關於秋天的景色作文寫作
仔細觀察一處秋天的景色(如田野、公園、校園等)，然後抓住特點，寫一個片斷，要按一定順序寫，內容要具體，語句要通順、連貫。
【指導】
1.選好景點，仔細觀察。
本次習作要求寫一處秋天的景色。面積不要太大，景物不要過多。如“秋天的北京”這個內容包含的景色太多了，面積也太大，寫時不容易抓住景色的特點，也難突出重點。可以寫秋天的田野、公園、校園、街道、街心公園等，還可寫其中的一個角落，一兩個景點。但是最好寫你比較熟悉的、瞭解的，你去過的地方。這樣才能寫得真實、具體。
景點選好之後，不要急於動筆寫，首先要認真觀察。觀察是十分重要的，只有觀察得細，寫作文時才能寫得具體。觀察時，要調動身體各個器官的作用，不但要用眼睛看，還要用手摸一摸，用鼻子聞一聞，用腦想一想。只有這樣才能獲得第一手材料，寫起作文來才能具體，生動，言之有物。
2.要抓住特點。
自然界的景物是千奇百怪，千變萬化的。不同的景物，不同的時間、不同的季節就有不同的特點。秋天和春、夏、冬必然不同，所以在作文時，一定要抓住秋天特有的景色。另外，即使是在同一季節裡，不同景物的形狀、顏色、姿態等也各不相同。只有抓準景物特點，寫出的文章才生動、形象。課文《頤和園》中寫長廊，抓住了“長和美”;寫昆明湖，抓住了“靜”。特點抓得準，景物就寫得真切。
3.要按一定的順序寫
描寫景物要有一定的順序感，層次感，不能胡亂堆砌，雜亂無章。本次習作是寫“一處”景物，你可確定一個觀察點，根據觀察的順序下筆，可以是由上到下的順序，前後左右的順序，東南西北的順序，由遠及近的順序……也可以根據觀察路線進行記敘，先看到的，又看到的，最後看到的。恰當地運用表示方位的詞語或表示時間先後順序的詞語，把上下文連線起來，也會使你的習作有一定的順序。
【習作評改】
原文：
秋天的香山公園
前幾天，我和媽媽到香山公園遊賞，一進門，首先映入我眼簾的是陳毅爺爺的題詞：“西山紅葉好”。後面鑲嵌著滿山遍野的楓樹，樣子非常壯觀。我和媽媽沿著小路遊賞，我們看到了香山最有名的楓葉。
遊覽香山的人真多啊!有白髮蒼蒼的老人，有歡蹦亂跳的孩子，還有許多朝氣蓬勃的年青人，我們沿著小路開始爬山了，一邊爬，一邊不停地拽著樹枝，心裡想：使勁兒爬，別落下。爬了一會兒，我的腿腳不聽使喚了，這時我才感覺到身上，臉上都出了汗，我不想爬了，媽媽在後面鼓勵我說：“勇敢些，堅持到底就是勝利!”我聽到鼓勵聲，渾身增添了使不完的勁兒。終於一片片楓葉展現在我眼前，我趕快跑過去仔細欣賞。茂密的楓葉把天都擋住了，偶爾，陽光從葉子的縫隙中透過來，照在楓葉上，美麗極了。我拾起落在地上的楓葉，放在手掌上，發現楓葉的樣子像我的手掌，我真喜歡它。
這裡的一草一木都深深地吸引著我，我永遠愛你，秋天的香山公園，我永遠喜歡你，香山的紅葉。
評改意見：
首先，這位小作者沒有很好地理解題目要求，沒弄清楚這篇習作的要求是寫秋天的景色。他的文章主要寫了爬香山這件事。寫景的文章可以寫進人物的活動，但要簡單寫，寫人物活動的目的是側寫強化景物，更突出景物的特點。這位小作者把主次顛倒了。文章可以修改為：以爬山為線索，進行景物描寫，重點寫景物的形狀、顏色，姿態等，而怎樣爬山就不要寫了。
其次，文章結構混亂，沒有一定的順序，如：前邊已經寫到“我們看到了香山最有名的楓葉”，後邊又寫“終於一片片楓葉展現在我眼前。”到底什麼時候看到的楓葉，是一進公園門就看到，還是上了山才看到，把讀者搞糊塗了。
另外“楓葉”和“紅葉”的概念是不一樣的。“楓葉”是指楓樹的葉子，“紅葉”是無論什麼樹的葉子，在秋天變成了紅色，都可以稱為“紅葉”。從這篇習作中看出，這位小作者對這個問題也沒有弄清楚，整篇習作中講的都是楓葉，沒有提到“變”紅，而結尾卻說：“我永遠喜歡你，香山的紅葉。”寫作文之前，先搞清楚要寫的事物很重要。自己都不清楚，寫出的文章怎麼讓讀者明白呢?
