精選享受陽光作文九篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的享受陽光作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
享受陽光作文 篇1
今天一大早，寒冷的風吹進了我的被窩裡，可真冷啊!冷得我直打哆嗦。這時，鬧鐘響了，我也只好起床了。
“哇，可真冷啊!我看，今天中午，我得好好享受一下陽光的溫暖。”一出門的我說道。我的雙手簡直要變成冰塊了，冷的得要命啊!誰叫現在是冬天啊!
我迷迷糊糊地上了四節課，終於捱到放學了。
到了家，我吃過午飯。對媽媽說：“媽，今天可真冷，您看，對面有陽光呢!我過去享受一下陽光的溫暖，行嗎?”“當然可以!”媽媽說，“好好享受呀!”我聽了，心裡樂壞了，一溜煙就跑了。
到了對面那座大花園裡，我看見有一塊空地上有陽光，就跑過去，站在那裡好好地享受著，“啊，可真溫暖啊!我的面前好像有烤爐一樣。”我自言自語地說。陽光就像懂的得體會別人、關心別人的偉大母親一樣。因為陽光讓我寒冷的雙手變成了暖和的雙手，也使我的整個身體感觸到了陽光的溫暖!
突然間，媽媽也走了過來，她笑呵呵地對我說：“享受陽光的溫暖怎麼樣?”我說：“當然很好啦，也很舒服呢!媽媽，您也過來和我一起享受吧!”媽媽說：“好哇!我也不想錯過這個好時機啊!”說完，也和我享受起陽光的溫暖……
告訴你們大家，享受陽光的溫暖是一個難得的好機會啊!你們可不要錯過哦!好好享受吧!
享受陽光作文 篇2
一直到上課，我的身上似乎還留著一層暖暖的陽光。
今天中午，作業特別多。寫的我頭昏目眩，手都麻麻的，好似無數的螞蟻在叮咬。突然，儲老師向大家提議：“我們一起下去享受陽光吧!”“耶!太好了!”我高興得幾乎跳了起來。我們立刻排好隊，迫不及待地衝向大操場。
一到大操場，我忽然覺得有一股力量慢慢湧進我的身體，裝滿我的心田。萬縷陽光透過樹枝，灑下一地碎金。片片樹葉像孩子看著媽媽一樣，仰著頭，望著陽光，一陣風吹來，捲走了滿地的枯葉，也捲走了我滿心的煩惱。
我們興奮極了，撲向綠油油的操場。不小心，摔了一個跟頭，索性躺在草地上，跟著風兒滾動；找到了一片充滿陽光的地方，便有四五顆腦袋親密的湊在一起；忍不住，張開雙臂，朝著太陽跑；三三兩兩追趕對方淘氣的影子，踩上滿腳的樹葉……我和幾個小夥伴親密的趴在一塊草地上，一邊興致勃勃的聊天，閒談，讓陽光灑滿我們的身體，溫暖我們，給我們無限遐想……
一陣拍手聲驚醒了我們，大家依依不捨地爬起來，一點一點拍去身上的草葉，身上似乎還留著一層暖暖的陽光……
享受陽光作文 篇3
海倫凱勒曾經說過：“當一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們人的一生並非是一帆風順的，總會有大風大浪的衝擊，但是隻有經得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個故事。有一個天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀著，奶奶一定會好起來的，果然，他用一個大袋子攏住了好多的陽光，當他把陽光灑向屋子的時候，黑暗的屋子頓時溫暖，明亮。
故事並沒有結束，但我想它的結局一定很美好。儘管這是一個想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心裡，先得自己的心裡有陽光，因為人性所散發出的的陽光一定是最燦爛的。
收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當然我的回答是：“我要燃燒”如果一個人要對生活充滿了激情，那麼這個人的內心一定充滿陽光。因為他懂得生活是什麼，他會發現生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的心。
陽光動聽的聲音，總是出現在在黑夜之後的日出，嚴寒之後的春天。那是因為一切美好的事物總會受到大自然的磨練。陽光以動情的語言向我們述說了一個關於親情，友情和溫暖的故事
