【精品】陽光作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的陽光作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
將手舉過頭頂，任憑束束朝暉透過指間的罅隙斜射下來，在掛著微笑的面龐留下斑駁的碎影，感受那份，淡淡的，溫暖……
——題記
簡單·真愛
開學的前一晚，電話鈴打破了寂靜，是姥姥。
“雙興，吃飯了麼？你們那兒也下雪了吧！天涼多穿點衣服！開學了別太晚睡，要不上課沒精神！還有啊，多吃點飯，別挑食，學習好身體不好也不行！上學注意安全，好好學，姥姥的希望都在你身上……”
姥姥的叮囑總是有好幾火車，我在一旁靜地聽著，儘管只是簡單地“嗯”“啊”答應著，內心卻早已波濤洶湧，思緒也不禁回到了從前——
從出生到上幼兒園，5年，都是在姥姥的陪伴下度過的。聽媽媽說，小時候的我很挑食，每次吃飯都要牢牢端著飯碗滿屋子“追”著餵我。後來，我上幼兒園了，姥姥也將就要回鄉下了，我至今還清晰的記得，那天，年僅5週歲的我哭得好傷心，拉著姥姥的衣角用稚氣的聲音重複著：“別走，別走……”姥姥抱起我，淚水順著臉上的溝壑滑落著：“不哭，姥姥過幾天還來，還來啊！”後來，我漸漸長大了，和姥姥也就也就越來越疏遠了。姥姥經常囑咐我：“有空給姥姥打個電話，想你了見不到到聽聽聲音，心裡裡也好受多了！”然而我卻總是忘記，最後都是姥姥打給我……”
驀地，像從夢中醒來，電話那頭，姥姥還在重複著關心的話語。我拿著話筒，輕輕地說：“姥，能也好好照顧自己，您歲數大了，出門小心！”真的，第一次想到關心姥姥。我聽見了，電話那頭微微的啜泣聲。
一句話就能讓您滿足，除了這些，我還能做什麼呢？
細微·真摯
某日中午，臥室裡的我睡倦了，便慢慢睜開了惺忪的睡眼。嗯？家裡好安靜啊！於是便迷迷糊糊、跌跌撞撞的晃了出去。老爸沒在家，大概是上班去了；老媽在看電視。不對啊，看電視怎麼沒聲音呢？電視壞了？我伸了個懶腰：“媽，電視咋沒聲啊？”“我看你睡著了就……”“沒事，我關上門就行了！”媽笑笑。但我明明看到，點事上的舞蹈依然在無聲的演繹。我只是幼稚嘟囔句：要是電視也有耳麥就好了！然後又撲倒在床上，繼續做著美夢。
而後來，我發現，只要我睡覺，學習的時候，爸媽都在看“無聲電視”。恍惚間，我被一種無形的美好感動了，我似乎看到，這濃濃的親情忽然化作了一支百合，輕輕地飛起來，飄進我的心底，留下了一絲淡而永恆的馨香……
一日晚上，我正坐在沙發上看電視，媽媽回房睡了，爸爸也臥在沙發上睡著了，我悄悄地將電視調成了靜音，在心底默默的念道：“爸，媽，也讓女兒為你們看一回，無聲電視！”
是啊，親情就是這樣，於簡單之中盡展真愛，於細微之處盡觀真摯！沐浴在親情的陽光下，嘴角，揚起一個幸福的弧度！
陽光作文 篇2
生存的重要條件,小草在陽光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽光照耀下競相開放,小魚在陽光照耀下游來游去……看,陽光下的世界多麼美好啊。你能否想象一個沒有陽光的世界？陽光有溫暖的，也有毒辣的，而我卻在各種各樣的陽光下成長。
我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環境中。
對我來說，母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明淨。曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉化為眉開眼笑。當我生病時，母親守護著我，日夜操勞，當我病情好轉時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。
老師，像一束柔和的陽光，親親的將關切撒向我的心田。在老師的親切關懷下，我茁壯成長。上課的時候，老師的眼睛總是那麼亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，老師的目光總是提醒我要集中注意認真聽講；當我取得成績時，老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落後的道理……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂得享受著。
時光像離弦的箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我活力與力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的`成長著。
陽光作文 篇3
送你一縷陽光，代表一盞明燈，願你能在它的光輝指引下走向美好未來……——題記
也許在某一個不經意的瞬間，一些微不足道的事會使你浮想聯翩，或者使你撥動心絃，甚至使你感慨萬千。
