我的讀書生活800字作文
篇一：我的讀書生活
有位名人曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀的重要在這個比喻中恰當形象地表現出來。因此，我常與書為伴，醫治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書海中，我發現，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現實主義作品，也不是泰戈爾熱情洋溢的詩篇……最吸引我的，莫過於中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰憐”“質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝”“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢》中的詩詞，風格多樣，從初唐體到五言律詩再到七言律詩，無所不有。華美精闢的語句往往讓我過目難忘。然而，《紅樓夢》的魅力，不侷限於詩詞曲賦中。更在於它的博大精深。魯迅先生曾從多個角度高度評價過《紅樓夢》。過去在閱讀的過程中，我有個壞習慣，思考問題時只會從一個方面去思考，但通過閱讀《紅樓夢》，我學會了從多角度看一本書。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導寶玉好好讀書、做文章，走“仕途經濟”道路，我看到在當時參加科舉、做八股文是唯一能夠建功立業的途徑，然而這種途徑有較多缺陷；從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個時代，人在很多事情上是沒有自由的，一切的根本出發點要從封建家族的自身利益考慮；從賈雨村判案的態度上，我認為官府失去了設立的意義，一切都是“人情”“錢財”說了算，毫無公正可言……社會永珍，一應俱全。《紅樓夢》真不愧為“清朝的百科全書”，在感受清代人情世態的同時，我又學會了多角度地看書、看生活、看社會。
“知否知否，應是綠肥紅瘦”“簾卷西風，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩詞，幽怨傷感，無限的才情在字句間傾瀉出來。在“女子無才便是德”的封建社會中，女性社會地位十分低下，能識幾個字就算不錯了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來在詞海中遨遊，一次次的嘗試為後人留下了許多經典詩篇，成為了一代詞宗。或許，成名並不是她所期盼的，她只是以詩抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過閱讀她的詞和事蹟，我彷彿得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無窮，回味間，我懂得了不要片面地看問題，懂得了不要拘泥於條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開始慢慢離不開閱讀，每天，我“一杯清茶一本書，逍遙自在書中游”。
篇二：我的讀書生活
我愛讀書，書是我的朋友，對於讀書，我甚至已經達到了痴迷的程度，爸爸媽媽已經不止一次的戲稱我為小書蟲。我也曾經說過：我願做一條小魚，在書海中暢遊，去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。
你或許會問我是怎樣愛上讀書的，這還要從我五歲那年的夏天說起。那一年，媽媽出國，為了排遣我對媽媽的思念，爸爸堅持每天晚上給我讀故事，陪伴我。可是爸爸的工作越來越繁忙，沒有時間再給我讀故事了，怎麼辦呢？爸爸便在晚上抽出空來，教給我認一些簡單的字，又教給我了查字典的方法，然後交給我一本小畫書，讓我自己去閱讀。等媽媽回國時，我已經能夠閱讀一些簡單的.畫冊了。在北京機場，我向媽媽報告這一訊息後，媽媽高興地抱起我來說：“太棒了，寶貝會讀書了，這是你和爸爸送給媽媽的最好的禮物了！”於是我的讀書生活便在爸爸媽媽的鼓勵下開始了。
從讀帶畫面的小人書，到簡單故事書，到兒童版的中國四大古典小說，再到古希臘羅馬神話故事……就這樣，由簡到難，我就像一個登山運動員，去攀登書的山峰。當我步入了國小的殿堂，隨著年級的增長，我的學習越來越繁忙了，幾乎無暇去看書。於是，我便爭分奪秒，利用一切空餘時間來看書。上廁所的時候看，走路的時候看，坐車的時候也看。我對書和知識的渴望遠遠超出了一切，有時甚至耽誤了吃飯睡覺和學習，並由此招來爸媽的批評和反對。但是，其中也引發了許多關於我讀書的趣事。
