【推薦】國小學作文800字合集十篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的國小學作文800字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小學作文800字 篇1
在沙河國小參加了由區教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動，共四節課，每一節課都很精彩。四名老師都是來自實驗國小的老師們，一是丁洪芳老師執教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節課都是特色鮮明，風格突出，對於我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽後感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中，收穫很大。
《語文課程標準》指出：寫作教學應該貼近學生生活實際，讓學生易於動筆，樂於動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在國小階段，興趣是最好的老師。目前，激發學生的興趣、培養學生的創新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中，把激發動機放在首位，不僅可以培養學生對寫作的興趣，而且能夠激發學生從內部產生一種直接動力，變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節課劉美老師的課，抓住了學生愛聽故事的特點，運用了故事的形式開頭，激發了學生的興趣。課堂上，看到學生睜的大眼睛就知道，他們多麼的喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過故事後，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物後，孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快，時間到了。該是學生展示作品的時候了，孩子們伸高了小手，爭著到臺前展示自己的作品。在學生展示作品的過程中，劉老師還不時的給學生做著評價，並修改著。寫的不通順的地方，為什麼要刪，要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關鍵在於你的作文指導如何確實讓學生掌握了，而不是流於表面，流於膚淺，僅僅告訴學生一個方法，那是沒有用的。
聽課回來我一直在想一個問題，為什麼老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受，會不會更好一些呢!在第一節課上丁老師的課，學生們或多或少的有些生分，孩子快樂的氣氛並沒有真正的調動起來，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發揮其作用。舉例提到了細節的真實性問題，不是為了追求效果去編造一個細節。真正能夠感動人的，不是技巧性的東西，而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來，即使沒有一點技巧性的東西，也是能打動聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章，就能生成相當精彩的課堂。
國小學作文800字 篇2
每個人都有快樂與悲哀的時候，即使是如此，我們的生活也是充滿著情趣的！
現在，就與大家分享著我快樂的時候吧！
記起那年的秋遊活動，老師商量要到"中山公園"遊玩。大家都雙手贊成。
那個星期五，我們就準備了一袋又一袋的美食，每個同學的皮包裡都是圓鼓鼓，滿面微笑，談天說地，在老師的吩咐下，同學們上了汽車。
在車上，同學們有說有笑的，有的還不時地流口水，迫不及待地拆開自己帶來的食物，狼吞虎嚥地吃了起來。好像沒吃早餐似的；有的手握ＭＰ３，欣賞著美妙的音樂，還不時地與歌聲一同陶醉，那粗大的嗓音惹得大家鬨堂大笑，有的在講謎語、笑話；有的陷入沉思，可能沉陷與秋遊那美好的憧憬之中了。整輛車都在歡聲笑語中前進！
不一會兒，就到了中山公園了，同學們下了車，三步並做兩步地擠下車排隊，期望這愉快的秋遊趕快開始。老師吩咐：每位同學只能在公園內玩耍（嬉戲），各組組長要起帶頭作用，散！
同學們一擁而上地奔向自己的喜愛的地方。我們來到湖泊，在陽光的照耀下湖面閃閃發亮，清澈見底。湖水碧波粼粼，彷彿一快無暇的翡翠。
