科技創新作文900字

【第一篇】

1月26日早晨7點，我們聊城晚報小記者從聊城出發，乘車去濟南，開始了“山東科技館、九頂塔滑雪風情園一日遊”。

經過兩個多小時，終於來到第一站“山東科技館”。一下車，我們便按捺不住內心的激動，興奮地歡呼起來。老師讓我們排好隊，然後井然有序地進入館內。裡面展示了各種和生活密切相關的有趣的科學實驗裝置，有“人體導體電路”、“火山噴發實驗”、“風力發電”、“水利發電”等，科技世界精彩紛呈，真是讓我們眼花繚亂。

老師帶我們來到一個房子樣的空間外部，好奇心鼓動了我，一步步地向裡面走去。一進去，霎時間像掉進一個大火球似的漩渦，身體失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃燒一般，太奇特了，我雖然知道這是一種錯覺，儘量讓自己保持酒醒，但是不管用，身體根本不由自己支配。東倒西歪，短短几十米， 走起來卻困難得很。

在科技館只有一個小時的時間，我和夥伴們倍加珍惜。參觀了“小小設計師”，又來到“4d影院”。我們每人領了一副眼鏡，戴上就像大黃蜂一樣，很酷的哦!電影開始了，我們來到深海-----海螺灣，小丑魚歡快地游過來迎接我們。正高興呢，一隻身體魁梧的大螃蟹招搖過市，這時座位上的裝置向我們“呼呼”地噴出冷氣，彷彿置身於陣陣水波中，簡直太逼真了。螃蟹舞動碩大的蟹螯直奔我們而來，嚇得我們大呼小叫，要是被它擒住，那可就慘了!

看完電影，時間也到了，我們依依不捨地離開了科技館。夥伴們還在討論著那些科技成果。時代在進步，科技在發展，我相信，新一代的我們，會創造出更多更令人歎為觀止的科技成就，豐富人們的生活。

【第二篇】

世間萬物是需要創新的。沒有創新，科技、生活水平都將會永遠的停滯不前。甚至於，一個國家都會被時光的齒輪所磨滅，不論它之前是多麼富強和發達。反之，生活中注入了創新的元素，就會發生鉅變。在新中國建立初期，人民的“吃”，都是政府想要解決的難題，直到袁隆平成功培育出了雜交水稻，中國人民才從此過上了豐衣足食的日子。這就是創新的力量。

在一年級至五年級的學習中，我們班的數學一直很差。不是老師沒教好，也不是我們沒學好。那原因是什麼呢?方法!方法很重要!由於方法不對，這才導致了我們班的數學成績一直上不去。

我們升入了六年級後，又換了一個數學老師來教我們。這個老師姓彭，在學生和家長中都有極好的口碑。

彭老師剛教了我們一星期，就發現了我們存在的許多問題，對此，她改變了之前的教學計劃;對於我們所存在的問題，她又一一作出了要求。我們的計算不認真，總容易出錯，彭老師要我們每次都打草稿，列豎式計算並驗算。許多不該出的錯我們總是會多次地犯，所以她規定我們要專門用一個本子改錯，再三地錯就再三地改。學習稍差的同學一次理解不了所學內容，彭老師就反覆地講，直到全班同學都吃透了這個知識點為止……

我們的問題都被彭老師一個一個地揪了出來。之前常犯的錯不再犯了，不懂的內容也懂了，甩掉了粗心這個害人的朋友……班上的同學都從之前對數學失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現在的對數學十分喜愛、感興趣了。之前的數學要老師、家長催著才去看幾眼，現在不說廢寢忘食，也是很主動的了，至少比之前有了改進。

在中期考試過後，同學們都欣喜地發現自己數學方面的變化，班級平均分上去了，九十分、一百分的人數也相對增加了許多!不說成績有多麼多麼的好，相比之前，同學們都自信了很多，肯定了自己的能力。

這一切都是彭老師的功勞，是創新的力量!如果彭老師當時是按照之前的教學計劃來教我們的話，今天的一切的不存在。我們還是之前的對數學沒有信心，對自己的能力不敢肯定，所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對我們的問題，改變了教學方法，也改變了我們。

學習就像是在建房子，而國小的學習就是在打基礎。一棟房子的第一層就是歪的，那這棟房子是總有一天會塌的。數學是在生活中最常用的一科，如果數學沒學好，長大後連一些基本的東西都不能保證。而現在，我們的房子在逐漸地被扶正，基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說是改變了我們的人生，創新的力量是那麼強大，那麼偉大!