有一次，我正在廁所裡津津有味地讀著書，忘了出來，爸爸媽媽到處找不到我，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。他們在家裡找不到我，又到外面去找，也找不到。正當他們垂頭喪氣地開門回家，碰巧我正拿著書邊走邊讀地從廁所裡走出來，爸爸媽媽真是拿我這條超級書蟲沒辦法。從此，爸爸媽媽養成了一個習慣，只要是找不著我，第一反應就是從廁所裡找，找不到再說。書帶給我了無窮無盡的歡樂，開闊了我的視野，豐富了我的知識，為我的作文輸送著源源不斷的靈感源泉。它不僅令我的作文文筆優美，而且讓我有著與眾不同的見解和思維方式，有著深厚真摯的思想情感。更為重要的是，書交給我了應該怎樣做人、做事，怎樣充滿愛心、快樂地去生活。
一本好書，相伴一生。書成了我形影不離的夥伴。在書的陪伴下，我度過了美好快樂的童年時光，讀書生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風景線。
篇三：我的讀書生活
我是個熱愛讀書，幹什麼都離不開書的人。從呀呀學語時讀的“畫書”到各種琳琅滿目的課外書，算起來也有幾百本了。通過讀書我瞭解了華夏幾千年燦爛的文化，瞭解了日新月異的現代科技進步，瞭解世界各地的風土人情，也瞭解了豐富多彩的動物世界。讀書就像是和學識淵博的“長老”交流，讓你體驗多姿多彩的生活，讓你思索人生的哲理。所以，一有空閒，我就忘乎所以地讀書。當然，這期間充滿了酸甜苦辣的滋味。不信就來我的世界看看。
先說酸：一天，我在寫語文作業時看書。本來語文作業的內容是寫一則來自《水滸傳》的故事，我邊寫作業邊看書，忙得不亦樂乎，一不小心將“景陽岡武松打虎”寫成了“井岡山武松打虎”。寫完作業也未檢查就匆匆交給了老師。結果可想而知，不僅受到老師的“特殊嘉獎”（當然是貶義的嘍），而且還被同學們傳為笑談。現在回想起來，心裡還酸溜溜的呢……
再說甜：由於我經常閱讀課外書，雜七雜八的知識也積攢了一堆，平日遇到緊急情況，居然也能用上一些。這些都使我讀書的興趣大增。記得有一次上語文課，老師問我們“輕鬆”的反義詞是什麼？老師一連叫了幾個人都沒答對，後來老師的眼光落到我的臉上，“劉鑫米森，你來回答。”我懷著忐忑不安的心情說：“沉重”。大約停頓了二秒鐘，老師說：“答對了，還有‘緊張’也可以。”看到其它同學投來羨慕的目光，我那時的心裡比喝了蜜還要甜……
當然，也有因為讀書而耽誤做功課受到懲罰的事。那是我來太倉的第一個學期。星期六早晨，爸爸媽媽給我佈置了家庭作業，就上班去了，這下我可自由了，想象著這一天自由的時光，心裡高興極了。去那裡呢？“當然是新華書店啦”我靈魂深處的“小九九”說：“時間還早得很哪”。我到了新華書店，看到各種各樣的書，真是開心死了。有楊紅櫻、秦文君的少兒小說系列，有曹文軒的純美小說系列，還有《福爾摩斯探案全集》……我索性坐在地上翻看起來，也不知過了多少時間，我才感到肚子餓了，放下書跑回家，一看時間，糟糕，15：30，再過一小時老爸老媽就要下班了，趕緊扒了二口飯，埋頭做起家庭作業，結果可想而知，家庭作業做得一塌糊塗，老爸老媽怒火萬丈，一頓板子是少不了的。
最後說說“辣”：我一向認為自己看書比較認真，並因此引以為豪。一次，我和同桌吳萌為了一道題目爭論起來，我振振有詞的說：“我的一定是對的。”結果我做錯了，我那時臉紅的啊，恨不得找個地縫鑽進去。
書啊書，您令我又愛又恨，也因為有你，我的生活才更加多姿多彩。
篇四：我的讀書生活
上二年級以前，我讀的書大多還是以圖畫為主的低幼讀物，後來的一件事，改變了我，開始了我真正的讀書生活。
記得那是一次考試後，我悶悶不樂地回到家裡，看著滿桌子的飯菜，沒有一點心思去吃。媽媽問起來，我告訴她因為我的作文寫得亂七八糟，還跑了題。媽媽安慰我說：“沒關係，給你一本書看，它可以幫你擺脫煩惱。”媽媽從書架上拿下一本名叫《靠自己去成功》的書給我。我一看，那麼厚的書呀！有點不想看，可想著自己的煩心事，興許它真的能幫助我擺脫煩惱呢？我半信半疑地接過來，慢慢讀起來，誰知一讀，就真的著迷了。
沒幾天，我就一口氣把它讀完了。真的，我的煩惱早拋到九霄雲外去了。劉墉寫給自己女兒的這本書，大大改變了我的想法，它告訴我：“失敗的時候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什麼失敗；你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準備再一次向前衝。”