快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養，雄鷹在展翅，那是它在享受藍天帶給它的遼闊，水滴在流動，那是它在享受風兒帶給他的自由——我們要學會享受生活。感觸生活，這樣我們的內心才會充滿陽光。
親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。心靈的充實愉快才是最重要的。我想這不會太難，生命的意義在於充滿陽光。讓陽光使我們的內心永久光明，讓溫暖的陽關永駐於心。
享受陽光作文 篇4
“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤香潤而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著。可狠心的媽媽就是不肯再讓我多吃一口，理由是怕我身上的肉沒處堆。
我是個小胖子，媽媽說那是吃豬蹄給鬧得。據媽媽說，我乳牙還沒長齊就會吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬滷豬蹄是我的最愛。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時間我突然長胖了，媽媽就強行停止了給我買豬蹄。害得我現在一提到滷豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什麼日子，奶奶買了個豬蹄回來祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄滷了，那色澤那香味，看著就會流口水。午飯時，我一口氣吃了一半，後來被媽媽端走了。沒把全盤豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業。
真笨啊，我不會等媽媽午休了，偷吃嗎？這麼想著，把我給樂壞了，我現在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終於睡熟了，我開始了我的偷吃“計劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來到冰箱前，開啟冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂，怕得是被媽媽發見了，挨批。樂的是香味撲鼻的豬蹄子又回到我手裡。我往裡屋探了探頭，發現沒動靜，又聽到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進嘴裡。啊，嚼豬筋的韌性簡直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子裡，裝模作樣地看起書。好一陣子沒動靜，原來剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場。於是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪隻饞貓在動豬蹄子！”不知什麼時候，媽媽已經站在我身後，我被她逮了個正著。眼看無法脫身，只好拱手把盤子遞給媽媽。我衝媽媽拌了個鬼臉，然後以迅雷不及掩耳之勢抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！
享受陽光作文 篇5
他老覺得很小很小的孩子像雨後的彩虹。空氣中沒有了塵埃的味道，或深或淺的彩虹很溫潤、很絢麗。或者說是雨後空氣中浮動著的大把大把的水分子讓陽光不再耀眼，變得柔和如水，變得色彩斑斕。
他知道彩虹是陽光的一種，像穿上聖誕大衣的老人顯得詼諧可愛。可後來，彩虹在愈來愈強的陽光下消失了影子。他仰望天空，天空依舊很藍，卻少了一種可愛的色彩，少了那種如綢緞般柔媚的顏色。如同一個孩子的成長，不經意間，他發現自己臉上的紅潤日益減少，他看著最後一抹色彩在無聲中歸於平淡，一臉茫然。
他有大片大片的記憶，是關於那個有流水的地方。一群穿短衫短褲的孩子，笑著，光腳跑過童年堅實的木板橋。橋下流水淺唱地吟。石頭被磨區了稜角，磨成光滑的拳頭，散佈在淺水的灘上。往外延伸，水變深了顏色，清涼的和水在夏日的時光裡悠晃。日子很悠閒，沒有負擔。孩子解下衣服跳進水裡，像泥鰍一樣遊弋。他們打著水仗。黝黑的手臂用力拍打著柔軟的河水，彈起的水花綴入頭髮，在臉上輕輕滑過。水花把陽光編織成彩虹的圖案。後來他漸漸喜歡上了這種由幾種顏色有序排列的輕盈圖案。因為他知道如果讓它們疊加，回成為燦爛的夏天。清涼的河水滑過手臂，滑過身體，滑過沒有憂傷的季節。他的身體變成了健康的黑色。