然後我們去了遊樂場，上面有著各式各樣的運動器材。看得人眼花繚亂。有的在玩滑梯，一上一下，猶如行雲流水般地上山；有的在走木頭做的吊路，一搖一晃的，突然一聲尖叫，有個人摔了下來，有的在盪鞦韆，一前一後，一高一底；同學們的呼聲、叫聲、笑聲，湊成了一首歡笑的交響曲。
然後，我們又到樹陰底下集合。進行午餐。同學們立刻打開了自己馱身已久的包袱。瞧！有的剛抓出一大包零食，四邊就伸出乞討之手；大家你分我吃，我分他吃，彼此吃的津津有味！
吃完午飯後，我們又繼續進行著活動。我們到山的旁邊拍照，接著，眼前出現了幾個身影，我們跑上去一看，原來同學們正走著繩絲呢！上下兩根繩子，在多人的移動之下遙遙晃晃，使人前俯後仰，有的`撐不住就掉下網去了。
隨後，我們還登上小山，但是山路十分陡峭，一不小心就會劃下來。我用腳定點，用手前進，爬行似的上山。有個人故意昂首挺胸，想在大家面前炫耀，可沒走兩步就不穩了，直劃到起平線，惹得大家哈哈大笑。
爬完山後，就是集合的時候了！老師說：這次秋遊結束。大家便乘上汽車，依依不捨地離開了中山公園。
沒想到那次遊玩，竟是國小階段的最後一次，也是同學們相聚一起遊玩的最後一次。我將永遠把他留在記憶的腦海裡！
國小學作文800字 篇3
人生有無數次嘗試。嘗試舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著自己做菜，正是在嘗試的過程中，我們逐漸明白與這個世界的規則所在。然而我要寫的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無味，而對我來說卻是一次蛻變。
幼時母親嚴厲，要求不斷。我從小就是循規蹈矩的乖寶寶，一路成長，雖斬獲很多成績，很多榮譽，內心深處卻始終恪守冷暖自知的守則。然而支撐至今，不是沒有過掙脫的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動。我本以為自己能守住那些無數次在耳邊呼嘯而過的念頭，不讓它們生根發芽，然而我卻真的做了這般嘗試。
彼時正是叛逆期。心裡的瘋狂和不甘像毒素般一點點累積，偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，平生第一次拎起書包奪門而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的快樂蒙了雙眼，不管不顧不聽不想，人生難得按自己的意願做什麼。
一路走走停停，揹包沉重碩大，肩膀痠疼，只是內心清明皎潔，好像剛剛誕生於這世間。路人的眼光異樣。我只是不停地啟動雙腳出發，聽從自己內心的意願。在路上的時候，從來不用思忖過去未來。
所以我如此迷戀行路的感覺。
風塵僕僕，精神奕奕，像個莽撞的旅人。
一路行至天黑，終於不捨地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對日復一日生活的小小背叛，是個戛然而止的斷章。至今想來我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃。回家已經很晚。燈還亮著，桌上的碗筷紋絲未動。母親坐在沙發上，看著我，眉間有一閃而過的欣喜，很快恢復成一潭死水般的平靜，沒有大發雷霆。我釋然般轉過身，卻聽見身後傳來微弱的抽噎聲……母親如釋重負一般癱坐地上，崩潰地捂住臉，眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外湧，衣襟濡溼了一片。我從未見過母親如此失控，這太叫人心疼。她努力不發出聲音，整個人像經歷過一場浩劫般無力，只是擺擺手叫我去吃飯。我不忍離開，張了張嘴，卻不知要說什麼最終無言。我太不懂事了。
這是註定失敗的嘗試。可是我卻真真切切地體會到成長的滋味。它教我懂得照顧他人感受，懂得學會接受，最重要的是，懂得把不甘心的夢藏起來，並堅信有一天它們會大放異彩，懂得忍耐。
國小學作文800字 篇4
回首那一次“全班聲帶受損”的經歷。在國小，我們班的音樂成績是出奇地好，有一次，鎮級的比賽中，學校派我們班為校代表，去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師，犧牲了我們的早讀，語文課，體育課，美術課等等的時間，用來練歌，我們勢必要拿下全鎮第一，進入市級的複賽。我們每天這樣無休止得唱下去，練下去，唱功的確提高了很多，唱法也有了改善。
可大家萬萬沒有想到的是：每天這麼狂練，而且還怎麼久，鐵打的聲帶也回受不了的啊，眼看比賽就要來臨，每個人的心裡都很著急。沒辦法，只能不講話而不能不練。我作為一個指揮，嗓子並沒有受損，我還真希望他們的不好都由我一個人來承受，這樣就不會對比賽有什麼影響了，可這是不會成為現實的。我也只能做一些我所力所能及的事，我主動擔任了監督“啞巴”的“主權大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。
