面招兵買馬,打算痛痛快快地打一場雪仗。

我們找好了兵馬分成了兩支隊伍。我和表弟擔任雙方首領,然後,各自選取了一塊斜坡。我伏在厚厚的雪坡上,用凍得紅紅的手捏了一些雪球。我明白自我是首領,所以帶頭捏雪球擲雪球。兩隻手都凍得像紅蘿蔔一樣了,又紅又腫,可是我不顧一切地捏著雪球,有時稍微搓一搓手,就又繼續捏雪球。只要對方的人員一露頭,我就一個之後一個地向他們扔雪球,扔得他們退回去躲起來為止。然後,我又不顧一切地捏起了雪球來了。因為我明白這可是我們取得勝利的唯一辦法。我命令大家趕快做雪球。

不一會兒,我們已經捏了一大堆雪球。剛準備下令向對方開火,不料,他們已經又一次發動了攻擊。說時遲,那時快,他們已經離開我們只有五米遠了。我大叫一聲:“同志們,狠狠地打呀!”夥伴們立刻扔出雪球。這一些雪球幾乎同時飛了出去。雪球飛落到他們的身上立刻碎裂了。他們看到自我不但沒有佔到便宜,反而給打得雪花四濺,只得紛紛往後面撤。我看到了以後立刻帶領大家向前衝鋒。又是一陣雪球紛飛,打得他們只好抱著頭蹲在地上不動了。表弟一看,沒有辦法,只好認輸叫他的部下舉手投降。他們紛紛舉起了雙手。我們這才停止進攻,鳴金收兵。

這時,我們紅紅的小手都冒著騰騰的熱氣,連腦袋上都滾下了汗水來了。

國小寫雪作文500字 篇7

從前有個傳說:說雪是天使的心碎了,天使潔白的羽毛化做一片片白色的雪。

冬天最大的象徵就是雪,一片片、一片片的飄落,給人一種悲涼的感覺,每逢獨自走在街上,享受著雪花的飄落的感覺,心中便會蔓延一陣陣傷感。

傳說:雪是天使的羽翼化作的,天使美麗善良卻與凡人相戀,受到了詛咒,當他的愛人在一場不幸中身亡後,天使飄在城市的天空之中,俯視那一對對戀人看著人們歡聲笑語,天使想起了自己和愛人的曾經,天使落下了一滴滴潔白的淚珠,她將羽翼化作漫天的雪主元所有人的幸福。當天使用盡所有的法術,看著人們對雪的喜愛,她微笑的離開了世界。

早上起來看到窗外下雪了,穿著衣服,獨自走出家門體驗雪帶來的感覺,幾日來與好朋友的分離心情不是很好,每日把自己關在屋裡,今日看我出門母親沒有說什麼,走在街道上有一種肅清的感覺,在這白色的街道上似乎沒有人會關注這些紛紛而落的雪、更沒有人去體會雪的悲傷,天地間好像就剩下我一個人一樣,去體驗雪的感情,那常年而綠的松樹在雪的點綴下體現了它在冬天裡的獨單,雪一片片的落下,形成了一副天地間最純潔的顏色,天是白色的、地是白色的,天地之間好像連在了一起,再也分不出天和地。

就這樣默默走在街上,感受著那獨特的安靜與寂寞,耳邊想起了天空之城的旋律,偶爾拍兩張冬天雪樹的景象,好美、好美、我突然想起了那個傳說我想當時天使就是這種用言語便表達不出來的感情吧?

國小寫雪作文500字 篇8

這天,我起床後媽媽就讓我看窗戶外面,我往外一看白茫茫的一片,我問媽媽怎樣了?媽媽說:你沒發現外面下雪啦嗎?耶!最後下雪了。我們能夠打雪仗啦 !我急忙穿上衣服奔向學校。上完第一節課,我們問老師:“高老師,我們能夠去打雪仗嗎?”老師微笑著說:“能夠啊!”“耶!”“太棒啦!”“噢!我們下去玩了!”……