他仔細地觀察著彩虹的圖案。它沒有黑色，惟獨沒有黑色。隨便幾種簡單的顏料，可以輕易地疊加成濃墨的世界可彩虹如何疊加，也只會讓世界溫暖明亮，而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情結，讓他擁有充滿陽光的世界。
或許所有的小孩都喜歡把玩陽光。或者是在三稜鏡後發現隱藏著的彩色世界而目瞪口呆。或者用小鏡反射陽光照進常年陰暗潮溼的鼠洞裡。小老鼠害怕地拖著黑色的身體逃逸出來，在陽光下裸露它那骯髒的腦袋。它身上的黑色濃厚而粗糙，散逸著陰溝陳屍腐肉的味道他身上的黑色卻輕盈而光滑，滲透著陽光的氣息。兩種同樣的顏色是兩個不同世界的巧合，前者使它適應在陰暗的環境中生存而後者是陽光在他身上親暱的吻痕。
他喜歡站在竹樓上眺望陽光，看陽光碎落在大樹的葉尖發出耀眼的亮斑。樹葉把陽光轉化成能源貯藏在粗壯的樹幹裡。大樹死後，被一節一節地送入灶口，在熊熊的火光中完成生命的迴歸。就這麼走了。他看到陽光從遙遠的地方來，有消失於遙遠的地方，而他卻抓不住。像一個人死後，只留下灰白色的粉末。
他像貓一樣極喜歡晒太陽。冬天穿羊毛線織成的衣服，合上眼睛躺在竹子搖椅上慵懶地沐浴在陽光中。他能感受到陽光在他身上的作用――溫暖如春。夏天，穿寬鬆的T恤，在陽光下大步大步地跑，喝很多很多的水，然後讓它從毛孔裡滲出。他看到耀眼的陽光在四處張揚。高大的建築和低矮的竹屋，在陽光下像等待查閱的士兵，莊嚴而堅強。牆角的青苔褪去了青色，變成乾燥的顆粒，在他疲憊的雙腿的輕撫中鬆鬆垮垮。他也能感受到陽光在他身上的作用。他從慵懶變得強壯。膚色更黑，幾乎可以隱藏與夜色之中。他不是夜遊的生物，黑色的面板倒有利於他在夏夜和夥伴玩捉迷藏。
夏夜或許有飛機飛過天空。他抬起頭把脖子伸得高高去尋找天空飛機的翅膀。他看到閃著燈光的飛機在繁星下面飛過，猜性著乘客們甜美入夢如同搖籃裡的嬰孩。
白天若有飛機飛過。他會以同樣的姿勢加上左手去擋住射眼睛的陽光。低頭時看見自己額頭上的手在地上的投影盛放成飛鳥的一半翅膀。於是他和夥伴玩起了手影的遊戲。多年前。他的這雙手是多麼靈巧，可以做出最逼真的孔雀、飛鳥抑或狗頭。
他不會在過去的十幾年裡想到今後的某一天自己如同木偶被許多事情牽制著而失去玩耍陽光的時間和能力。那個時候他單純地想長大，可卻不知道長大後卻如此懷念那段玩手影的時光而一臉茫然。他想也許我應該好好地享受每一段時光裡特有的陽光。不然會在若干年後看到三稜鏡背後整齊排列的彩虹時木木地說：“我知道，那是陽光折射的結果。”
享受陽光作文 篇6
法國作家雨果說過：人間如果沒有愛，太陽也會死。愛是人類最美的語言，愛是人與人之間無私的奉獻。小小的水滴只有流入大海才會永不幹涸。涓涓細流能夠匯成愛的海洋；縷縷陽光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園裡，我們無時不感受到老師的關懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體裡，我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋裡徜徉！在科技發達，社會進步的今天，我們與愛同行，享受陽光！
校園裡，一個個愛的故事在流淌，許許多多感人的場景又浮現到我的眼前――
含谷國小陳明蘭老師的兒子，正在上大學一年級，卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個普普通通的國小教師，微薄的工資，供兒子上大學已經很不容易了，面對這突如其來的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區的教育局知道這個不幸的訊息後，發動了全區的老師和學生為她籌款。學校裡，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學們父母的支援下，捐出零花錢，五元、十元、二十元……愛心在校園瀰漫，關懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光，從死神的手裡奪回了一個年輕的生命。他重返大學校園，過上了正常人的生活，現在他已經參加了工作。我想他一定會努力工作，用愛回報社會。