還有很重要的一點是這篇習作沒有抓住香山公園秋天的特點進行描寫。香山秋天的一大特點就是紅葉，可是習作中對紅葉沒有具體描寫。後一部分寫的“茂密的楓葉把天都擋住了，偶爾，陽光從葉子的縫隙中透過來，照在楓葉上，美麗極了。”也不是秋天的特點。這篇作文應按遊覽的順序寫。看到楓葉之後，寫出它的樣子、顏色、形態等。如：“楓樹的葉子火紅火紅的，那麼耀眼，那麼燦爛，“風伯伯”吹了一口氣，只見楓葉嘩嘩作響，沒有水份的葉子藉著風力飄來飄去，好像一團團翻卷著的火焰，又像一隻只紅蝴蝶。我彎下身去，拾起一片，放在手掌上，啊，它的形狀多麼像人的手掌啊!人們都說楓葉傳情，我準備把它送給在遠方的爸爸，祝他一帆風順。”
這樣寫秋天的楓葉，就具體形象了。
【優秀習作】
秋天的龍潭公園
秋風把龍潭公園吹得變了樣。
秋高氣爽，天高雲淡。藍藍的天空上，薄紗似的白雲緩緩地飄浮著。一群大雁掠過龍潭公園，向南方飛去。
站在龍潭公園的山上向下望，只見那一排排銀杏樹，一片片扇形的樹葉像鍍上了一層金。楓樹的葉子火紅火紅的，那麼耀眼，那麼燦爛。柿子樹上掛滿了果實，橙紅鮮亮，像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹，枝頭上吊著圓圓的、紅紅的小果實，像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛。一陣秋風吹過，樹葉像一群翩翩起舞的彩蝶，飄飄悠悠地落在地上。腳踩在上面軟軟的，鬆鬆的，像踩在地毯上似的。草兒雖然枯黃了，但是更加蓬鬆柔軟。
湖水碧綠碧綠的，幾片黃色的樹葉落在湖面上就像一隻只帆船。人們穿上了五顏六色的秋裝，在湖面上划船，老爺爺老奶奶們在公園裡散步，坐在石頭凳子上聊天。
漫步在秋天的龍潭公園裡給人一種美的享受……
啊!我愛你，秋天的龍潭公園。
【評析】
讀了這篇作文之後，龍潭公園秋天的美麗景色展現在讀者的眼前，確實給人美的享受。這是文章成功的表現。寫景恰似攝影，不僅要選好美的鏡頭，還要善於抓住景物的特點。小作者在這點上做得非常好，緊緊抓住了體現龍潭公園秋天美麗景色的銀杏樹，楓樹，柿子樹，不知名的結小紅果的樹和落葉、湖面等。對這些景物的形態，顏色進行了貼切的描寫，給讀者留下美好的印象。同時小作者的文章有條不紊，按照從上到下的順序進行描寫。站在山上向下望，先寫較高大的樹，再寫小果樹，落葉，湖面。
我愛秋天的住宅小區
我愛住宅小區的春天，更喜歡它的秋天。每當秋天來臨時，我們住宅小區就呈現出一派生氣勃勃、鳥語花香的景象。
