理科作文600字合集10篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的理科作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
理科作文600字 篇1
我是一個喜歡浪漫的孩子，我喜歡在野花便是的第一時間，跑完整個山頭，從這邊的樹蔭飛到那邊的綠草原上，望著一大片天空，藍到心痛，莫名其妙的噙一筐眼淚，有人說這是矯情，可我不在乎。因為用自己的方式對生命負責，對上帝在億萬中選上了我而感謝萬分。但選理，我被徹底的消“詩”了。
當我用心翻著《杜十娘怒沉百寶箱》時，細細地為她的愛情而氣語連連時，語文老師說：“我以為你們這些物理班的不會喜歡這些呢！”霎時間，電閃雷鳴我只冰冷地望著她離去的背影，我神傷了好久。
為什麼，為什麼把理科生看成幹木！難道我真的只是一張平鋪的白紙，不能有血有肉的活著。我真的只是三角板和圓規構造的粗糙的的濁物嗎？在生活中，我沒有絲毫保留地釋放生命，我做題，我咬斷鉛筆，我用一張張試卷告訴別人：我不認輸。於是大家都說，理科生是天生沒膏油的機器，只能在沙漠裡生活。
真的是這樣嗎？真的那麼“無可救藥”嗎？我真的是討人厭的小孩嗎？難道擔起學校升學的主力是理科生的義務，在霏雨中漫步只是一種可笑的想法嗎？不是這樣的，真的不是這樣的！我也可以詩意的生活。
在無事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的搖椅上，帶上耳機，閉上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年輕。理科生都是聰明的傢伙，在流水歡唱時，不可理喻地計算它下一秒的加速度；在仰望星空時，無拘無束地描繪那流星劃過的劣弧；在荷花池邊，不好意思地估算她綻放的能量。為解出一道難題而雀躍，為一串串長長的數字而深呼吸，為一次次記憶的重現而勾出笑臉。用點來觀察人，用面來體悟周圍，用直線代表永不停息的青春，用射線來標識前進的方向，我也可以詩意的活著，活的比任何人都惹眼！
請不要單方面否認我在詩情畫意的世界，因為我在用心經營屬於我的一方熱土，我也在認真地等待著葡萄架下的細語，沒有水晶鞋，沒有南瓜車，沒有童話，可我期待長出翅膀的那一天！
理科作文600字 篇2
世上正因為有了住宿生，方能體現走讀生的勤奮與偉大。不才，我剛好是走讀生的一員，隸屬於理科班範疇內的可憐走讀生。
自古就有“聞雞起舞”一說，理科班的諸位更是將其發揮至極限。7點未到，便已是早讀時間，班級內人頭攢動的忙碌景象與隔壁文科班的門庭蕭索成了鮮明對比。可苦了我，每天要起得比“雞”還早，匆匆到場後，被早已靜候在門前的各科課代表萬炮齊轟，還得賠笑。因為這是我欠他們的作業。開學才不久，我就領教了理科班的“早”晨。
自古又有“廢寢忘食”一說，正好與我們班的中午十分吻合。原本忙了一早上，肚中早已大唱“空城”，轉眼一望，仍有數位同志留守教室。其中一位仁兄，高唱地藏王菩薩的名句“作業不空，誓不吃飯……”，硬是要把留下的課堂作業搞定，此子心志堅也！只那麼一瞬的感慨，下樓的通途已是人滿為患。哎，飯場如戰場，我只得留下做回“殘兵敗將”鎮守兵營。最後去食堂，人去菜也空，望殘羹冷炙興嘆也。犧牲午休時間“搏殺”於題海中的，自是大有人在，此種病症猶勝“非典”，理科班的各位無一倖免。