可真到了那麼一天啊，還有多數的人的嗓子還沒好，怎麼辦啊？沒辦法，死馬當活馬醫吧！我和我們的老師決定：讓那些嗓子好的人把聲音提上去，而大多數的人把聲音壓下來，我們完全不知道會出現怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了，剛剛做好部署，評委就已經到了，當時我們都已經不抱什麼希望了，我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始後，我們每個人都很認真的唱，甚至比平常還要認真，就像我們所部署的那樣，有了一個很完美的效果，它就是很難形成的“迴音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的手法反到“弄拙成巧”，我們都認為是老天爺他可憐我們，是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的複賽，就因為那天賜的“迴音”才使我們成了全鎮第一。但說來慚愧，我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心，都被“扔”了，雖然贏了，卻總是那麼不自在。
接下來，我們開始惡補那讓我成功的“迴音”，沒想到那“迴音效果”沒成，到成了“對歌效果”。可這對於我這個指揮，雖指揮經驗豐富，但也有點高難度了啊！平常練習中，無不出錯的我竟在市比賽中發揮超常。這次我真的不愧為一個主角，評委對我的表現非常滿意。
“聲帶受損”好玩吧！那可是我們在母校的輝煌，是驕傲啊！這裡還有一件感動“萬千”同學的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中，我們為了取得優異的成績，但是我們失利了，我們都哭了，哭得那麼傷心，班主任帶都我們唱起了國歌，雖含著哭腔，卻飽含士氣，那麼洪亮，那麼堅強，那麼不屈。
也許這樣的事情還有很多，往事令人回首嘆息，也令人發笑。但來日方長啊，未來的事還需要我們來創造。畢業，這個中點站也逝去，有更多的站在迎接我們。
努力吧！快樂面對吧！快樂珍惜吧！
國小學作文800字 篇5
過年啦!我懷著激動的心情早早的起床了。今年我是在鄉下老家過年的，在那裡家家戶戶門口都掛著紅紅的大燈籠，門上貼著對聯，喜氣洋洋，爺爺家的大門上張貼著一幅年畫，上面分別寫著“猴年吉祥，虎虎生威”，吃過早飯，我們舉行了鄉下特有的“謝年”儀式，爺爺說：“謝年就是感謝過去的一年大家倖幸福福，期盼新的一年更加風調雨順，五穀豐登，事業、學業蒸蒸日上”。謝年的時候，把雞、豬肉、水果等擺在祭奠桌上，點上蠟燭，倒上酒水，我把一串長長的鞭炮擺成一個大大的元寶形狀，在祭拜時，我心裡默默地想：‘過年啦，我又長大了一歲，我要變得更加懂事，好好學習，天天向上;我會做到的，我一定要做到……’“砰啪”把我的思緒拉了回來，鞭炮聲震耳欲聾般在空中響了起來，一聲聲的炮竹代表一串串的祝福……
“吃年夜飯嘍!”哇!只看見圓桌上擺了滿滿的菜，有魚、有豬肉、雞肉、鴨肉、牛肉、羊肉、對蝦、三鮮(這可是我奶奶親自做的);有芹菜、青菜、筍、藕;還有八寶飯、西施豆腐羹……看到這麼多的美味佳餚,我口水已經流下來了,迫不及待的趕快坐下來拿起筷子往盤子裡夾菜,我們大家吃的津津有味,開心地聊著天,說著祝福的話語。爺爺奶奶，爸爸媽媽還給我發了壓歲包。
吃好年夜飯，我和小朋友一起玩著我們的遊戲，新年晚會開始，晚會節目豐富多彩，一個個節目都是那樣的精彩，我最喜歡的是小品《一句話的事》。直到新年的鐘聲敲響，我才慢慢的進入夢鄉!
過年真好，要是天天都是過年那該多好呀!我喜歡過年!
今年的春節我是在徐州的外婆家過的。大年七年級的早晨，我推開外婆家的大門，只見場院裡滿地都是爆竹碎屑、紅紙屑，大門上貼著紅紅的春聯。上聯是“富貴門庭生百福”，下聯是“平安寶地納千祥”，橫幅是“吉祥如意”。...
盼星星盼月亮，終於盼來了南靖人民一年一度的元宵焰火晚會。我們來到中山橋，只見那裡人山人海，熱鬧非凡，人們三個一群，兩個一夥地等待著焰火晚會的開始，有的小朋友手裡還提著花燈。
過年了，對於我們小孩子來說，過年發紅包無疑是一年中最快樂的時光了。看著一個個好看的紅包，我們真是大豐收了。大年了三十一早，我們大家早早地來到了二孃家，等待發紅包的時刻。
我們是警察!你已經被我方新年快樂和萬事如意包圍了，乖乖接受祝福才是唯一的出路!否則將有的猴年大發雨、天天開心箭射向你!元旦愉快!子曰：人無信，不知其可也!意思是：孔子說，一個人新的一年裡如果連祝賀簡訊都沒有，那還怎麼混呢?...