我的媽媽是一位國小教師，一個真實的故事就在她的班級裡流傳：一個叫牟濤的男同學，母親失去勞動能力與自理能力後不久，父親又病倒了，家裡完全失去了經濟來源，這真是雪上加霜啊！他每天不僅要走一過多小時來上學，還要利用課餘時間撿垃圾賺點生活費。家庭的重擔落在一個12歲男孩的肩上，媽媽看在眼裡，急在心上。媽媽就主動為他捐款，還發動全班同學為他捐款、捐物。當媽媽帶著同學們提著水果、營養品和生活用品，上門家訪的時候，牟濤的爸爸媽媽激動得熱淚盈眶。生活在愛的集體裡，老師和同學的關懷溫暖著牟濤，一首愛的奉獻之歌在班上流傳，同學們懂得了理解，學會了關愛。
在我們班上，每學期都會開展“一幫一”的結對子活動――一個成績較好的同學幫助一個成績較差的同學，讓兩位同學一起進步。在這個結對子活動中，我們看見了讓人感動不已的一幕幕：成績較好的那位同學，總是不厭其煩地為成績較差的那位同學講題。每天放學後，也總是守著自己的小夥伴把所有作業完成後，才放心地離開；成績較差的那位同學，也十分認真地傾聽講解，有不懂的問題就主動向那位同學請教。“一幫一”活動後，我們看到：同學們的成績提高了，更重要的是，大家的友誼越來越深，享受著愛的陽光，我們快樂成長！
伴隨著21世紀的鐘聲，我們進入了一個嶄新的時代。無論我們身處何時，無論我們身在何處，愛，總與我們同行，我們的生活撒滿愛的陽光！
享受陽光作文 篇7
書！我的朋友，是我身臨困境時的歸宿，是我感到迷茫時的路燈，同樣，書更是我的摯愛，讀書也是我倍感無聊時的消遣。在一生中，我不能“行萬里路”，但我卻能“讀萬卷書”。我喜愛書，也喜愛一切與書息息相關的東西，我一直將書視為我的珍愛。
看，我又在讀書了。但這一次吸引我的不是有趣的故事，不是偉大的人物，不是美麗的景色，也不是奇特的東西，而是那古詩！你也許會說：“古詩多枯燥啊，像八股文似的！”我會說：“不一定！只要你仔細瞭解古詩的內容和背景，一定會想象出一幅別有情趣的畫面！”
在我所讀過的詩中，給我印象最深的是陸游的《示兒》，其中的一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”令我激動。陸游三歲時北宋皇帝被金兵虜走，他在六十八歲高齡臨死前還在為國家擔憂，希望皇家軍隊打回中原來幫助百姓，可是那些活下來的官員卻在南方吃喝玩樂、無憂無慮，把百姓的安危拋在腦後，簡直是“好了傷疤忘了疼”。
讀了這首古詩後，我又想起了南宋偉大的愛國詩人林升的《題臨安邸》，在詩中作者描繪了金兵入侵時官員們逃到杭州，看見杭州人載歌載舞，他們自己就留在杭州享福，而不管南宋百姓的性命。此刻，這兩首詩在我的腦海中留下了兩幅截然不同的畫面：一幅是官員們在大吃大喝，旁邊有人在唱歌跳舞；另一幅卻是百姓受到戰爭的牽連，無辜的死者、傷者不計其數。 其實宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什麼這麼快就被金朝打敗了呢？是愛國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽修、李清照、王安石，還有剛才說到的'陸游和林升……數不勝數。一開始沒有兵力，可是失敗後不但不吸取教訓，還吃喝玩樂，導致國力不斷衰敗而無法挽回局面才是宋朝滅亡的主要原因。
想到這，我不禁為愛國人士而流淚，不禁為朝廷的無能而惋惜，更為宋朝而唉聲嘆氣。而這古詩中的魅力又更讓我喜愛書籍、喜愛古詩了。
我愛古詩，我愛書。書是我身臨困境時的歸宿，是我感覺無知時的港灣，是我生活中最強的一束陽光，是在我面前的一頓美餐，是我心靈的享受……點評： 全文感情充沛，首段便一發而不可收，行文流暢，一氣呵成，使文章充滿盎然的情感，寫出了對書的摯愛，確實，從書中可以獲得很多知識，書中自有典範；書中自有寧靜；書中自有智慧；書中自有寬廣。書中自有大千世界，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有聖賢道。這便是讀書的樂趣！是人“心靈的享受”！
