【精華】校服作文300字四篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校服作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校服作文300字 篇1

今天，天氣很好，媽媽要幫我洗校服，我說：“自己的事情自己做，讓我來洗吧”。

開始洗校服了，我在水龍頭下接了一盆水，把校服浸溼，再抓起肥皂抹在校服上，然後使勁地搓，我搓了一會，盆裡出現了許多肥皂泡，那些肥皂泡像在跳著 迷人的舞蹈，一會兒聚攏，一會兒分離，帶著光電，帶著色彩，有趣極了。看著這些美麗的泡泡，我更加使勁地搓了，白白的泡泡越來越多了，手背上，衣服上，地 面上多站滿了泡泡。在我玩得開心地時候，媽媽做過來問：“我你的衣服兮的怎麼樣了？”，這時，我檢查了一下自己洗的衣服，袖口和胸前還有一些油跡，媽媽 說：“特別髒的地方要打肥皂單獨搓洗”。在媽媽的指導下，我洗了很久，終於把衣服洗好了。

我把衣服放在水龍頭下衝洗，一邊衝一邊搓，把肥皂泡衝乾淨。那“嘩啦啦”的流水聲像在唱一首歡快的讚歌，稱讚我做的對。在媽媽的幫助下我把衣服晒在了陽臺上，看著被我洗乾淨的衣服，飄著清香，心裡美極了，同時我也想到媽媽每天幫我洗衣服的辛勞，我要感謝媽媽。

校服作文300字 篇2

校服，如果不是有它背後的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背後的特殊意義才使它成為一件有價值的藝術品。

每件校服的`左胸都會印有這個學校的校徽，這個校徽外人看了會明白你是××學校的學生，而自己看了則會油然產生一種責任感與自豪感。它彷彿在告訴你：你身上擔負責你的未來與學校的榮譽，你是一位正在成長的國之棟樑。

但校服最大的作用還是在於能讓一個人產生“誡、禁、學”三種反應。所謂“誡”即當你要做或正做一些有違你學生身份的事時，看到你的校服，就會發現自己內心有一種莫名的羞愧，與負罪感，這種心理會迫使你誡掉這些不當行為。

而所謂“禁”，是當你脫下校服時，你可以去逛街，可以染頭髮，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會猶如道士的符紙一般，將你體內的所有“邪惡”都封印起來，使你明白什麼是可以為什麼不可為，便你的自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚和個性都會被撫去。只剩下平和。

最後的“學”，是校服穿在身上便會時刻提醒你，你的身份，你的責任，你的前途，會促使你學習。

因此，只要找回校服，你才能算是一個完整的學生，一個完整的自己。

校服作文300字 篇3

兩位校服的主人小明和小紅太不愛護自己的校服了。

小明的校服傷心地對小紅的校服說：“你看，我的小主人每天穿著我在地上打滾，我被壓得痛死了，全身是泥巴，髒死了。”

小紅的校服也垂頭喪氣地對小明的校服說：“咳，我的小主人也是這樣，瞧，我的那位每天在我身上亂塗亂畫，還不給我洗澡呢！”

小明的校服想了想，高興地說：“我有辦法了，趁主人沒注意，我們趕緊逃跑吧！”說幹就幹，它們真的一溜煙就逃跑了。忽然，小紅和小明都大驚失色地叫了起來：“我的校服不見了，我的校服不見了！”這個訊息一下子就傳遍了整個班級。同學們都很奇怪，校服怎麼會長腳跑了呢？大家都議論紛紛。可是兩件校服躲在一角偷偷地笑呢！兩件校服越笑越開心，忍不住笑出聲來，但笑聲讓小紅和小明找到了它們。

小紅和小明終於明白了自己的錯誤，從此以後，他們就每天給校服洗澡，更加愛護它們，它們也開心地笑了。

校服作文300字 篇4

我穿上了一套國際品牌蘭詩的校服。

我很珍愛這套校服，這套校服由一條紅、黑、白、黃這四種顏色相間的領帶、一件白、紅、黑條紋的毛背心和一件雪白雪白的襯衫組成的。

一天晚上，媽媽收到一條簡訊，說明天要穿新校服。這件事很快傳入了我的耳中，當時我樂得一跳三尺高，我心想：“終於可以，帥一回了！”

睡覺的時候媽媽問我：“舟行舟行，明天穿新校服帶紅領巾還是帶領帶？”我說：“戴領帶吧！”因為我最喜歡戴領帶了，連平時一有機會，就找條領帶戴戴。

第二天，上學的時候我一直很納悶，我想“今天一不過節二不過年的，幹嗎要穿新校服？”

下午，我才知道為什麼要穿校服了，原來學校舉辦廣播操比賽啦。

回到家，我立馬跑到鏡前大擺poss，左顧右盼：“嗯，不錯”我心說。