清晰地記得上次的母親節，我路過花店的一幕情景。當天花店裡擠滿了人，店員也忙得不亦樂乎，時不時嚮往外面走去。無意中我聽到“砰”的一聲，原來是一束束鮮花被扔在了地上，然而遍地都是些零零碎碎的花瓣。我在心中暗暗斥責這些沒道德心的店員，為什麼不把它們直接扔進垃圾桶。不過，這些花瓣說起來也挺可憐。它們含苞待放地慢慢開出花卻因為太久沒賣出去而枯萎直至被丟棄，沒有人會理會它們渺小的存在。在這裡，它們將演繹著自生自滅的儀式。在我感慨萬分的時候，一位小男孩走入了我的視線……
他看上去只有七八歲的樣子，面板白白嫩嫩的，十分惹人可愛，給人一種小巧玲瓏的感覺。只見他彎下身子，對地上的花瓣端詳了一番，拾起一片，輕輕地拍了一下。我並不清楚他想做什麼，如果是來給母親買花那又為何不進去？一個個問題像波濤洶湧般灌滿了我的大腦。
我在一旁靜靜地看著他的一舉一動，他朝著一個臭氣熏天的垃圾桶走去，她將一片花瓣扔進了垃圾桶。頓時，我恍然大悟。一個僅僅七八歲的小孩子都能作出令人歎為觀止，拍手叫好的舉動大人又怎麼不能做呢？過了許久，她將剩餘的花瓣放在手心，在陽光的照耀下，那幾篇花瓣好像發出了耀眼的光芒一樣，那雙不起眼的小手也顯得格外迷人。
回到家後，這件事情還使我耿耿於懷。小男孩的舉動已經深深地烙印了我的腦海裡就像紮在了樹根裡。
一片花瓣，我不僅僅看到了小男孩的舉手之勞，也讓我深刻地讀到了人間處處有溫暖。
從那一刻開始，我才發現那天的陽光是我見過最強烈最耀眼最顯目的。彷彿那個小男孩給我上了人生第一課，也送來了一縷陽光給我，指引我要做一些力所能及、舉手之勞的事情。
陽光作文 篇4
陽光，明媚，溫暖；
清風，清涼，溫柔。
小草，鮮嫩，溫馨；
鮮花，幽美，溫潤。
這一切都是那麼美，讓人感到心曠神怡、悠閒自在，非常滿足。
現已進入冬季，卻仍感不到一絲寒意。一切都是那麼溫和，溫暖和溫馨。
一抹陽光懶懶散散地射進我的房間，感覺舒適、愜意。每當和陽光親密接觸時，嘴角的淺淺的微笑都會自己跑出來。
翻開兒時的相簿，回憶著過去所發生的事，腦海中清晰地迴盪著美好的往事，細數快樂和愉悅。
昨日如清風拂過，悄無聲息，剛剛還彷彿在我的身邊縈繞，一眨眼的功夫，就迅速地離開了，彷彿就像是陽光。摸不著，聞不到，一轉身就從你背後溜走了。
時光像陽光搭乘的飛船，轉瞬即逝。
我的心像是跌入了谷底似的，沉甸甸軟綿綿溼漉漉黏乎乎。身體就像是掉進了泥淖裡，動彈不得，越陷越下，不能自拔。
陽光帶給我的不只是嘆惋，還有快樂。
每當黃昏臨近，夕陽都會輕撫我的雙肩。
陽光作文 篇5
除了你，還有誰是我心中溫情的幻夢？
除了你，還有誰是我心中溫暖的陽光？
——題記
窗外下起了雨，雨水拍打在地面上，看著街道上的人匆匆離去的身影，我的內心忽然飄進一片相思的雪瓣。
身在異鄉他處的你還記得我嗎？不管多麼久遠的歲月也不能沖淡我對你的思念。
每次困難將我牢牢困住時，你輕拍打我的肩膀，將你手中的溫暖傳遞給我，把我心中的堅冰融化了，讓我再困難面前抬頭挺胸。
每次黑暗將我團團圍住時，你那溫柔的話語將傳遞著陽光，讓我在黑暗中看到光芒的閃爍，把我引向光芒的世界。
每次上學時，順著窗外看去，你那嬌小的身影還揹著沉重的書包依靠在大樹底下等我一起上學，讓我在道路上不再孤單一人。
在夕陽的照耀下，那倆個身影消失了，那倆個背影消失了。我們離別時，你眼中那不捨得淚水，又一次的閃耀著的陽光，而我們只能揮揮手告別……
不至雨何時停了，窗外靜靜地，一絲聲音也沒有，但我的心中仍然被那點點滴滴的雨聲牽動著，我陶醉著，回到那熟悉的陽光中。
陽光作文 篇6
人人都說陽光是上帝恩賜於人類最美好的東西。它可以照射大地使植被更好的生長，也可以使人、動物溫暖開心。但我們的理解是陽光還能鼓勵他們積極向上，永不放棄的精神。只有經歷了狂風暴雨，陽光才會更加絢麗多彩。
往事總是讓人流連忘返，更讓我們銘記於心。因為它讓我們受益匪淺。可能會受益終生。
當我剛跨進國中的校門，我的老師就在校門口等著我的到來。她，有著一張瓜子臉，一對十分漂亮的眼睛和一頭烏黑髮亮的長髮。給人神清氣爽，賞心悅目的感覺。她看到我了就向我打招呼，而我不禁健步如飛地跑了過去向她問好。在我們的聊天中，她得知我的英語很差還是令人不滿意的！所以，她開始向我訴說她所經歷的事。我們邊說邊走到了桌子旁，在老師心中，我知道她以前帶過我跟學習一樣差的學生。但是那名學生成績已經不錯了。
老師說“你呢，不是學習不夠認真而是沒有良好的學習方法與學習行為。你在課堂上認真聽講，認真思考，認真做筆記，但是你不喜歡和別人討論，交流，使你學的不快樂，導致你對英語不耐煩。所以你以後要積極與同學討論交流，雖然在合作學習中，你會處處碰壁但是你要堅持，因為只要肯努力學習，學習成績自然就提高了，陽光嘛，總會經歷無數的風雨。”老師謝謝你對我的教誨，我一定會努力的。這時我感覺那是一個意義巨大富有哲理的話，對我也是起著至關重要的作用。
我回到宿舍，躺著床上腦子裡不禁回憶起老師那語重心長的話，雖然只是幾句短短的話，但對於我說是一筆巨大的財富。
到現在我仍然會想起老師說的話，特別是我因為英語憤怒的時候。正處於青春期的我，偶爾會有厭學叛逆的心理，但我不是老師嚴重的問題少年，“多動症兒童”，老師不用擔心我會帶壞其他學生，因為我的本質是好的。因為那是老師對我的關注和關愛，這種關愛讓我一生難忘。
雖然現在我不知道老師身在何處，但是老師對我的淳淳教導，我是銘記於心的。因為這份情比海寬闊，比山巨集偉比天空更加美麗，讓我時刻不忘“陽光總在風雨後”的佳句。