陣陣秋風吹過，住宅區內，鵝黃、杏黃的葉子發出“沙沙”的響聲，與四周昆蟲發出的悅耳的叫聲以及鳥兒清脆的啼聲融為一體。那兩棵高大的梧桐樹，像兩臺巨大的豎琴，清涼的秋風猶如琴師的雙手輕輕地撥弄著琴絃，給人一種神祕的感覺。
樓的左側牆上爬滿了火紅的爬山虎，在微風中，它的葉子隨風搖曳，翩翩起舞。右邊有幾棵柿子樹，樹上的柿子紅得多麼好看，簡直像節日裡人們掛起的一個個小紅燈籠，古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而比起柿子樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。小路兩旁一簇簇的雜花爭豔鬥麗，有白的，紅白的，黃的，大大小小，色彩斑斕，好看極了。
住宅小區誘人的秋色多麼招人喜歡，我愛秋天的住宅小區。
【評析】
這篇作文的字裡行間流露著小作者對他家住宅小區秋色的喜愛。住宅小區秋天的美景使小作者陶醉，所以寫出的作文也那麼清新，美好。這位小作者由於善於觀察，作文不但有順序，而且能緊緊抓住景物的特點進行描寫。如：梧桐樹由於高大，樹葉稠密，風吹樹梢會發出很大的響聲，小作者抓住聲音描寫;爬山虎的葉子和柿子的果實在秋天變紅，小作者抓住顏色描寫，由於特點抓得準、秋天的景色便突出了。這篇作文在描寫時多處運用了比喻的手法。如：把兩棵梧桐樹比喻為兩臺巨大的豎琴，把柿子比喻成紅燈籠，使文章顯得生動。
秋天的校園
我愛春天的校園，因為這裡百花爭豔，我更愛秋天的校園，因為她色彩斑斕。
一進校門，首先映入眼簾的是一個六邊形的花壇，花壇的中央是一棵翠綠色的黃楊，黃楊的周圍有粉紅色的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅色的雞冠花……一陣秋風吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗，迷人的風采。
花壇的左邊是教學樓，教學樓的牆上佈滿了爬山虎，爬山虎的葉子已經由綠變紅，一陣微風吹過紅色的葉子就像一把把火紅的小扇子，來回搖動，又像一片紅色的海浪，此起彼伏。
操場的四周環繞著一排排楊樹和槐樹，它們的葉子也變黃了，一陣微風吹過，樹葉爭先恐後地往下落，像一隻只黃蝶在翩翩起舞，金色的葉子落了滿地，就像給校園鋪上了黃地毯，怪好看的。
同學們都穿上了五顏六色的秋裝，伴著落葉，高高興興地來上學。下課了，同學們馬上跑出教室，來到操場，揀來最大的楊樹葉，去掉葉片，留下又粗又長的莖，玩起了“拔根”的遊戲。這是秋天，大自然特意賞給我們孩子們最廉價的小禮物。
秋天的校園多麼美好啊!