晚上的戰況，由於本人走讀，自是不知。但耳聞與LG空調有得一拼無聲嘛。
《荀子》曰：不慕往，不閔來。原本是個不怎麼用功的住宿生的座右銘，可憐走讀了。每天感受著挑燈夜讀的睏意，被殺於題海之下，還得屢戰屢敗，屢敗屢戰。因為選擇的是理科，所以每天感受著戰意，熱血澎湃。不知是誰說過“人類是從戰爭中走過來的”，此話深得我意。
曰：“何謂走讀生？”
“邊走邊讀的學生。”
曰：“何謂理科班的走讀生？”
“不準停的學生。”
理科作文600字 篇3
看車牌號，算起概率問題；吃飯，自問吃入了多少種蛋白質；騎車，盤算摩擦力會使車子停在幾米外；喝水，唸叨如何運用分子式測得結構簡式……
公式在腦子裡划著勻速圓周運動，不會離心，不會偏轉。這樣的腦袋，居然能萌發出大片哺育文字的園地，我細心地將它們進行自交和雜交，試圖培育出異常優秀的子一代、子二代。
寄蜉蝣於文字，它親切地邁步踱來，笑顏爛漫。只有文字，能讓我飄入雲端，馳騁思緒，縱情四海。我是它忠實的家臣，傾心折服於它。
我的文字不夠飛揚、不夠瀟灑，沒能讓人感受到文字真正的魅力，是我未能盡忠了。
學校的課程，重理輕文，學校的理科生，重理愈加輕文。語文課，只有一種姿態：奮筆疾書地計算，不論是數理，還是化生，彷彿將自己的身家性命全壓在其上，試圖溺於永不可出的境地。沒有人抬頭，極少人將書翻開，老師也早逆來順受了這些冷漠，獨自講著無人問津的課，自問自答。
心不禁一緊，再一寒，可憐的文字，被人糟踐得分文不值，就連考前的突擊背誦，也只是考生對分數的敬畏罷了。而我恰是相反，為了寫自己熱愛的散文，作文分數低得讓人慍怒。
承載著對文字的愛，我感性地認識著世界上的一株花、一棵草，生動著我的筆尖，細膩著我的思緒。文字，本該是富於情感，有宣洩、有歡愉、有憂思，它不會束縛我，反而為我撐著一片精神樂土。每當心靈匱乏、需要訴說，只一筆、一紙，它便簡單而無言地默默安慰了我，為我盪開濁水。
私卻擬好一言諾，
為吾心寬不惜濁。
感文痴心護吾意，
今生哪敢半途挫。
十餘載，文字陪我走過，溫柔而活潑，我懵懂地讀它，豁然的，成熟多了，我才知道它原來也教會我長大。它伴著我，我攜著它，它不會成為棄兒，我不會多一抹憂愁。輕輕的，它來了，便不會再離開，因為我，需要它……
理科作文600字 篇4
我，是一門學科，又不是一門學科，而是多門學科的組合；我，是一個噩夢，有不是一個噩夢，而是一個個有人喜歡有人愁的夜晚；我，是一種語言，又不是一種語言，而是一種深奧難懂的.邏輯。我能與我的孿生兄弟——文科分庭抗禮。我的名字叫理科。
我是數學。我用數字和字母組建出豐富多彩的世界，用秩序和反秩序詮釋豐富多彩的世界，用代數和幾何勾勒出豐富多彩的世界。我是一種抽象的哲學，一種揭示萬物祕密的科學，一種用符號組成的文學。一組組共設，一個個定理，一條條公式無不揭示著我的存在。我用我的身軀探索人類未來的光明大道。
我是生物。我改變著大自然。從神祕的dna到易變的rna，從普通的光學顯微鏡到神奇的掃描隧道顯微鏡，從巨大的生物圈到微小的細胞，無處不留下我的足跡。一個個動物，一種種植物，一粒粒生物藥丸，都顯示著我們的威力。我所到之處，無不晴川歷歷，芳草萋萋。
我是物理。無論是太陽發出的光，還是電燈發出的光，無論是汽車的力量還是人的力量，無論是蘋果的突然砸落還是鐵球的同時落地，無不屬於我的範疇。起身，坐下，注視，都是我在發揮作用。我不只是一門學科，也是一種深刻的道理，是世間萬物執行所遵循的法則，是蘊含在簡單、普通的事物中的一種複雜的哲理。
