誇誇我們的-作文500字

誇誇我們的作文500字一

老師曾問過我們：是你為9班而自豪還是9班因你而自豪？如果是我，我會自信地說：“我為9班而自豪。”

為什麼呢？我們班的班風學風暫且不說了，就單單談起我們的老師，心裡已不由得湧出驕傲。也許，很多人認為老師是冷漠無情的，其實並不是這樣，在她們嚴厲的外表下，往往是一顆關愛學生的心。我們班的老師就是這樣一群耀眼，有自己獨特風采的老師，這也帶給了我們不一樣的感受。

語文老師清香的百合花。在語文課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕鬆的氛圍和渴望得到知識的目光。老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會告訴我們一些課堂上學不到的東西，使我們的大腦不必只限於那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。

英語老師美貌的`鬱金香。老師那天使般的面孔，笑起來像陽光般的燦爛。可我們喜歡她，並不只是因為她的外在美，更是因為她發自內心對我們的關愛。課堂上的Miss龔，總是十分嚴肅，可下課後，她就像我們的益友一樣，和我們談心，跟我們講人生的道理。不知不覺中，老師已在我們心靈的深處播種了愛的種子，使我們在心中悄悄綻放出愛的花朵……這一切，都讓我們覺得這個老師good!

政治老師幽雅的水仙。政治老師最讓我印象深刻的就是她那永遠充滿自信的身姿。無論是從正面、側面還是背影看她，都讓人感覺有一種不可侵犯的威嚴。每次老師來上課，都是以一個自信者的風采步進教室，這也啟發了我們：做人，就要做個自信的人。政治老師有著她獨特的教學風格果斷，她上課從不允許我們拖拖拉拉，總是要求我們快速閱讀，快速找出答案，找到答案後，要有勇氣舉手回答。正是因為老師的嚴格，使我上課時比以前更大膽，更積極。

數學老師上課時的巧妙比喻，使我們更加理解題目的意思，也對學習數學產生了濃厚的興趣；歷史老師的簡潔講解，令我們在中華五千年文化的背後，瞭解了它基本的意義；地理老師的生動詳細，使地理課不必沉默得一言不發；音樂老師美妙的歌聲，流進我們的心田……

這就是我們班可愛可敬的老師，她們用愛心為我們撐起了學習上的一片藍天，為我們的前途開拓出嶄新的道路，她們用智慧澆灌了我們心靈的花園，用汗水譜寫了我們求學道路上的輝煌。

假如要用一個詞語形容所有的老師，那就是：無私。

在老師無私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無言的關愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。

誇誇我們的作文500字二

我們的學校可美了，可棒了！簡直難以用語言來形容。

說起學校的建築，第一句話，我就會誇誇那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓彷彿一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌著。

接著談談學校的'綠化，我就會先帶你去數數我們學校共有幾個花壇，一、二、三……一共有12個花壇，而且面積也十分大，花壇裡面還中滿了小草、小花。每天，都會有同學去幫小花小草澆水、鬆土、捉蟲，乾的可起勁了。

再來說說我們學校的教學裝置，那這鎮裡沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，資訊科技先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。特別是那個風雨操場，可氣派了，這下，颳風下雨我們也可以上體育課了。

在這麼好，這麼棒，這麼美的學校學習，我們一定要好好學習，為學校增光添彩，讓大家都來誇誇我們祥符中心國小。為了實現這個願望，大家都行動起來吧，好好學習，天天向上！

誇誇我們的作文500字三

陳爺爺是我們學校的門衛。陳爺爺年近古稀，雖然瘦瘦的，但他精神很好。高高的鼻樑上架著一副厚厚的老花鏡，讓人一看就覺得陳爺爺很有知識。

記得有一次晚上，我回家得較晚。發現有一位小男孩在傳達室寫作業。我就問：“陳爺爺，他是您家裡的嗎？”“不是，他家裡人可能有事，要晚點來接他。”原來，這個小男孩放學後就跟以前一樣在學校門口等家長來接，可是左等右等也沒有人來接。這時天色漸漸黑了下來，小男孩有點害怕了，就在學校門口哭了起來。正好被陳爺爺發現了。好心的陳爺爺問清了原因，就讓小孩在傳達室裡寫作業，還問那孩子的家庭電話號碼，打電話讓孩子的家人來接人。像這樣的事情常常有。