【評析】
這篇作文順序十分清楚，主要是方位詞運用得好，如：“花壇的中央”、“周圍”、“花壇的`左邊”“操場的四周”，這樣，在讀者的心中校園的景物有了具體的位置，給人身臨其境的感覺，使校園的秋景圖美麗又逼真。作文中對景物的描寫很具體，語言也活潑優美。如：描寫景物的顏色，有翠綠，淡黃、粉紅、紫色的;描寫景物的姿態有“花兒頻頻點頭”，“搖晃著婀娜多姿的身材”，“小扇子來回搖動”……同時，在景物描寫中適當加進人物的活動也起到了使文章生動活潑的作用。如下課後，同學們在操場玩“拔根”的遊戲。這確實是秋天裡特有的一種遊戲，只有秋天，才有那麼多落葉，也才有那麼多“葉根”。這樣寫，使秋景和秋情自然融合了。
秋天的小院
秋天來了!大雁嘎嘎嘎地叫著，排成“人”字形從我們頭頂飛過。我家屋簷下住了一個春夏的小燕子也飛回老家去了。這一切告訴我們秋天來了。可不是，一陣金風吹來，我家的小院也換上了一件外衣。你看，秋風把小院左邊葡萄架上的葡萄吹紫了，一串串又大又圓的葡萄像一串串紫色的水晶球，美極了。這時我就會纏著爺爺給我摘下一串解饞。小院右邊柿子樹上長滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子像一個個小紅燈籠。秋風吹過，一個個“小紅燈籠”輕輕搖動起來，好像跳起了動人的舞蹈。最有特色的要數院子前面的菊花了，一盆盆菊花爭豔鬥麗，有的潔白如玉，有的粉紅如霞，還有的黃色如金，大大小小，五彩繽紛，我走上前去，俯下身子聞了聞，好一股芬芳的清香，使人神情氣爽。我家的小院裡到處有美麗的秋色。
我愛秋天，更愛秋天的小院。
【評析】
這篇作文是作者按自家小院的方位進行記敘的，先寫了院子左邊葡萄架上的葡萄，又寫了右邊的柿子樹，最後寫院子前方的菊花。方位清楚，一個錯落有序、井井有條的小院展現在我們眼前。作文中抓的景物不多，僅葡萄、柿子和菊花，但特點抓得準，每個景物都有較細緻的描寫，所以讀起來感覺具體、生動，言之有物。另外在描寫時能夠做到動靜結合，在寫景物靜態的同時，寫出了人物的活動。如：“這時我就會纏著爺爺給我摘下一串細細品嚐。”“我走上前去，俯下身子聞了聞。”。寫出了作者對小院喜愛的感情。可以說這篇作文言之有序，言之有物，有真情實感，能使讀者產生共鳴。
秋天的松山
金秋豔陽，微風拂面，在一個秋高氣爽的日子裡，我和爸爸高興地登上了松山的山頂。我仰望天空，只見一群大雁從頭頂飛過，它們用力地搧著翅膀，想快一點到達溫暖的南方。我迎著瑟瑟的秋風向山下眺望。啊!真美。松山就像披上了五彩繽紛的外衣。楓樹的葉子火一樣的紅。松樹、柏樹在陽光下更加蒼翠。銀杏樹的葉子變成了金黃色，如同金幣一般。高大挺拔的銀杏樹變成了金光燦爛的搖錢樹，一陣微風吹來，“搖錢樹”上的“金幣”在空中晃晃悠悠地落下來，撒滿了一地，像一塊塊金元寶。秋風不但使樹葉改變了顏色，而且還把小草也染成了金黃色，地上鋪滿了金黃的茅草，踩上去軟綿綿的，像黃色的地毯。忽然，秋風吹來一陣芳香，我低頭一看，一株株野菊花開得正旺。綠油油的葉子襯托著金黃色的花瓣兒，使人心曠神怡。
秋天的松山，你好美啊!