我是化學。是一個個複雜的分子式，是一個個有趣的化學價，是一個個耐人尋味的實驗結果。在一個個反應中，在一個個分子中，我閃亮登場了。農業生產需要我，工業製造需要我，環境保護也需要我。正是我的足跡，才有了人類生活的火把。
我是理科。我是許多人的“瘸腿”，是許多人的噩夢，也是許多人的“用武之地”，也是許多人夢中的快樂。無論別人如何評價，我永遠都是一門科學，一門引導世界前進的科學。因為，我是理科，是自己的理科！
理科作文600字 篇5
我是一名高中生，和大多數男生一樣，選擇了理科。很幸運，在理科班遇到了很多真心的朋友，生活上的互助，學習時的學術交流，我們都很快樂。但是在我心中一隻有一個夢想，成為一名文學作家，即使是業餘作家也可以填充我內心的真實存在感。
我對文學熱愛的喜好大概是從國中開始的，可是年少輕狂，那時的自己不懂得這些時間概念，更不懂價值觀，人生觀，所以只能是停留在表面。現在高二了，學習的壓力快讓自己窒息，每每想到自己的文學夢，總會心痠痛楚一陣，喟然長嘆，就像是現在的自己被拒絕在文學的大門之外，只可遠觀，不可褻玩。一段難過之後，我都會安慰自己：等高中畢業再開始文學之路吧。
可那樣的安慰畢竟是一時的效果，當然也不能掩蓋我內心的自責與無奈。時運不齊，命途多舛，就在週期性的迷茫之際，一位同學點醒了我。那是我們在吃午飯的時間，當我跟他說起我的事時，他用他的事例化解了我內心的冰凍。他告訴我說：我以前想成為畫家，但是現實是殘酷的，但是你絕對不能放棄，不能想著等以後有了錢再去買畫板，畫筆，然後再開始畫畫，那樣是成為不了畫家的，如果你想成為作家，那麼你必須從現在做起，可以不必每天都寫一萬字的文章，只要抽個空閒的十分鐘，把自己今天所想所感的內容寫下來就好，這樣你就具備了作家的氣息。即使以後不能成為作家，你也不會有遺憾的，從現在培養起作家的情感，作家的氣質，這個一定很重要。
的確，他的價值觀深深地影響了我，從那以後，當我每次有感觸的時候，不管是對於社會，還是個人、具象，我都會在我那不厚卻凝聚我所有情感的筆記本上劃下我的情感印記，更重要的是那是我夢想的開端，更是我的文學夢的依託。後來，我給它想了個名字夢搖。
理科作文600字 篇6
進入高一以後，理科的學習可能會極大的困擾同學們，因為它的資訊量很大。今天我來談談的學習理科的一些體會。
首先，是老生常談的幾件事，上課要認真聽課，並且做好筆記。這兩件事雖然經常說，但是是非常有道理的。認真聽課可以讓你不會跟不上課堂，做筆記在複習時會幫你回憶起知識。在做筆記的時候，也要講究方法，要詳略得當，抓住要點來記，尤其對於理科，要分好系統來記。在記筆記的過程中，要學會去思考你的筆記內容，邊抄邊想對你的記憶有幫助。一開始這樣做可能是有些難，但是隻要適應了，堅持下來的話會有極大的益處。
其次，是我比較想強調的，做題的思維。題海數百萬，但是題目其實是前篇一律的，掌握好做題方法很重要。做題的時候有三個步驟：想一想，做一做，看一看。看到題目後，想想這道題涉及到哪些基礎知識，哪些基本方法，想想這道題考你什麼？想好了再動手。做完回頭看一看，還有沒有更好的辦法，看看書上的例題是怎麼樣解出來的，和自己的方法比較一下，找到最簡便易懂的方法，再把這些方法歸納總結起來，形成一套思維，就是你看到哪種型別的題用什麼方法，怎麼去思考。