我們來到了操場上,我們女生選好基地,我們開始做雪球,我做了一個拳頭大的雪球瞄準了一個男生的背影用力一扔,然後,我裝模作樣地混在女生的隊伍裡,假裝玩雪球,我眼角偷偷掃視了一下,那位男生問:“誰?”我就偷偷笑起來,由於我沒有好控制好自我,我的笑聲就被那位男生髮現了,他拿起雪球就向我後背投來,直覺我後背一陣疼痛,我一摸,呀!後背全是雪啊!結果,我的“傷痕”被我的好朋友發現了,說:被誰打的你呀?我去幫你報仇去!我指指了指剛才打我的男生。剛才打我的那位男生正在打別的女生呢!我和好朋友合作做出了一個跟柚子大的雪球,一人一個,瞄準他準備射擊。我喊道“123射擊”然後一個人打到他的肩上,一個人打到他的後背上,只聽他喊“誰打的我”然後,我和我好朋友一齊說;“我們打的怎樣樣?”那位男生拿起一個大雪球朝我們倆人的後背打來,只聽砰砰兩聲,雪球就在我們倆個的後背上露出了幸福的笑臉。我們女生隊看到我們兩個人被男生欺負就聯合起來共抗災難,只見無數個雪球朝那位男生的後背飛奔而去。男生隊看到自我隊的隊員遭到了我們的反擊,也群眾向我們打起來。就這樣,男女大戰就開始了。只見這邊雪球飛奔而來,又見那邊雪球飛奔而去,只見操場上一片混亂……我們正玩得起勁,

“鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了,我們只能回到了教室裡。令我們高興的是,老師說如果表現好的話,下午還能夠玩雪。我想我們必須要努力,爭取下午還能玩上雪呀 !

國小寫雪作文500字 篇9

日月如梭,寒假很快告別了我們,邁著輕快的步伐離開了人間,新的學期又要開始了……

“喂,還要睡多久啊!快起床了,今天要上學校呢!”一陣催促聲把我從暖和舒適的被窩裡拉了出來,我迷迷糊糊地瞟了一眼時鐘—7點25分!我的睡意一下子飛到了九霄雲外去了,不管刺骨的寒冷,從被窩裡鑽出來,手忙腳亂地穿好衣服,留意了一下窗外,哇,整個大地銀裝素裹,松樹披上了一層厚厚的積雪,像穿了一件雪白的羽絨服,草地上也不例外,原本碧綠碧綠的青草地鋪上了一層厚厚的白棉被,天空還不斷地飄落著零星的雪花兒。突然,我不禁想起曾參的詩句:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”好一場春雪啊,看著滿地的白雪,一個注意“插”入了我的腦袋,今天可以打雪仗、堆雪人……這樣想著,我竟然忘了上學這件事,媽媽的嘮叨催促再次打斷了我的幻想,吃飯、刷牙、洗臉……終於,我們開始上路了。

“嘀嘀——”路上的喇叭聲有如交響樂,打破著清晨的寧靜。媽媽小心翼翼地開著車,慢吞吞地前進著,望著飛速前進的時間,我心急如焚,可還離學校大半截路呢!我終於忍不住了,催促道:“媽,你能快點啊!看人家車子那麼快,而我們像一隻老烏龜一樣,肯定要遲到了!”本以為什麼都聽我的媽媽會加快速度的,可媽媽沒有說話,還是慢吞吞的開著,甚至更慢了,我感覺受了委屈一樣,正想大吼一聲,突然,一陣刺耳的剎車的聲音傳入我的耳朵,緊接著是啪的一聲,我回頭一看,是一位送孫子的老大爺和孫子一起重重地摔在地上,電瓶車在一旁,車輪還在轉動著……老人掙扎著爬起來,急急地問著孫子,寶寶你怎麼樣……

我一下子臉紅了,鼓著勇氣對媽媽說:“媽媽,對不起,我不該催促你!”媽媽笑著說:“沒關係,兒子,快下車,我們幫忙幫老人家把車扶起來!”

天空飄飛的雪花不見了,一縷陽光從東邊的樓角穿過來,照射在潔白的雪地上,顯得更加明亮,我和媽媽依舊慢慢地向學校開進,但我們的心情卻格外輕鬆愉快。

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