【評析】
在小作者的筆下，松山真是穿上了一件五彩繽紛的外衣，紅的、綠的、黃的，如同仙人一般。尤其把銀杏樹描寫得具體形象，比喻自然貼切：“高大挺拔的銀杏樹，變成了金光燦爛的搖錢樹;一陣風吹來，金幣一般的樹葉晃晃悠悠地落下來。”
另外，這篇作文從上到下進行順序描寫，先寫各種樹木，又寫花草，很有層次。觀察也較細緻，不但寫出看到的，還寫出感覺到的，如“踩上去軟綿綿的。”聞到的，如：秋風吹來一陣芳香，低頭一看，一株株野菊花開得正旺。”正如前邊講到的那樣，觀察時要動用身體的各個器官。
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【習作要求】
仔細觀察一處秋天的景色(如田野、公園、校園)然後抓住特點，寫一個片段。要按一定的順序寫，內容要具體、語句要通順、連貫。
【習作指導】
這次作文要求是要我們觀察一處秋天景色，來寫一個片段。要求對這次作文作了多方面的限制，範圍是一處，不是幾處，時間是秋天，不能寫春夏冬幾個季節。還規定了寫景色要按順序寫等等。
怎樣寫好這次作文呢?我們首先重溫一下《富饒西沙群島》的寫法。課文開頭第一句就告訴我們：西沙群島是個“風景優美，物產豐富”的地方。這是文章的中心思想。接著進行景色描寫，寫出了西沙群島的美麗、可愛。我們寫景，必須仔細觀察，抓住特點。沒有特點，就寫不具體。要知道，大自然是千變萬化的。景色是千姿百態的，如果不認真觀察，就不會發現海水的各種顏色，就不可能把海底的各種動物寫得那麼生動具體。
景色描寫要有選擇，抓住最突出而又獨特的現象，寫出景物的形狀、顏色、聲音、運動和變化，還要運用恰當的比方和摹聲方法，才能把景物寫得生動具體，有真實感。
秋(例一)
天慢慢涼了，太陽漸漸遠了，秋天到了。
小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一點兒黃色，就像一頂小帽兒，在秋風中不停地搖擺著，似乎在向人們報告：冬天還沒到呢。
再看看那秋天的菊園。菊花爭芳鬥豔，相繼開放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金燦燦的，有的紅豔豔的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初開的、怒放的，都像一隻只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間。是的，它真的把蝴蝶也吸引來了，它們在菊花中玩耍嬉戲，給秋菊園增添了無限的活力。
人們都說紅楓是最濃最濃的秋色，是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋：黃紅、桔紅、深紅，還有半透明的晶紅，再配上一株株淺綠的嫩葉，簡直像一幅美妙的寫意畫了。
最使人高興的，莫過於那大片大片的稻田和一棵一棵結滿果子的果樹了。看，秋風興沖沖地吹著沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，這壯觀的景象一定不亞於大海吧。山上果實裡，橘子紅了，像小燈籠似地掛著，柿子熟了，沉甸甸的，逗著小孩渴望的目光，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。莊稼人笑得多甜，帶著稻香，帶著果味啊!秋色真美啊!美在秋菊，美在紅楓，而最美的秋色，是那一片豐收的景象，是那汗水澆出的累累碩果啊!
【簡評】
《秋》的語言，活潑流暢，樸素自然。
《秋》的寫景，能抓住代表性的事物，或濃描，或淡寫，或不惜重彩，寫及人的心理，繪出了一幅生機勃勃的豐收喜人的秋圖。
《秋》的主題是積極的。文章在最後點出“最美的秋色，是那一片豐收景象，是那汗水澆出的累累碩果”，從正面歌頌了勤勞的人民。
總之，《秋》不失為一篇好作文。
雷州半島的秋天(例二)
雷州半島的秋天是金色的，也是綠色的……
首先，讓我們漫步於雷州半島的田野間。放眼四望，你會情不自禁地發出一聲“啊，金黃色的雷州之秋!”那一片片成熟了的稻子，沉甸甸的稻穗，在秋風的吹拂下，溫柔地垂點著頭，宛如含羞的小姑娘，多麼可愛。……這時，你還真想湊過去親吻一下她那紅潤的臉蛋……當然，春耕秋收，周而復始，勤勞的雷州人民終於擁有了一片金黃。你看，無數強壯的手臂，揮舞著一把把鋒利的鐮刀發出“唰唰”的響聲。累了，伸伸腰，擦擦臉上的汗水，然後忙碌又繼續著。就在這擦汗的一剎那，你會看到他們的臉上都帶著甜蜜的微笑，無論男女老幼，即使累得腰痠腿痛……那微笑，始終映著那一片金黃。也只有這一片金黃才告訴我們，秋天降臨到雷州半島了!