趁著悠揚的鐘聲還未敲響，辭歲的爆竹還未燃放，精彩的晚會還在醞釀，多數人的祝福還在路上，我提前祝你和家人，新年好，萬事順，闔家歡，年運旺。
國小學作文800字 篇6
故事中快樂王子和他的小燕子對最底層人民奉獻了他們的所有，他們被上帝譽為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會道德價值的最高點，快樂王子和小燕子組成了一個團隊，王子有物質財富，小燕子有辦事能力。
比方說：社會是一個金字塔，最底層的民眾擔負起一切人類活動的基礎。金字塔越往上的層級，綜合價值越高，表象為：物質財富的佔有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價值指歸，在尚未擁有這些價值的時候，他們是相對底層的，隨著逐漸擁有這些價值，他們的層級漸漸上升，——很多電子遊戲就採用了類似的進展模式——其中，道德價值可以藉助頓悟很快上升。快樂王子也許因為目睹了人間慘象，經歷了頓悟，站在了道德水準的較高層級，他擁有的豐厚物質財富相比他頓悟的道德來說，顯得不在那麼值得佔有，他把這些財富反饋給創作它們的世人，此時他的綜合價值的高貴完全由他的高尚道德來體現。
與其說快樂王子和小燕子團隊在向底層民眾奉獻愛心，不如說他們是在感恩。
社會的底層越寬大厚實，上層建築就越穩固，就越高。社會的上層的絕大部分能源和保障來自於下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒有必要對上層感恩。故事中的民眾唾 棄廢銅爛鐵般的快樂王子和死鳥，正是反映了下層人民的本質。
在諸多的社會價值中，道德價值可以的憑藉主觀能動向金字塔頂前進，在此過程中，實在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實，更加能釋放出能量，來承載上層的他。
人類的原動力，似乎有“生長”的成分。從個人到整個社會的活動，無不以“生長”為出發點和目的地。膨脹，至少是目前的大趨勢。關注到社會底層民眾的生長情況，可以看出其平均價值提升得很快，環顧四周，越來越多的受過高等教育，擁有高等素質的年輕人在從事著社會最基礎的生產與服務，金字塔的底層在面積擴大的同時，高度也在快速上升。——在此形式下，自我認同為道德高尚或正在高尚過程中的人，應該意識到要儘可能的汲取來自於他下層的能量，要懷著唯恐浪費一點一滴的架式，來繼承社會資源，從而以幾何倍數提升自己邁向金字塔頂端的速度。從整體看，社會金字塔每個下層在接受他的上層的感恩的刺激下，在上層高貴价值認同的召喚下，向他的上層釋放出的能量，可以使數量相對較小的上層“生長”得更高。
儘可能的汲取社會傳遞給你的價值，是感恩的起始。社會金字塔在勢不可擋的膨脹生長著，金字塔內部的下層和上層之間維持著動態平衡。
快樂王子和小燕子之所以在向底層民眾感恩之後，潦倒不堪，可能在於他們想要站在金字塔的最頂端，他們做到了。世間平凡人，不適合採用極端行為，我們能做的就是一級一級的攀登，在攀登中，向給予你力量的人感恩。
國小學作文800字 篇7
自然是一門淵深的學問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
曾經，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另一個課堂……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次迴響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片奼紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波盪漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著於此呢？一笑置之。我從這課堂學到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口乾舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的薰陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過於此，又頓悟了幾許。本來沉重的心彷彿卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人悽然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個世界裡瀰漫。一切靜得可怕，耳裡再沒了草兒向上鑽的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開闢天地，在這個弱肉強食的世界裡，“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你瞭解，看清自我也是生活的真理！
感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建築上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風不斷呼嘯，煞是壯觀。時間分秒流逝，當所見的萬物都屈服於下時，眼前現出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風在它面前也束手無策，“前村深雪裡，昨夜一枝開”，點點傲梅在風雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什麼？是在困境中不屈抗爭麼？是咬緊牙關堅持到底嗎？還是決心一爭高下的堅定呢？
