有關國小學作文900字彙總8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國小學作文900字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小學作文900字 篇1
“爸……”我艱難地開口說，“爸，我，我沒錢了……”電話那頭，爸爸說：“怎麼用得這麼快啊？”“我也不知道啊，怎麼就用得這麼快。” 我低下頭，明知道爸爸看不見。其實知道為什麼，只是不敢說出來。 時間和思緒停留在那一天下午。 我和同學們沿著街走，每看到一個小攤都要上去看一看，遇到好吃的就買下來，邊走邊吃，還一邊眉飛色舞的講著最近又把人“騙”了幾頓飯，或是大聲抱怨老師為什麼要佈置這麼多的作業，真是煩！“咦？這是什麼玩意？”我看見了一個新奇的東西，興奮地走上前去，就像發現新大陸一般。同學都圍了上來，七嘴八舌開來：“哎呀，我看看！”“好像是和沙漏差不多哎，但又不是啊……”我的好奇心頓時被勾引，抬頭問老闆：“這個多少錢啊？”“不貴，不貴，才45塊。”那個老闆見生意上門，滿堆著笑，討好般的回道。我皺了皺眉頭：“這麼貴？35塊，賣不賣？“這……好吧！”老闆裝出忍痛割愛樣子。東西是買來了，可是我只剩30塊錢了，還有3天要過呢，怎麼辦？怎麼辦？我思索著。 思緒回到了原點。爸靜靜地說：“那和你媽媽說吧。”電話那邊是一片雜音，是爭執聲。最後還是爸爸接了電話。他說：“要不讓阿姨的兒子給你送去？”我開口問道：“多少錢啊？”爸爸非常乾脆的回答：“100元。”我遲疑了，不知該不該開口，但仍情不自禁地說了出來：“爸，能不能給150元？”聲音到最後變得越來越小…… 電話那頭…… 電話那頭沉默了。就是這一瞬間的沉默，讓我突然感到有些愧疚。我想起了期會考，把成績告訴爸爸的時候。 “爸……成績……出來了……”我斷斷續續地說著。“怎麼樣？”爸爸問道。“考砸了……才80多分……” 我不忍看爸爸落寞、失落的眼神，低下頭，轉過身去。 接著一陣恍惚，重新聽到爸爸的聲音。我不安地想，期會考考得這麼差，還問爸爸要錢，我真是不孝女！眼眶裡忽然有了淚水在打轉，好像一不留神就會掉落下來。心裡不知道什麼滋味，澀澀的。對不起，爸爸！ 爸爸沉默後開口說的話，儘管聽起來是那麼的蒼老，卻真的讓我掉下了淚。 爸只說了一個字：“好”。 猛然發覺，父親已在逐漸變老，向年邁走去。曾讓我驕傲的滿頭烏髮，近年來，白髮是一根接著一根的出現了。不懂事的我卻將它拔起，炫耀般的舉起，遞到父親面前，大呼小叫。卻忽視了父親嘴角的那一抹看不懂的笑，苦笑？無奈的笑？滿足的笑？ 什麼時候起，或許因為長大了，或許因為曾經的一些事情傷心，我開始變得冷漠，然後一次又一次大把的花錢，不用心學習。我和爸爸之間的距離是越來越遠，直到和捨不得打我一下的爸爸發生爭吵……現在才明白，爸爸仍然在原地等候，我也一直在愛的四周徘徊，卻以為我已經遠走。 熄燈了，愣愣的凝望著被迫掛下的電話，心裡還是想起被我忽略很久的，一直不離不棄的，守在電話那頭的父愛。
國小學作文900字 篇2
來到省中三天了，最初的緊張和興奮已經化成了我前進的動力。
當那一刻，別人告訴我分在12班以後，我很開心，因為國中我便在12班，對12這個數字倍感親切。興沖沖的來到教室，想“霸佔”一個好位置，結果已經分好了座位，並且，又是第一排，我無奈的嘆口氣，自從國中陰差陽錯般被分到第一排之後，我就再也沒有擺脫它了。
剛來，聽說班主任是一位化學老師，我當即就呆在原地了，化學這門課我學的不算好，當然，也有過輝煌的一段時間，不過現在卻不行了，有個化學老師當班主任的話，我的化學成績應該會有點起色吧，我期待著。
說完老師，再說學生，他們給我的第一印象就是勤奮，每每我跨進教室們，就幾乎沒有看見說話的同學，除了安靜，還是安靜，這個和當初的直升班簡直就是兩個極端，一個極其安靜，一個極其吵鬧，我暗暗下定決心，我要努力了。當然，班裡的同學也是很可愛的，諸如我的同桌，還有周圍的牛人們，他們讓我看到了不同於原來班裡同學的個性，我很開心，希望早日結識所有的同學。他們很強，每個人都值得我去學習。