再者，要多多做題鞏固知識。這點對於理科非常重要，理科學習中有巨大的資訊量和較強的系統性，上面所說的做題的思維就是要通過多做題來形成，多做不同型別的題，可以幫助你掌握更多的方法。做完題後，一定要好好思考並且總結做這類題的方法，如果遇到比較經典的題型要記下來，以便在複習的時候可以再做一遍，看看你有沒有掌握這種方法。將這些方法梳理清楚，就是做題的思維模式。
這些就是我的一些小小的體會，希望能幫到大家。
理科作文600字 篇7
E度的空間朋友們哦，我知道你們各行各類的人才都有的，在此的，安奈琳想尋找喜歡理科的朋友（現在而已哦），如果誰喜歡理科的話，務必要在這裡留一個名哦，好讓我知道，以後多和你們交流交流哇。
軍訓這幾天，我把自己真的當成是一個高中生了，自以為可以適應高中的生活。但是事實上，一切都是我想得太單純了些，高中是複雜的，高中的生活和學習更是複雜無比，現在我所看到的，只不過是暴風雨前的寧靜罷了，一切的一切，要等真正開始後了才會有所領悟吧。
理科，它是一個非常莊嚴的名詞。理科裡的世界，都等著我們一起去探尋，科學家們，為了探索各種各樣的奧祕，不知道在試驗室裡苦苦地鑽研了許久，我佩服他們，如果沒有他們，恐怕現在我正在樹蔭下拿著扇子乘涼吧！那就不會有各種科技發明的出現了，特別是電腦，也不會認識到這個世界原來是如此之大，小道地球，大說宇宙等，有是何等地渺小，因為有網路，把在天涯海角的我們聚集在了螢幕前，一起分享著喜怒哀樂，我們是何等的快活啊！雖然他也殘害了一些人，讓一些人在網路遊戲中無法自拔，也許是他們缺少了這方面的教育了吧，科技也是雙刃劍哇！
我自知當不了科學家，但是我也從未想過要當科學家，他們太偉大了，他們的頭腦何等的發達，我自愧不如，但是，誰說一個普通的人，就不可以喜歡科學家們要研究的世界呢？我以前，對好多好多東西都充滿了興趣，或許經歷過一些挫折之後，我學會了妥協，向現實妥協，但是，只要我不迷失最初我自己的方向就是真正的強者，你說是嗎？
理科作文600字 篇8
我是一個普通的理科生，善於數學，長於理化，弱於英語，尤恨語文。
然而，我又是一個特殊的理科生，喜歡詩詞歌賦，喜歡小說散文。
我不知道我到底是喜歡語文還是不喜歡語文，我覺得語文充滿意義卻又沒有意義。
也許在我眼中語文字就是一個矛盾。
閱讀，是語文的一個重要組成部分。我始終認為它是一個很容易的題目，但我卻從沒在閱讀上拿過高分，因為答案始終很離奇。曾有一道閱讀題，問的是曇花為什麼沒有壯懷，答案是因為曇花的香味是一種陰香。我很納悶，那談話為什麼是陰香呢，印象不就是沒有壯懷嗎，這不就是典型的1 1=3-1嗎？總之閱讀讓我迷茫。
作文，我又恨又愛。我總認為，作文既然是給人看的，那就要給人帶來些什麼，或快樂，或悲傷，或人生啟示，或做人哲理，然而放眼滿分作文，盡是些無聊的眾所周知的主旨加上華麗的辭藻的堆積和一些反覆講的例子的重疊。我不知道這些文章有什麼用，花那麼大力氣論述一個千百年前早已定論的觀點，根本就毫無意義。
也許語文不是哲學，不需要深刻的哲理，也許語文不是數學，不需要追根究底，也許語文連文學都不是，因為它只有華麗的外表，裡面卻空空如也。
這樣的語文有什麼用？
我們說話不需要互文，我們聊天不需要反覆，寫報告不需要排比，寫書信不需要一個接一個的比喻；玩耍時用不上魯迅，休息時用不上司馬遷，工作時用不上陶淵明，吳王越王更是扯淡。
但語文說：“不。這些你都要掌握，掌握不是瞭解，而是能背，能背佳文美段，名言警句，以便以後作文能有‘貨’湊字數，而且還就得靠這些湊的字數迷惑老師的眼睛混分。”
