月光下的鳳尾竹作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的月光下的鳳尾竹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月光下的鳳尾竹作文1

動聽的音樂在我心中迴盪，它浸潤了我的整個童年，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師，給我留下了美好的回憶。

冬季的夜晚總是來得那麼快，才剛放學街邊就亮起了路燈。晚風輕輕吹拂著這個城市，心裡的最後一絲煩躁也被吹散，馬路那邊的紅燈再沒有平時那麼令人討厭了。一群學生簇擁在紅綠燈下說說笑笑，汽車在公路上來回穿梭，這就是馬路邊六點鐘的景象。

等紅綠燈的時間總是漫長的，漫長得就像樹上慢爬的蝸牛，漫長得讓人無聊。突然，不知道從哪傳來了葫蘆絲的曲聲，記憶中的某個閘門被打開了。彷彿又回到了國小，同學們演奏《月光下的鳳尾竹》，老師在講臺上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”

在國小，星期五下午總會有一節葫蘆絲課，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠掛著笑容，她年紀大了，管不住我們班，講臺下總會有窸窸窣窣的說話聲，但她卻從來沒有為此發過脾氣，她姓金，我們總是叫她金老師。

金老師不喜歡化妝，更不會穿高跟鞋，一年四季都留著短髮，衣服來來去去都是那幾套，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會披上一條素色絲巾，全身上下都透露著一種淡雅的氣質。她臉上的皺紋不算太多，平時隱隱約約能看見一些，但她笑的時候就比較明顯了，細密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是，在五十多歲的年紀，她的那雙眼睛依然閃閃發亮，好像眼裡有微波在盪漾。

金老師雖然年紀大了，但她上課時從不坐在椅子上，她也從來不用電腦，要抄譜子的時候就把譜子寫在黑板上，讓我們抄。抄完譜子就讓我們自己練習吹葫蘆絲，她在講臺上研究曲譜，這時候就是我們班最吵鬧的時刻，她彷彿聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的'世界裡，偶爾還會唱出聲來，直到班裡的吵鬧聲把她拉回現實，她才會敲敲手中的指揮棒，讓我們安靜下來。

後半節課就是我們演奏的時間，她拿著指揮棒在空中揮舞，儘管我們看不懂她的手勢，吹得一團糟，但她也不會批評我們，只是微笑著，用她那雙明亮的眼睛看著每一個同學，那雙眼睛就像潭水一樣深沉、溫柔。如果我們哪節課表現好，她就會唱幾句歌詞，同學們在下面鼓掌，她就在上面笑著，那樣的笑容是多麼可愛、天真。

葫蘆絲的聲音是清脆動聽的，那優美的聲音在我的記憶中不會消失，那樣優雅、可愛的老師我也不會忘記。可惜時光流逝，我再也見不到葫蘆絲老師了。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”

月光下的鳳尾竹作文2

如果我一個人獨自外出旅行，而且只能帶上一件物品供自己做做其他事，請你猜猜，我會選什麼？一本有趣的書，一臺平板電腦，一個MP3，一架望遠鏡……很難猜測！告訴你吧，我想帶一架照相機。

我想，一定有人會問我：“為什麼呢？”我會回答：“在漫長的旅途中，會有很多給你留下美好記憶的瞬間。也許，瞬間般出現的奇觀可以給你無限的驚喜，偶然的一絲微笑讓你回味無窮。漫步在叢林中的你是否對周圍的生物感到好奇？躺在陽光沙灘上的你是否對藍藍的，深深的大海充滿嚮往？站在高山絕頂上的你是否對乳白色的雲霧充滿想象？一切美景將被照相機“咔嚓”一下而永遠記錄下來，一切歡喜將被照相機“咔嚓”一下收集起來，一切感受將被照相機“咔嚓”一下印在心中……

比起其他東西，照相機更加有意義。如果你天天玩電腦遊戲，那你就會永遠在一個空間裡，永遠在虛擬世界裡稀裡糊塗。如果你聽MP3裡的音樂，怎麼也聽不出原唱的味道，聽過了的音樂也沒意思了……

而照相機找以來的照片，沒有兩張是完全一樣的，背後的故事也不一樣。哪些是屬於你獨一無二的回憶，是世界上只有一張的你的感受！