再者，再談談黑板報。我從來沒有弄過黑板報，我做過電腦小報，也畫過其他小報，唯獨黑板報沒有接觸過，國中雖然有興趣，但是原班中有個非常厲害的出版報牛人，我便沒有機會嘗試一下。前幾天老師也問過誰願意出板報，但是我沒有勇氣舉手，畢竟，我沒有這方面的經驗。放學前，黑板報的負責人找到我之後，想讓我幫忙設計一份板報，我抱著試試的態度答應了，在後來和她們一同繪製板報，我很慘，初次嘗試，非常不小心，弄了一身顏料。後來我發現，其實小報和板報是有很大不同的，一些電腦小報的效果板報不能做出來，所以還有很多需要改的地方。希望下次能有機會再參加，並且和我的好友，也就是隔壁班的黑板報強人競爭一下。
第四塊，想談談廣播操，今天學習了新的廣播操，其實以前也學過，但還是挺有興趣的再學了一遍，站在陽光底下晒兩個小時挺累的，但是卻沒有人抱怨。對於廣播操比賽，無語，徹底的無語，大家做的很認真，其實，也有徵兆的，所有班級都是優勝班級。
最後，談談學習，最近了解了許多優秀學長，他們實在優秀，那些所取得的成績令人吃驚。保送清華北大的有，大學聯考狀元也有，他們是榜樣，有著模範作用，但是那只是過去，新一次的輝煌掌握在我們手中，我們將成為新的奇蹟的創造者。我給自己定了一個目標，考上上海交通大學，雖然會有許多困難，但是沒有嘗試過就不能輕易否定自己。現在我不確定是否有能力參加競賽，總之，先試一試，在前進中發現自己的不足，不斷改進，不斷朝著目標努力，堅持，永不言棄。加油，加油，加油!
國小學作文900字 篇3
回首那一次“全班聲帶受損”的經歷。在國小，我們班的音樂成績是出奇地好，有一次，鎮級的比賽中，學校派我們班為校代表，去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師，犧牲了我們的早讀，語文課，體育課，美術課等等的時間，用來練歌，我們勢必要拿下全鎮第一，進入市級的複賽。我們每天這樣無休止得唱下去，練下去，唱功的確提高了很多，唱法也有了改善。
可大家萬萬沒有想到的是：每天這麼狂練，而且還怎麼久，鐵打的聲帶也回受不了的啊，眼看比賽就要來臨，每個人的心裡都很著急。沒辦法，只能不講話而不能不練。我作為一個指揮，嗓子並沒有受損，我還真希望他們的不好都由我一個人來承受，這樣就不會對比賽有什麼影響了，可這是不會成為現實的。我也只能做一些我所力所能及的事，我主動擔任了監督“啞巴”的“主權大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。
可真到了那麼一天啊，還有多數的人的嗓子還沒好，怎麼辦啊？沒辦法，死馬當活馬醫吧！我和我們的老師決定：讓那些嗓子好的人把聲音提上去，而大多數的人把聲音壓下來，我們完全不知道會出現怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了，剛剛做好部署，評委就已經到了，當時我們都已經不抱什麼希望了，我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始後，我們每個人都很認真的唱，甚至比平常還要認真，就像我們所部署的那樣，有了一個很完美的效果，它就是很難形成的“迴音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的手法反到“弄拙成巧”，我們都認為是老天爺他可憐我們，是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的複賽，就因為那天賜的“迴音”才使我們成了全鎮第一。但說來慚愧，我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心，都被“扔”了，雖然贏了，卻總是那麼不自在。
接下來，我們開始惡補那讓我成功的“迴音”，沒想到那“迴音效果”沒成，到成了“對歌效果”。可這對於我這個指揮，雖指揮經驗豐富，但也有點高難度了啊！平常練習中，無不出錯的我竟在市比賽中發揮超常。這次我真的不愧為一個主角，評委對我的表現非常滿意。