這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！
國小學作文800字 篇8
“吃飯了！”我剛放下書包，爸爸便急忙喊道。的確有些餓，想到馬上就能吃到媽媽燒的香噴噴的紅燒肉和拿手的糖醋魚，我趕緊去洗了手。 “什麼？今天喝粥？”我望著每人面前的一碗粥，不滿地嚷道。抬眼看看平時一樣討厭喝粥的爸爸，想找到同盟，一齊“
反抗”，沒想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著。再看看媽媽、爺爺，他們也都吃得樂呵呵的。這是怎麼啦？爺爺看我在發愣，便放下碗，饒有意味地吟誦道：“今朝佛粥更相饋，反覺江村節物新。婷婷，粥是寶啊，不可浪費！”我還沒回過神兒，媽媽義開口了：“早（棗）下力（慄）氣，來年豐收。婷婷，這粥有營養，吃吧！吃了臘八棗，背起書包往家跑。婷婷，快放假了吧？別呆了，快吃呀！” “哦”似乎這粥還有什麼深意！我剛捧起碗，爸爸一陣狼吞虎嚥，一碗粥已吃完了。他放下碗，大聲喊道：“過了臘八，不怕啦！”看著奇怪的大人們，我也學著他們的樣子，“大吃大喝”了起來。真是奇怪，一陣猛喝之後，原本冰涼的手變得暖和起來了。 邊吃邊聽他們聊著，我才慢慢明白過來：原來今天是十二月初八，傳說佛祖釋迦牟尼成佛前進山修行，十二月初八這天因飢餓勞累栽倒路旁，被一牧羊女發現，用大米粥救活，後來大徹大悟，得道成佛。
臘八這一天有吃臘八粥的習俗，摻在白米中的五穀雜糧總計不下20種，吃了以後可以增福增壽，故又稱“福壽粥”。 原來，這看似普通的一碗粥有這麼深刻的意義，於是我趕快請媽媽傳授做“福壽粥”的方法。媽媽告訴我，先準備好要用的材料：必不可少的是粥米，豆、棗三樣，其他可根據自家人口味配比，如核桃、粟子，玉米、葡萄乾等。玉米要提前泡3—4小時，
其他材料可混合洗淨，再將所有的材料一起放入鍋內，加足量水，燒開小火熬成粥即可。喜歡甜的就放些冰糖一起熬，用紫砂煲，三小時就能喝上粥了在我們這裡，臘八粥熬好後，先要敬神祭祖，再贈送親友，一定要在中午之前送出去，最後才是全家人食用。吃剩的臘八粥，儲存著吃了幾天還有剩下，卻是好兆頭，取其“年年有餘”的意思。 這象徵著多福多壽的臘八粥，人家可別忘了十二月初八喝一大碗啊！ 簡評： 未嘗臘八粥，卻讓我們彷彿感受到了臘八粥的味道與“多福多壽”的深長意味。
這得益於小作者帶我們一起經歷了從“納悶”到“明白”、再到“欣然”“感慨”的心情變化過程。其間，爺爺、爸爸、媽媽對臘八粥的隨口介紹，逐步埋下了“我”對臘八粥的進一步好奇與探究心理；之後，臘八粥的民俗在“喝粥”過程中娓娓展示——臘八粥的俗語與傳說、做“福壽粥”的方法、喝臘八粥的程式等等。小作者以夾敘夾議的方法讓臘八粥的豐富內涵得到充分展現，使文章實現了從事到理的跨越。
國小學作文800字 篇9
阿潘說我是個禍害，後面來了句更損的：你不是紅顏禍水裡的紅顏，你就整個一禍水。誰規定只有紅顏才能是禍水的？我愛怎麼禍害就怎麼禍害，你服不服？阿潘‘氣絕身亡’，上天作證，我還真禍害。
有時候心血來潮的幹什麼就去做了，做錯了很多很多事情都不願意去面對。那把剪刀看都不看就剪碎了身上纏繞的枝枝蔓蔓。以為可以一身輕鬆，卻發現自己的身體也被剪得千瘡百孔，零碎不堪，早知這樣，當初又何必那樣不安分？
在哪裡混下去都很難，現在終於明白一個人的夜路不好走並不是害怕遇到鬼，而是你可能連自己心裡的關卡都過不了。不是誰都可以在暗無天日的隧道里耐心等待著穿越了億萬光年，最終衝破桎梏的陽光撒在身上。曾經想過很多很多的奇遇，大腦彷彿就是時光機器，在白日夢裡可以數著細枝末節去想那些曾經遇到的人和事，想象著自己如何勇敢的度過險境，如何幸運的撞到幸福，如何憂傷的面對離別，然而不需要睜眼，只需要腦細胞更新一下，現實就會以迅雷不及掩耳之速趕走那些可鄙的夢境。
生物老師說，每秒鐘會有20多萬個細胞死亡更新，支援著我們的生理活動，我突然就想自己進化的是不是有問題，都自由想象二十多秒了細胞才更新，它是不是老化了？當我這麼問阿潘時，阿潘神經兮兮的摸著我的腦袋：這娃娃沒發燒呀！
想著以前胡作非為的日子，才知道自己於很多人來說不過是塵芥，有與無，亦無所謂，哪有想象這麼重要。生命可能就是一個定量的容器，只能盛的下這麼多人，你不停地裝，它就不停地漏，如同一粒毫不起眼的砂輕輕的滑過沙漏細嫩的瓶頸，流到沒有底的不可知的地方。然而自己不也是這樣嗎？什麼都逃避，什麼都忘卻。
有時候會呆呆地問阿潘，你將來會忘記我嗎？她因為我過於冷漠、壓抑的聲音愣了好久，終於開口說：應該不會。可是我會忘記你的呀。死敗，你敢忘了我試試。阿潘拎起書包就砸向我。
“開玩笑，開玩笑，忘了誰也不能忘了阿潘大小姐呢。”看著她滿面的怒容漸漸消散，我心中的鉛雲卻越積越多，看似輕盈的體魄背後是沉重負累無法揚起的心。阿潘，當有一天我真的忘記了你，你還會如現在這般在乎我的記憶嗎？
其實誰都知道那些那些承諾不過是無法經歷風雨亦不會在時光中永恆的花兒，它們會在某個不知名的午後大把大把簌簌的從枝頭落下，落滿一地曾經的張狂與心傷。
秋雨的夜春日的街
百合留香溺掉了我的味覺
苦澀的淚代替了星空蔚藍
我聽到上方一曲
致自己的浪漫!