這樣的語文到底起了什麼作用？我不知道，也許十年後也不知道，但無論如何，希望我早日能夠明白。
理科作文600字 篇9
坐在我的電腦桌前，內心總能很快靜下來。遠離外界的喧囂，雙手在鍵盤上敲擊，這是我能感覺到人生最有意義的時刻。
真想，什麼時候上學，能扛著我的電腦一起去。
看了很多書，總要休息一下。看書我總是很開心。我相信量變和質變的統一關係，我不急於求進，我相信所有的努力和積累都不會白費。就像班主任所說的那樣，也許平時你沒有付出多少努力，考得不錯，但大學聯考會揭露你，你平時努力了，大學聯考的成績也不會辜負你。
所以，不必說什麼努力無用讀書無用的屁話，從來沒有什麼是無用的，存在即合理。每一本書，載著的內容都會教給你很多東西，只是價值觀不同，你的價值判斷和價值選擇也都不同罷了。
不知怎麼回事，我今天開始思考文科生和理科生的不同。或許從大的意義上來說，沒有什麼根本的不同。大家都是學知識，都是用自己的知識為社會做貢獻，人文和科學同樣重要，誰也沒有資格瞧不起誰。只是在某些具體方面的用途，是大不一樣的。
歷史老師總是納悶地問我，你理科成績那麼好，是傻了嗎，要來學文科？
我和歷史老師是好朋友。我說，我是真心喜歡文科的啊。
學理科，我是帶著一種責任感學的，只是覺得那是自己應該做的事情，既然做了，就要把它做好。可是學理科的時候，我是有壓力的，我並不是發自內心的喜歡，而是為了完成某種任務，我不想將來我的生活都這樣在自己不感興趣的情況下，儘管有錢，可是我不會快樂。我對文科有一種與生俱來的興趣。我熱愛文科，喜歡文史知識。更喜歡文字。
或許每個人的選擇都是不同，每個人的認識也都不同。我們應該對別人的評價看淡，多在意自己內心的想法，隨著自己的感覺走。畢竟，人只能活一次，沒有彩排，只有這一次機會，不要給自己留下遺憾。只要不傷天害理，只要對得起自己，做什麼不行呢？
理科作文600字 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！大學聯考的鐘聲即將敲響，我們朝夕相處的日子即將結束。我謹以此篇書信表達我的謝意。
各位恩師，我想對您說：
您眼簾的血絲
綻成了三月嬌豔的桃花
您滴落的汗珠
滋潤出夏日蔥蘢華冠
您播種深情，培育秋野的片片金黃
那冬日的聖雪啊
是您憐愛弟子的羽被
您的明眸
是夜空不隕的星星
您的熱情
是永恆的太陽
您的皺紋
是不枯的青藤
牽惹我們的思緒馳騁
我的同窗們，我想對你們說：
走進高三，意味著我們將踏入風雨征程的最後一圈。無論是宿命，還是理想，都不會阻礙我們繼續前行的腳步。因為每個人的青春都是必須去完成的化學方程式，在一次次反應的臨界點上，我們的高三，會一遍遍地蒸騰起年輕的渴望。在未知的前方，有狂暴的風雨，也有絢麗的彩虹，唯有頑強的走過去，才能看到勝利的曙光。無論任何形式的結果都將是我們人生路上的財富，都值得我們珍藏回味。
我們的老師早出晚歸耕耘於三尺講臺，不為別的，只為我們將來過上幸福的生活，為國家培養更多的人才。所以我代表全班同學向姜友權老師、王建挺老師、韓昌銀老師、胡建才老師、何光鈴老師、楊松老師……說聲：您辛苦了！
我們理科班的同學也不愧為學弟學妹們的好榜樣。早晨最先開燈的是我們，晚上最後關燈的也是我們。現在時光飛逝，大學聯考的鐘聲就要敲響了，所以我們要堅持，現在的辛苦，是將來的幸福。不經過烈火的焚燒，只能是土坯一塊。
祝全體老師工作順利，萬事如意！祝全體同學金榜題名！