“聲帶受損”好玩吧！那可是我們在母校的輝煌，是驕傲啊！這裡還有一件感動“萬千”同學的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中，我們為了取得優異的成績，但是我們失利了，我們都哭了，哭得那麼傷心，班主任帶都我們唱起了國歌，雖含著哭腔，卻飽含士氣，那麼洪亮，那麼堅強，那麼不屈。
也許這樣的事情還有很多，往事令人回首嘆息，也令人發笑。但來日方長啊，未來的事還需要我們來創造。畢業，這個中點站也逝去，有更多的站在迎接我們。
努力吧！快樂面對吧！快樂珍惜吧！
國小學作文900字 篇4
它長著一對長長的耳朵,一雙紅眼睛遠遠望去像一對紅寶石.一張小嘴巴特別有趣,是"丫"字形的.四條腿短短的,走起路來蹦蹦跳跳.小小的尾巴遠看像個小絨球.
小白兔很喜歡吃蘿蔔和菜葉.它們餓的時候吃起來可快了,可一旦它們肚子還飽時,任你怎麼餵它也不肯吃.小白兔總喜歡趴著睡覺.
這隻小白兔真是可愛極了！你看，它的一對長耳朵白裡透紅，或豎或臥，靈活轉動，活像是一對靈敏的接收儀；兩隻紅寶石般的眼睛鑲嵌在小臉上，可愛極了；一張三掰嘴總是一努一努的,一個勁地想吃東西呢；它的尾巴又粗又短；四隻腿前面短，後面長，怪不得它跳得那麼高；全身的絨毛雪白雪白的，你說小白兔可愛嗎？ 小白兔在我家可快樂了！因為它每天都能吃到豐富的食物，有菜葉、草頭、蘿蔔其中我覺得它最愛吃捲心菜。記得有一次，我見奶奶拿了一棵捲心菜回家，便好奇地摘了一小片餵它，只見它小嘴一努就吃沒了，還眼巴巴地望著我，好像在說：“小主人，太好吃了，我還要麼，還要麼！”我見了開心地笑了，還對它說：“小東西，多吃可不好了。” 小白兔不僅給我帶來快樂，還讓我學到許多知識。 一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發光的白棉團，美麗極了！那圓滾滾的尾巴躲在絨毛裡,不仔細地看,還不容易發現.它的腦袋很小,兩隻長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點動靜，那對耳朵就會不停地前後擺動。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那麼大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴裡長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側還有幾根細細的鬍鬚，它總是把那兩隻長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。 它的前腿短小，後腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。我給小白兔做了個家，把小白兔放進去，它左蹦右跳，彷彿比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿蔔，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發出"嘖、嘖、嘖"的叫聲，彷彿在對我說："謝謝你，這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳地閉上眼睛。 我愛你——小白兔，你是那樣充滿生氣，天真可愛！你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想！
那一身絨毛，像一團雪白的棉花，摸起來軟綿綿的；一對長長的耳朵，耳朵裡面帶了一點粉色；圓圓的眼睛，像兩顆閃閃發光的紅寶石；腳爪上有著三隻小而尖的爪子；一張小巧玲瓏的三瓣嘴和短短的尾巴。
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。我小時侯曾經養過一隻小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙。兩隻長長的耳朵可以聽見遠處的動靜。別看它平時看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。
