我的新同桌作文800字

調座位了，我和一個新同學坐到了一起。聽說他叫翟進，他微黑的臉上嵌了一對淺褐色的大眼睛；長長的睫毛令我十分羨慕；小小的嘴巴看起來能說會道，看起來就像一個十足的乖寶寶。

選班幹部時，我見他猶豫了幾下就堅定地站了起來，便在心中估計：是個乖寶寶，看起來成績似乎也不錯，便做好了以後互幫互助的準備。又看了看他後來的表現，心中也肯定了自己的想法；也很開心，以後上課遇到不會的可以請教他。

可惜，天不遂人願。

第二天正式上課，第一節課上，就發生了出人意料的事情。

上課時，我見他發呆，正想提醒他一下，沒成想老師已搶先發現了“目標”。“這組的最後一個男同學，請你來回答一下這個問題。”老師已經提前“出手”了。“不過……他應該會吧。”我在心裡這樣想。可是，我錯了。他那迷茫的大眼睛眨了眨，半天一句話都沒吐出來。老師又把題目重複了一次；我偷偷在心中想：應該會了。可他仍然一句話沒說，連哼都沒哼一下。當然，他被罰站了。於是，他在我心裡的形象成了一個不愛聽課，成績不是太優秀的，看起來不太吵鬧的小朋友。

後來，又一件事推翻了我的想法。

上數學課了。他那雙迷茫的大眼睛變得有神起來，正當我認為他只對數學感興趣時，他優雅的拿起筆，淡定地取出瓶蓋與傘柄蓋（連我的都沒逃脫他的“毒手”），開始敲擊它們。看看他那搖頭晃腦的樣子吧！他微閉雙眼，點頭哈腰，還不是用腳打節拍，似乎已經陶醉在“音樂”的世界裡了。而在一旁的'我呢：滿臉痛苦，頭比鼓大，恨不能扔一本書砸在他的臉上，讓他知道自己的行為有多可惡！不過我並沒有這麼做。因為在這麼幹的一剎那前的零的零零一八秒時我突然想到這是在課堂上。於是我開始努力的深呼吸，讓自己平靜下來並且在心中勸慰著自己：把他當成一個心理年齡10歲還不到的小孩子吧！小孩子不懂事敲打什麼東西沒什麼大不了的。至於噪音就當成是自己在課堂上練專注力吧！對，沒錯，就是這樣子的！

終於，這堂令人難以忍耐的課終於過去了。下課了，我忍無可忍地對他吼道：“你別再弄什麼亂七八糟的聲音了，您要是想當音樂家的話再等幾年吧！明白？”可惜，我努力並未奏效。終於，在長達十分鐘的慎重考慮下我決定：在與他做同桌期間決不能理他，否則會煩死人的。當然，學習除外。

哎，我還能堅持多久？