國小學作文800字 篇10
以前，我們班的數學成績在年級都是“第一”——倒數的。直到現在上了六年級，我們班的數學成績大大提高了。在同年級中，我們班的數學成績已經進了前三名。這要感謝我們的數學老師——付老師，更要感謝我的對手——杜柯欣。
生活中，對手無處不在，商業上有競爭對手，工作上有競爭對手，班與班之間也有競爭對手，等等。我——一個六年級的國小生也遇到了一個強大的學習對手——杜柯欣。
“叮叮叮……”上課了，數學老師——付老師，面帶笑容走上講臺，對我們說：“同學們，你們的未來會有非常多的對手，為了讓你們的成績得到更大的提高，為了你們以後能更加強大，現在我們就來一個對手競爭賽，輸者就把贏家的名字寫到數學打擂臺的紅榜上，現在，我把對手的名單宣佈一下：陳怡心——楊壯，丁政——王天馳，高雪——杜柯欣……”我的對手怎麼是杜柯欣呀！眾所周知，她可是上了幾年的奧數補習班了，她的奧數可是頂呱呱的，而且成績也很好，怎麼辦呀？心裡雖然這樣想，但是還是得比賽的，我在學習上總是一副滿不在乎的樣子，所以成績總是不穩定。以後只要認真，努力，超過了她，不就證明了我的強大了嗎？嘿嘿！爭強好勝的我決定好好地和我強大的對手搏一搏。
第一次考試卷發下來了，我認真地做卷，仔細地檢查，自我感覺良好，就交上了試卷。當分數公佈時，我大吃一驚，我考了88分，而杜柯欣考了98分，真是一個天上，一個地下呀！我拿到試卷，分析了失分的原因，一到五分的計算題我居然抄錯了得數，我的臉上直髮燒。第二次、第三次、第四次，我都輸給了杜柯欣，但是分差只有三、四分，我並不氣餒，並且列出了新的學習計劃。從此，操場上那個瘋玩的小女孩的身影不見了，教室裡多了一個愛讀書，計算數學題的女孩。經過一個大星期的努力，迎來了第五次考試，成績揭曉，我考了95分，我想：我終於可以戰勝杜柯欣了，我心裡一陣竊喜，等著老師公佈杜柯欣的分數：杜柯欣96分，一分之差呀！我只得再次把杜柯欣的名字寫到了“數學大擂臺”上，看著擂臺上的名字，我多麼想有自己的名字呀。在今後的學習中，我更加不敢放鬆，我一定要榜上有名，我無數次地告訴自己，就連夢中我都看見了自己的名字上了紅榜。
期末考試了，這是今年的最後一次考試了，我做完卷子，一次又一次地檢查。才戀戀不捨的交上了試卷，期待和成績公佈的那天下午，我不住的往在改卷子的報告廳張望。第二天，老師公佈了成績：高雪100分，杜柯欣99分，我是班裡僅有的100分獲得者，看著紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我笑得熱淚盈眶。
面對100分的試卷，我覺得自己最感謝的是我的對手，是她給了我成功的動力，從這場競賽中，我也徹底領悟了一個道理：任何成就都是刻苦努力的結果。