國小學作文900字 篇5
親愛的爸爸媽媽：
你們好！時間流逝！一轉眼十幾年過去了，連我自己都不敢相信自己長這麼大了。但看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的。
記得小時候，我是單純的。每天依偎在你們的懷抱，每天拉著你們的大手奔跑，那時侯的我多麼高興，多麼快活啊！我真的認為自己就是一隻小鳥，飛啊飛啊~~穿過一朵朵潔白的雲彩，在自己的小小世界裡放聲歌唱。那時我渴望快點長大，因為長大後我就可以做自己想做的事情，不管多麼的疲倦，但是，我願意！在我的世界裡，我需要你們的包圍，我需要你們給我溫暖，我需要來自你們的愛。我甚至認為我和你們的生命是共存的，因為當時的我真的無法想象失去你們後我的生活會是怎樣。但時間過的越快，我越彷徨，我怕失去那分單純，怕失去那種無憂無慮的生活，但漸漸地，我感覺到我真的失去了……
我不想長大，因為長大後我的世界就沒有童話;我不想長大，因為長大後我會變得笨又傻;我不想長大，因為長大後我就會失去翅膀，失去方向，失去自己！
和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆。我想追求自己的個性，想擁有自己不同於常人的獨特味道。但這一切只能是泡影，因為你們望子成龍的心讓我不得不每天在書海中苦苦遨遊，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時間。大人們都說“束縛！是為了飛得更高！”可你們知道嗎？我不想成為書呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想揮霍！我想灑脫！但現實始終沒有想象中完美，我依舊讓每天單調的生活在我的生命中重複著，就象無限迴圈小數一樣，不知道何時才算結束。聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，向左，向右，向前看，生活卻不能因此安排，我努力張望，我努力試探，卻發現，我迷路了。好幾次想和你們談談卻無從開口，因為在你們看來小孩子的話沒有任何重量，於是被遺憾關在了房間，掙扎也只能是徒勞，依舊過著數年如一日的生活。我真的不知道自己應該追求自己想要的，還是聽從你們所說的，我只是發現，我的視線越來越模糊了，我的生命正在一點一點地從我手中流淌，但卻又無力挽回！
我想好好讀書，它也能讓我找到快樂。但我更想追求真正屬於自己的，至少對於現在的我來說是這樣的。你們總說我要努力學習，以後成為企業家，總經理，或者是董事長什麼的。但這些對於我來說只不過是能賺到大筆大筆的錢罷了。但我寧願自己渺小，因為我不想在商場搏鬥，我想擺脫塵世，永遠單純、安靜的生活。我可以成為一名流浪畫者，或是無名的藝術和文化的創造者，這些普通得不能在普通的人群，因為我不想出名，不可能出名，也沒打算要出名。我只是想以一種安靜簡單地方式生活！
我想要的、想追求的只是我真正喜歡的生活，喜歡是不需要任何理由的。我希望你們能給我多一點屬於我的空間。當然，在你們選擇放飛風箏之前，我會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！！
此致
敬禮
愛你們的兒子：
x年x月
國小學作文900字 篇6
新課程標準指出中年段的作文教學，對學生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容；願意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。作為剛升入三年級的學生來說，怎樣做好中低年段的銜接，我在教學中做了以下的嘗試：
一、培養習作的興趣。