啊!那雷州半島金黃色的秋天……
現在，讓我們漫步到雷州半島的灌木林中去吧。你會看到高大的，各種各樣未知名的樹木互相夾雜地生長著，各種各樣的鳥獸穿梭在一片翠綠中間，當然，這林中“儲藏”著的各種各樣的藥材也是極為豐富的了。但，這對於我們並不那麼重要，我們現在急需弄清一個事實，那就是現在秋天了，你能從這些灌木林中領略到秋色嗎?在這廣闊的樹林中，竟找不到一片枯黃的葉子……
只見那微風起處，盪漾起陣陣綠色。哦，這綠色告訴我們，葉綠枝茂也許是雷州半島的秋天的樹林最顯著的特徵吧!當我們置身於這綠色的海洋中，你會感到雷州半島沒有秋天，人們只從那一片片碧綠的果園裡透出來的點點金黃色的果園中，才感到了秋天的氣息。
看吧，在那高樓林立的城市的街道中，兩排碧綠的樹木，夾雜著繁花錦簇，各種車輛在穿梭著;人們在改革開放中忙碌著，行進在這翠綠之中……
秋天，這就是雷州半島的秋天。雷州半島的秋天是金色的，也是綠色的，勤勞的雷州人民在這富有特色的秋天裡奮鬥著，過去，現在，將來……
哦!雷州半島的秋天!讓這金黃，讓這翠綠，永遠留在雷州半島的土地上!
【簡評】
我讀過許多寫秋的作文，寫的大都是秋風，秋雨、秋月、秋葉、秋色和秋韻，情意綿綿，溫溫馨馨，這是大自然給予的不同感受。
其實，這些秋景，都具秋的特點：秋風涼爽，秋雨綿綿，秋月朦朧，秋葉金黃，秋色火紅……
然而，各地的秋天又各有特色。《雷州半島的秋天》，具有南方秋天的特色，是金的又是綠的，金綠相間。這是北方所沒有的。
《雷州半島的秋天》美在哪裡呢?
美在田間。漫步田野，一片金黃的秋色展現眼前。“成熟了的稻子，沉甸甸的稻穗，在秋風吹拂下，溫柔地垂點著頭，宛如含羞的小姑娘”。
秋色多麼濃烈，多麼繁榮!半島的原野豐收在望，景象萬千。在祖國的南疆，秋天不是人生易老的象徵，而是成熟的收穫帶來的愉快和歡樂。
啊，秋之美，就美在這絢麗燦爛的秋色!就美在這忙碌的農民臉上!春華秋實，一片片豐收的稻子，一張張“甜蜜的微笑……那微笑，始終映著那一片金黃。”秋之美，不知道迷住了多少熱愛秋天的人們!雷州半島的秋天，除了黃色還是綠色。讓我們隨著作者，到那大片的灌木林中去走走吧!
那林間的秋色不是一片黃，而是一片翠綠。綠，也是半島深秋的一種特色。這便是半島秋天的綠美：“在這廣闊的樹林中，竟找不到一片黃的葉子”，“人們只從那一片片碧綠的果園裡透出來的點點金黃色的果實中，才感到了秋天的氣息”。
這實在是雷州大地特有的秋色，這在北國的秋天是沒法尋找得到的美。
可見，作為南國的人，能得到更多美的享受，作為半島上的人也更覺得自豪。
秋雨
無聲無息，從天而降……
秋雨帶著涼意，從朦朦的空中，從浮動的雲層中，從輕輕的秋風中，飄然而下。
有人喜歡春雨，喜歡它們的溫順、恬靜;有人喜歡夏雨，喜歡它們的豪爽、開朗;卻大都貶低秋雨，認為它的情調充滿了憂鬱、淒涼、消沉。
而我卻不這樣認為。
秋雨，像一位溫柔美貌的少女，笑著向你飄來，輕輕地撫摩你的臉，使你感到清涼、舒適、快活。它隨風飄灑，在空中展示出它那優美動人的舞姿。
朋友，你愛秋雨嗎?
去看看秋雨吧!