享受陽光作文 篇8
草長鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……
來吧，走到藍天下，享受陽光，享受運動。
踢毽·跳繩
看，那毽子彷彿有了磁性，乖乖地跟著踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥在跳躍。
聽，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動著，似陀螺在旋轉，似雄鷹在盤旋。
籃球·足球
籃球場上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號隊員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進隊友手中，巡視，運球，傳球，投籃，一個漂亮的弧線，球穩穩地落進籃筐。
頓時，場內、場外，一片叫好之聲。
綠茵場上，守門員弓著背，雙手撐在腿上，那神情不亞於金庫的守門人，額上細細的汗珠告訴我們他內心的責任感有多強！球，就在門前不遠處滾動著，一個小隊員遊刃有餘地控制著，對方企圖腳下奇球，不料他卻來了個先發制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個滾，直奔球門而去，守門員卻早有防備，一個魚躍，球穩穩地抱在胸前……
做操·跑步
充滿活力的音樂在校園裡迴響著。
整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示著我們的朝氣。
音樂聲起，“舞動的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著音樂的節奏，我們在旋轉，我們在跳躍，，我們在綻放青春的激情。
紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽光體育，健康成長”，“努力拼搏，永爭第一”，“陽光少年，快樂無限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示著我們無限的活力。
在成長的路上，有陽光相伴，有運動相伴，我們會一路歡歌！
享受陽光作文 篇9
清晨，縷縷陽光從窗外射進，柔柔的。它親吻著我的臉頰，輕輕的把我從夢幻中喚醒。望著窗外，又是美好的一天。
不知為何，我輕輕地走出了家門。“姐姐，去哪兒呀？”回過神來，噢，原來是鄰家小弟弟。“隨便逛逛。”也不知為何，就這樣鬼使神差的答應了。“哦。外面的陽光好溫暖的！”我向他微微一笑，便輕輕地走開了。
一路上，柔和的風兒輕輕地拂過我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱著優美的曲兒，縷縷陽光溫和地親吻著我的臉頰，寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。
望著天空中匆匆飛過的飛機，想起了朋友曾經說過的話：當看到十架飛機掠過頭頂時，願望便會實現。如今，已有九架飛機飛過我的頭頂，我默默地許下願望。呵，又一架飛機掠過我的頭頂。噢，這是第十架！我的願望真的能實現嗎？我在默默地期待。
天空中，雲彩與太陽的組圖依舊那麼迷人。那耀眼的光輝，是那麼美，它靜靜地籠罩著我，籠罩著這個美麗的人間。那顆長久抑鬱的心，此時卻不知為何如此快樂。一切煩惱與憂鬱都隨之煙消雲散，只留下靜謐與安寧。那張長久失笑的臉，如今卻也不知為何綻放出如此粲然的笑容。這一切都如此神奇，瞬間便把這曾經長時間保持的憂鬱消散了。
“陽光的味道真好！”我不禁輕輕的唸叨著。
的確！
陽光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡單的，也是複雜的，但它總夾雜著一絲美好。
請放下手中的事兒，站在蔚藍的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽光所給予的美好，去享受陽光那溫馨的味道，去體驗陽光般的快樂。
廣袤的天空下，一顆顆被抑鬱所凝固了的心靈，此時都已在陽光的愛撫下得以釋放。
