搶橡皮優秀作文500字

篇一：搶橡皮

同學們你們玩過搶橡皮這個遊戲嗎？如果沒有玩過我就教你們玩這個遊戲吧。其實這個遊戲很簡單是我們語文老師教我們玩的。

星期四的下午第二節課，陳老師神祕的告訴我們：“同學們這節課我們做個遊戲吧。”陳老師笑眯眯的拿了一支粉筆在黑板上寫了三個大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學在議論，我小聲對同桌說：“我只玩過搶凳子，還沒有玩過搶橡皮呢！”同桌也很疑惑。

陳老師這時發話了說：“其實這個遊戲很簡單，就是在桌子上放一塊橡皮，兩位同學坐端正，雙手交叉放在胸前。然後我說開始伸哪隻手，你就伸哪隻手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規算同桌贏，伸對手就算你贏。

陳老師把遊戲規則給我們講一遍。現在開始做遊戲了，每位同學都興奮不已。我和同桌一組，開始做遊戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些，我正要指責他，這時只聽見陳老師說：”準備一、二、開始右手。“我驚慌失措的用左手抓起了橡皮，雖然我先抓到了橡皮。但是我違規了，等於同桌贏了一局。又經過了兩局後我是最後的獲勝者。同桌沮喪的說：”我輸了算你狠。“聽到這句話我心中有些同情他。我們還沒玩過癮，下課鈴響了。

今天的遊戲即好玩，又鍛鍊了我們的反應能力。有時間不防和朋友們一起做這個遊戲吧。

篇二：搶橡皮

看到這個題目，你們一定會覺得非常新穎吧！你們以前可能只玩過搶凳子，沒玩過搶橡皮吧！可我們玩過。

今天一上課，周老師就在黑板上寫出”搶橡皮“三個大字，看到這個題目，同學們開始議論紛紛，不是”搶凳子“遊戲嗎？怎麼變成”搶橡皮“了？

老師說：”今天，我們來玩搶橡皮的遊戲，看誰的身手最敏捷？“一句話打破了班裡的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說。”那你來吧！“老師笑道。”誰來挑戰他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來吧！“我沒有搶到機會，心裡頗有些不服氣，想：你吃那麼胖反應會敏捷嗎？

第一輪比賽開始了，老師準備喊預備時。只見吳飛晗弓著身子，像一隻蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一隻猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發現了：他的腿在微微的顫抖著。

”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎麼能說停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說了幾句遊戲規則後，又宣佈開始了。這回，老師沒有喊停，一說開始，我還沒反應過來呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學們歡呼著，我為此感到非常吃驚。

第二輪馬上要開始了，這回我認為張鄭林會贏，因為在上一輪，他根本沒注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎麼抓的，瞭解了他的方式，這回一定贏。可結果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。

老師又找了蘇弋陽和李思涵，沒想到蘇弋陽輸了，真不可思議。

勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽和張鄭林一定會旗開得勝。

篇三：搶橡皮

今天下午第二節作文課，老師說：”今天下午要舉行一場實踐活動，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。“大家聽後都非常高興，開始摩拳擦掌的準備起來。

只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見這塊橡皮是長方形的，但這塊橡皮用的時間太長了，身上長滿了許多黑點。

老師告訴了我們比賽規則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來，聽老師喊一二三左手或右手開始之後，才能動手去搶，如果提前搶的人犯規。

比賽開始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手裡，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放鬆一點警惕，只聽老師喊道：”一——二——三。“我立刻伸出左手迅速地搶了過去，這時我聽到同桌對我高聲喊道：”你輸了。“我這才想起老師還沒有說開始呢，哎！只能等到下一局了，只聽老師高聲喊道：”一——二——三。“我迅速伸出左手去搶，誰知，我的同桌比我快了一步，我沒有搶到那塊橡皮，只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。

終於，第二局開始了，這回我吸取了上次的教訓，一定要聽清楚老師都說了什麼，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開始。“我措手不及的伸出左手去搶，但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開的樣子，我卻垂頭喪氣極了。

搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了，但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什麼事情都要認真細心。

篇四：搶橡皮

”一、二左手，加油！“這是什麼聲音呀？緊張中帶著一點快樂，這是在幹什麼呢？原來在書城裡，我和小朋友在玩槍橡皮。

遊戲開始了，老師先請了兩位同學玩，他們分別是蔡煒鬆和董欽輝。蔡煒鬆面帶微笑地走上講臺，董欽輝也笑著上了講臺。孫老師靜了靜，說，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說‘一、二左。’你們要用左手去搶，如果我說‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前。“第一輪開始了，老師大聲說：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮。可是他好像很得意，在第二輪的時候輕敵了，輸給了對方，他那時的表情好像戰敗的遼兵。第三輪開始了，這是最緊張而又最輕鬆的決賽。兩位的心跳一定很快，我想。”一——二——“老師拖長了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒鬆也好像什麼事都沒發生過一樣。

老師又請了兩位上來，他們是劉琦和陳汝超。這時我想，劉琦個頭比陳汝超高，劉琦肯性贏。老師說”一二——右手“劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開始了，老師高聲說道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮，顯得非常自信。結果，陳汝超又得了一個第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的.比賽時好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。

最後一局是我和丁玥對決，因為丁玥生病了，我佔了便宜，就以二比一的成績勝了。在第二輪的時候，她很靈活地取勝了。那時，我好像呆住了，她竟然贏了。最後雖然我取得了勝利，但是在我心裡她也贏了。

今天，我通過了這次活動，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。

篇五：搶橡皮

”哦，太棒了。“聽，這一陣陣歡呼聲是從哪裡傳出來的？告訴你們吧，是我們五三班在舉行搶橡皮大賽呢！

比賽開始了，遊戲規劃是：把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的中間，老師喊一，二，三，然後說用左手搶還是用右手搶，老師說完同學們才能開始搶橡皮，老師沒說完前要抱臂坐直，雙手握拳。比賽正式開始了，教室裡雅雀無聲，教室裡的空氣像是凝固了一樣，只能聽見均勻的呼吸聲，聽到怦怦的心跳聲，聽到外班的讀書聲，聽到鐘錶的”嘀噠“聲。我心想：如果我搶不到怎麼辦？我該用哪種方法去搶呢？我看著同桌，同桌也看著我，我從他的眼神中，似乎可以感到一絲絲”殺氣“。我用眼睛的餘光死死地盯著橡皮，生怕它在我的眼皮底下長了翅膀飛走。

開始比賽了，只見李老師說：”一，二……“三還未出聲，我同桌的手就早已伸向橡皮了。沒想到，李老師竟然喊：”一，二，三，停！“許多同學都上了當，抓起了橡皮。李老師真會捉弄人！比賽又重新開始，李老師說：”一，二，三，左手搶。“我和同桌都迅速地把左手伸向橡皮。唉，真可惜，那塊橡皮被同桌搶去了。教室裡立刻沸騰了起來。我心想：哼，有什麼了不起的，看我第二場比賽不把你”殺“個落花流水。

第二場比賽開始了，我和同桌重新放好橡皮，等待老師的口令。沒想到李老師還是老花樣”一，二，三，左手搶“……多虧我眼極手快，把那塊橡皮搶了過來。

第三局比賽開始了，空氣似乎凝固了一般，更緊張了，因為這是一場決勝，分值是3分呀！我心裡極度緊張，心跳加速。暗暗地說：”我一定會贏的。“只見李老師說：”一，二，三，……停了好長時間，李老師說突然說：“左手掄。”沒想到我同桌這一次竟然反應這麼快，搶先奪走了我的美食。“比賽結束了，全班人頓時沸騰起來，把活動推向了高潮。贏的歡呼雀躍，把橡皮拋到空中，一隻手拍著桌子，一隻手呈”V“字形，大喊”我贏了，我贏了。“

今天的搶橡皮比賽我雖然輸了，但是我覺得重在參與，輸贏並不重要。今天這次比賽鍛鍊了我的眼力反應能力，真是一舉雙得啊。