細細的秋雨，密密地斜織著，像用銀絲織成的紗，盪到田野裡。遠處的樹變得更加蒼翠。
秋雨，洗滌了自然界，空氣變得更加清新了，仔細品一品，竟然還帶著醉人的香氣。山更青，水更濃了。晚上，雨兒輕輕地下著，遠處近處一片墨黑，只能看見那樹木、房屋高大的黑影……影影綽綽，燈光從充滿水氣的霧中透過來，從細細的秋雨中透過來，帶著光暈，那麼微弱、柔和。一切都像夢幻中的仙境，顯得那樣的幽默而又神祕。
綿綿的秋雨，從前令人煩惱，現在卻令人高興，因為它為明年的豐收灑下了甘露。
秋雨，願你為人類多多造福!
【賞析】
本文的作者一下子抓住秋雨的基本特點：“細細”、“密密”、“連連綿綿”，柔柔地洗滌著大自然使大自然山青、水綠，空氣清新。同時運用比喻和對比的手法寫出了秋雨的風姿、美好、可愛，在秋雨中的世界更加迷人，肯定了秋雨為了人類造福的品質。
中秋月
夜的帷幕徐徐拉下了，世界變得神祕起來，顯得深奧莫測。人們只盼著那純潔的天使的降臨。
月兒遲遲不肯露面，興許她害羞了，因為地上有許多雙眼睛正焦急地盼著她。終於，夜忍不住了，粗暴地把月兒從幃幕里拉了出來，慌忙中，月兒隨手抓了條潔白的紗巾遮住自己秀美的臉。於是，大地上一片朦朧。
月兒透過紗巾悄悄地俯瞰著中秋大地夜晚的美景。她看見了，那一雙雙充滿好奇的大眼睛正新奇地望著她，眼裡帶著疑惑，彷彿在問：“月阿姨，你為啥那樣大，那樣圓?”她感到一陣歡欣。她又把目光投向南方，她看見了，戰士們都用期待的目光看著她，含滿了深情，彷彿想寄語給她，讓她傳給家鄉的親人。她的眼睛溼潤了，躲進了雲層。一會兒，她扯破一點雲，從雲隙裡看著大地，她發現一雙混濁的眼睛，含著晶瑩的淚水，眼睛望著海的那一邊，遙遠遙遠的彼岸……她看見了所有的眼睛，每雙眼睛裡都包含著不同的情，不同的意。
猛然，她覺得，她不應該躲進雲層，她要用自己的光輝去普照大地。讓人們通過她互相傳遞深情與懷念。她鑽出雲層扯掉自己的面紗，坦然地露出自己秀美的麗容，於是，大地上一片銀白。只見那空中懸掛著一輪無瑕的玉，渾圓渾圓的，透亮透亮的，流露著純潔的情，顯露出無比的完美。
【賞析】
本文觀察細緻，採用擬人的方法，發揮豐富的想象，生動形象地寫出了月亮從初升到懸掛的全過程，情景交融，讀後彷彿身臨其境，如在眼前。
秋色賦
傳說，我們村東面的焦莊是黃河的姥姥家，黃河害怕決口淹了她的外婆，就改了道，因此只留下一條幹涸的河道。但這是以前的事了，而今一切大變，我的家鄉更令人可愛了，尤其是在那風吹蘆花葦葉黃的秋季。
出家門向東，是一條兩旁排著參天大白揚的林蔭道，樹上的葉兒業已變黃，象鍍了一層金。沿著這條林蔭道，我們會步入秋色最濃的田野。
多麼可愛的秋色呵!