英國教育家洛克曾說過：“兒童學習任何事情，最好的時機是當他們興趣高，心裡想做的時候。”學生有了興趣，就能能使注意力集中，積極思維。習作也不例外，學生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學的質量。三年級的學生是學習習作起步階段，課標已經降低了習作的難度，此時教師要引導學生去觀察生活，感受生活。引導學生寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，寫出自己的快樂，寫出自己的煩惱，也就是心情作文，生活作文，想寫多少就寫多少，這樣起步作文，讓孩子覺得作文並不可怕，從而激發學生的探索興趣與寫作熱情。
二、閱讀中積累語言。
新課標強調了積累語言的重要性，讓學生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學生讀寫能力的有效手段。“讀書百遍，其義自見”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。閱讀是學生學習和積累祖國語言的重要手段，厚積才能博發。三年級的學生積累的素材有限，要想提高三年級學生的習作水平，就必須增加學生的語言積累。在閱讀教學中，教師要把握教材中的因素，通過指導學生反覆朗讀、背誦，在朗讀中積累語言素材，增強語感。如課文《春雨的色彩》是一篇語言優美，充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下，三隻小鳥在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的。“春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了。”“春雨的是紅色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”“春雨是黃色的，春雨落在油菜地裡，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”多麼恬美的意境，多麼令人遐想聯翩呀！學完這篇課文，孩子們沉浸在那對春天的想象中，從他們的小嘴裡迸發出許多優美的詞句。課文使用了多種修辭手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發感情，教學中，我注重學生的情感體驗，通過表演讀、比賽讀、配樂朗誦等多種形式地朗讀，讓學生在朗讀中理解句子，在讀中體會，在讀中感悟，通過朗讀使學生感受秋天的美好和祖國語言文字的深刻內涵，從而積累優美的詞句，為今後的習作打下良好的基礎。
給學生提供課外閱讀的書目，把學生的閱讀興趣從課內遷移到課外，讓學生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的'詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。如對於三年級的學生來說，可以讓學生認真閱讀《國小語文報》、《唐詩三百首》、《名言警句》、《安徒生童話》、《成語故事》等，摘抄優美段落，背誦名詩名篇，不僅能開拓視野，增知啟智，更是提高學生閱讀能力和習作水平的有效途徑。
國小學作文900字 篇7
小狗在我們的心目中往往是溫順而可愛，栗子般的黑眼睛讓我們喜愛，毛茸茸的皮毛，可愛的臉龐和尾巴都讓人動心不已。
在花園裡，一隻小狗映入了我的眼簾，一隻棕色皮毛的小狗在我的視角中游蕩，它有著一雙水靈靈的黑眼睛，玲瓏小巧的身體，還不時的朝我吼叫，彷彿是在哭訴著什麼。我的身體不受我的控制朝它走去，它好像看見了主人似的，樂呵呵的跑過來，我也對它投以了熱情的擁抱，大概是我心動了吧，我毫不猶豫地抱著它回家了。
它到家門時，還畏畏縮縮，但過一會它便捻手捻腳的走進家門了。我急忙地帶它去洗澡，好讓它舒服點。但當它看到水時，像老鼠見了貓似的，找到一個偏僻的地方躲了起來，我也只好等它適應了環境再說。過了幾天，它和我們融洽的差不多了，我便幫他洗了一個澡，經過一番周折後，一隻神氣而威武的小狗出現在我們的眼簾。它也像我們幻想中的一樣那麼可愛，那樣的惹人喜愛。但每一個東西都不能十全十美，自然而然，它也會有一些不可避免的瑕疵。
它不僅惹人喜愛，而且也十分聽話，但它的一個習慣卻讓我們苦惱!