後來，無論遇到什麼困難，我都有勇氣去面對。你看，這是讀書帶給我的勇氣呀！
從那以後，我最大的愛好就是功課之餘捧讀一本厚書。有時在睡覺前，有時在醒來後，甚至到洗手間，我都會拿一本書去讀。
我漸漸長大，讀的書越來越多，越來越廣。同時，我的寫作水平也在不斷提高。原先一遇到作文就頭疼，不知道怎樣下筆，不知道寫什麼。可現在，我就喜歡作文課，每當我的習作被老師拿來範讀，每當我的習作發表在校刊《小星星》上，我就有股說不出的自豪感。媽媽說：“你看，這都是讀書讀來的好處吧。”
真的，對我來說，我越來越體會到讀書是拋掉煩惱時的快樂，是消除傷心時的安慰，是醫治疾病的良藥。
為了增加我的閱讀量，爸爸媽媽省吃儉用，省下錢來，給我買書。現在，幾年下來，爸媽給我買新書已經有300多本了，排滿了我的小書架。
上了四年級，我的讀書量劇增，而且我也從讀少兒圖書漸漸地轉向讀成人書籍。這些天，我正在讀俄國大文豪高爾基的自傳體小說《童年》，裡面的語句優美生動，飽含深情。阿廖沙悲慘苦澀的童年生活更是吸引著我，感動著我。當讀到阿廖沙遭到外祖父的毒打時，我落下了眼淚，對他充滿同情。讀到那些壞傢伙們欺負和歧視阿廖沙時，我對他們充滿了憎恨，真想上去揍他們一頓。但阿廖沙依然在困境中刻苦讀書堅強生活，一步步成長起來的意志，又鼓舞著我，催我奮進。這讓我對比到我們的生活，是多麼幸福多麼快樂，我們一定要發奮學習，自強不息，將來一定要成為一名對世界有用的人。
書，不僅給予我們豐富的知識，讓我們懂得做人的道理，它，還能幫助我們改善人生。
我願與書終生相伴！
篇五：我的讀書生活
生活中我是一個崇尚簡潔之人，因為在我看來，簡潔就意味著瀟灑，而瀟灑意味著詩意，同時也意味著生命的許多聯想。對於這一點點生活的感悟，我還真的不得不承認，它緣與我三十年讀書生活品質的堅持。
能堅持必有收穫，是的，三十年的讀書生活讓我的收穫遠遠超出自己當初的預料，我種的是豆，收穫裡卻多了瓜果，我栽的是草，收穫的卻是一片清新的牧場，我插的是柳，可收穫的卻是一座生命的花園。在這座花園裡，梅蘭竹菊，並列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得生機盎然，充滿了詩情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那裡，才可以閒庭望月，悠然自得。
我喜歡在讀書生活裡承接思載，頻頻瞭望，因為那裡不僅有山有水，有月有星，而且有惠風徜徉，秋意花香。達夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，裡面所呈現出來的無論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我帶去美好的生命享受。其實，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為聖的話，沒有野心，沒有虛榮，完全憑著自己生命意志來讀書，那麼，你得到的不僅是快樂，而且是生命的狂喜。這種感覺於我可以說是家常便飯，隨時都可以產生。當然，我也不否認其中也有讓生命難過的情形出現，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外遊子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎麼說，讀書生活應該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助於靈魂的提升，生命的健康發展。據說唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損於歷史上被稱為開明天子的形象。試想，如果天下讀書人個個都這樣做的話，那麼，歷史、文化、文明、精神、藝術如何傳承？又如何向世人交代？所以風景應該讓它展示出獨特的魅力，方能體現它的意義和價值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”說的就是這個道理。
讀書明理的道理看來人人都懂，但它要是結合當下或者現實就不是那麼回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當前，還死不承認，說他狡辯也許言重了，但說他迂腐總還是可以的！這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來就是一種簡潔，而簡潔又是瀟灑最好的註腳！