陳爺爺不僅樂於幫助人，而且工作勤勤懇懇，任勞任怨。

這幾天天氣熱了起來，吃冷飲的`學生多了起來。有些不講衛生的學生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學校門口，髒兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱，拿著掃帚，在大門口掃地，有時要掃好幾次。保證學校大門口的清潔。每當我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地，心裡總在想：陳爺爺您辛苦了。

每天清晨，太陽還未升起，露珠還躺在葉子上睡覺時陳爺爺已經起床打掃校園、為全校教師燒開水了，然後開啟校門迎接學生的到來。每天還要分發許許多多的報紙、雜誌、信件。晚上等全校師生都回家了，還要關鎖好學校大樓，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。

門衛雖然是一個平凡的崗位，但是能十幾年如一日地做好本職工作，是很不簡單的，陳爺爺您辛苦了。

誇誇我們的作文500字四

深夜，當一切靜下後，忽然一陣瘋狂的掃弦，將這靜夜打破，不要以為她是個boy，她，是girl球場，當球傳入她手中後，突然一陣尖叫，將這個半場變的格外引人注目，不要以為她是個boy，她，是girl。其實，那個像boy的girl叫韓曉。

??題記

說起這個韓曉，還真叫人頭疼，挺大個人了，自己還不會收拾桌子，不過她命好，三天兩頭的總有人來幫她收拾。

朋友評價：A生活不能自理。B你還是不是個girl。

韓曉的反應：傻笑。

現在的女生，哪個不愛美？尤其是到了夏天，花花綠綠的裙子大家的爭著搶著穿，而這個韓曉，打死她也不會穿。

朋友評價：你真是個不穿裙子的girl。

韓曉的反應：做鬼臉大笑。

吃是韓曉的一大愛好，什麼好吃，哪的好吃，她全知道，她還弄了個當地的.八大美食，上面詳細的標明著八大美食的名稱、地點及特色，可見，她在這方面還真是下了一番功夫呢！

朋友評價：你該減肥了！

韓曉的反應：笑著說道：“不胖，不胖！”

一天，韓曉忽感勞動最光榮，於是，便助人於孫某，說要幫其擦桌子，但孫某不同意，於是，韓曉便使出了“殺手鐗”??武力，由此贏得了桌子的擦理權。

朋友評價：太霸道。

韓曉的反應：笑著將手指捏的“咯咯”作響。

韓曉啊韓曉，她還

就是愛笑，高興了笑，難過了笑，就算臉上流著淚她也帶著笑，照她的話說“既然都哭出來了，那為什麼不哭的快樂一點呢？”，正如那天，她給即將外出求學的好友打電話送別，窗外嘩嘩地雨聲使氣氛顯得格外悲傷，放下電話，韓曉哭了，淚水猶如窗外的雨水，落個不止，但她的臉上依舊帶著笑，越笑她哭的越凶，但最後，她還是笑著擦乾了眼淚，笑著去面對新的生活。

朋友評價：太重友情。

韓曉的反應：微笑著點點頭。

怎麼樣？你覺得這個韓曉怎麼樣？噢！對了，這還有首寫她的詩呢，您讀讀看：

“活寶活寶，實在愛笑，缺點不少，貪吃打鬧，蠻橫霸道，像個boy，是個girl，要問活寶哪裡找，高一（二）班找韓曉。”行了，韓曉也就這麼一人，不管你怎麼評價她，我都覺得她挺好。嘿！告訴你吧：其實，我就是那個我韓曉。

誇誇我們的作文500字五

六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的`集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裡時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭裡，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記於心。