它隨地大小便的習慣讓我惱火，我也只好一把屎，一把尿的教他，但他依然充耳不聞，我行我素。按照自己的風格去做事情。我也只好依著它的性格去做，過了些日子，我被逼無奈，只好用拳頭解決問題，一聲聲狗吠讓我撕心裂肺，好似千萬把匕首向我捅來，我也只好停止這嚴厲的酷刑。硬的不行，就來軟的。每當它在規定的地方小便時，我便獎勵他一塊牛肉，但效果不怎麼樣，做對了一次就過去了，第二次也就重返江湖。我惱羞成怒，向它大聲訓斥，它又畏縮在角落裡，我又被它可憐的表情征服了，我也只好停下這種惡劣的行為，擺出自己溫柔的一面，與它玩耍。
也因它的惡習，它要與我分別了，在眼眶裡打滾的眼淚不禁流了下來，淚流滿面的我向媽媽懇求，但媽媽對我的懇求視而不見，我哀痛欲絕，想著與它快樂的時光，哭的更厲害了，泣不成聲的我看到它的臉龐時，愧疚的低下了頭，泣下如雨。我也只好撫摸著它的頭，讓我舒緩一下，但痛心入骨的我無法面對這一個事實。它迷惑地看著我，它也只能默默地坐在我的身旁。也許這時，我才能理解什麼叫做生死離別。
到我們分別的日子了，肝腸寸斷的我看著它一步又一步地離開我，像天使離開了天宮，又好似樹葉離開了大樹，我控制著自己不要流下眼淚，不要讓它看見我流下眼淚的那一瞬間。電梯關門的一瞬間，也即是我心碎了的一瞬間。
它離開了，臉上的憂鬱便突襲而來，一絲微笑再也從未出現在我的臉龐，憂鬱的眼神永遠的駐紮在我的臉龐上了。
我不會忘記你，不會忘記你傻傻的臉龐。
國小學作文900字 篇8
我的課餘生活，總是那麼多姿多彩，有時練跆拳道，有時玩滑板，有時看書，有時看電視，有時約上好夥伴一同去玩耍……眾多的課餘生活中，我最喜歡看書了。
我一聽說哪有好看的書，就央求媽媽給我買一本，我的書現在已經多得數不清了，還有很多沒來得及看呢，就這我還光想買新書，實在慚愧！我每天上學都要在書包裡裝上一本書，下課時，只要一有時間，我就立馬拿出我帶的書，津津有味地看起來，連旁邊發生了什麼事情都不知道；放學在校門口等媽媽的時候，也不忘拿出書來看；連坐在媽媽的電動車上，也趁媽媽沒有覺察，偷偷看，真是“書不離手”啊！在家裡，睡覺前，我必須看書，不看書就睡不著，有時是在媽媽的催促聲中合上書本，鑽進被窩；有時是自己實在困得睜不開眼了，連衣服都沒有脫完就進入了夢鄉。夜裡還經常做有關書中內容的夢，說夢話呢！真是“日有所思，夜有所夢”啊！當媽媽第二天笑著問我：“半夜碰見鬼了？說一大堆稀奇古怪的話！”時，我還丈二和尚摸不著頭腦，想了半天，才回憶起來夢的內容，原來都和書的故事情節有關。你說可笑不可笑？
就拿最近發生的一件事來說吧！我從《國小生閱讀指南》上看到了推薦的科幻書——《薩哈拉沙漠求生記》，心想：一定非常好看！就一直求媽媽買，可是媽媽卻因為我的書太多，還沒有看完，不給我買。前幾天，我突然得知同班同學楊一凡有這本書，而且是一套哩，欣喜萬分，就請求她借給我看看，誰知她卻那麼小氣，不肯借給我。我只好“低聲下氣”地拿我的滑板跟她做交易——書什麼時候看完，滑板就什麼時候還給我。可是她在學校玩了我的滑板也不給我借書，真不夠朋友！哎，我什麼時候才能得到這本書呢？
我愛讀的書種類可多啦！分為：冒險類、偵探類、童話類、科幻類、漫畫類、作文類……看冒險類的書，能讓我體會驚險刺激的感覺，就如坐上了北京歡樂谷的“叢林飛車”；看偵探類的書，能讓我學會偵探們的破案方法，過一過當偵探的癮，尤其是《熱帶追蹤》中的哈里警長、《福爾摩斯探案集》中的福爾摩斯，那高超的破案技術，讓我佩服得五體投地；看童話類的書，能讓我產生幻覺，也和童話中的主人公做了好朋友，一起歡笑，一起悲傷，一起流淚，度過了美妙的時光；看科幻類的書，如《快樂星球》，不但能增長科學知識，還可以在神奇的宇宙中暢遊；看漫畫類的書，能讓我經常與卡通人物會面，煩惱的時候，看看漫畫書，就會忍不住開懷大笑，忘記一切不快；看作文書，可以積累好詞好句，學會寫作方法，提高作文水平。看這些書，真讓我大開眼界，也使我變得更加聰慧。
有書為伴，我的課餘生活其樂無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在人生路上，書將永遠陪伴我左右，成為我的良師益友！