你看路左邊的棉花，那雪團似的棉絮，遠看像天空中的白雲落地，一片銀白;近看像綠色的天幕上綴著的點點明星。右邊的豆田裡，泛著青色的葉子摻雜在黃葉之間，隨風搖曳著，像天女撒下的綠色花朵，嚶嚶地落在一塊黃緞上，形成一幅織錦。微風起處，露出了飽滿的豆夾，像一個個頑皮的孩子撩開衣襟，故意向別人炫耀自己心愛的玩具似的。
順著小路繼續向前走，不多遠便到了菜地。這碧綠的菜園此時越發顯得清綠，像一塊巨大的翡翠鑲嵌在那裡，青青的蘿蔔纓填補了枯萎的草地，蓬蓬的白菜給這秋野增添了旺盛的生機，還有那辣椒，墨綠的葉子間掛著一盞盞的紅燈籠像河道上的點點漁火，又像是向辛勞的人們從襟懷中捧出顆顆跳動的紅心。
穿過菜園，就到了一片開闊地，菜農們正在這裡辛勤地勞作。面對這片褐色的土地，你也許會說：“這兒有什麼景物可言呢?”是的，這裡沒有一般所謂構成“風景”的條件，但我認為這是家鄉最美的地方，單看那犁起的泥浪也會使你遐想無邊的。在這裡，秋季作物已收割完畢，偶爾還有幾株高稈作物悄然獨立著。田裡的人們正各盡著自己的責任。拉糞的車子飛跑著，拖拉機“突突”地歡叫著，潔白的化肥像束束的銀絲從人們的手裡飛出。假若你這時置身於忙碌的人群中，你就會知道，人們這時很少說話，即使偶爾說話，但絕沒有超過兩句的，都是簡短而急促。面對這緊張的勞動場面，我沉默了……這時，我看見一個50多歲的老農民，他正一鍬鍬地把糞向四周撒開，手背上的青筋高高綻出，臉上佈滿了刀刻似的皺紋，由於身材清瘦，他的骨架顯得很清晰，那顯明的輪廊，令人想起一株長滿虯枝並帶著突出根鬚的老槐樹。這時，汗水正順著他那飽經風霜的臉頰一滴一滴地滴在泥土裡，看到這裡，我的心砰然一動：怪不得這土地蘊有那麼豐富的內涵，生長出那麼多籽大粒滿的果實，開出那麼絢爛的花朵，形成這麼可愛的秋色，不就是因為勞動人民向土地澆灌了那麼的汗、血，傾注了勞動人民對土地的無限深情?這深情使我想起土族人民對土地的稱呼!我的父親、我的兄弟。此時，縱目四望，家鄉的秋色更濃啦……
【賞析】
全文圍繞秋色這一線索佈局，描寫景物，抒寫激情，又能把景色描寫與文章的內容有機地結合，條理清楚，語句通順，用詞準確。
踏著落葉走
葉子一片片落下，鋪滿了林間小路。
我踏著這條小路的開端，靜靜地走著。四周靜悄悄的，沒有一點聲音，只有踏上落葉時的那種輕柔的感覺在陪伴著我。落葉飄零，萬物蕭殺，大概沒有幾個人喜歡這秋末的景色吧。我卻以一顆紛雜的心，在我所鍾愛的季節裡漫步。看著春夏時節那爭盛時的綠葉，而會變為衰老的黃葉在風裡飄零不定，我不知道有什麼感覺，只覺得世間萬物大概如此，由產生到發展到盛期，再到衰老以至死亡是一個過程。我沒有像有的人那樣，看到黃葉飄飛會哀嘆，會感到悲涼。
又一片葉子落下了，我彎腰拾起它，拿在手裡把玩著，只覺得它的一生就像人的一生。人生是短暫的，卻又是嚴肅的。人，不過是這大千世界的一個匆匆過客，但既然來了，就該留下點什麼，至少能證明自己來過這個世界。難道留下對現實生活中一些現象的不解?對人生意義的迷茫?自己的一些不必要的憂鬱?不，應該留下對人生的正確認識和踏足於世界的堅實的腳印!
葉子落下了一片又一片……
起風了，葉子在風的包圍中旋轉了起來，它在與狂風搏鬥!
拾起它，審視著它，就像品味著生活，體味著人生的意義和價值。生活本來就是絢麗多采的，豐富的生活中有歡樂，有痛苦，有挫折和不幸……但只要勇於拼搏，向生活挑戰，那麼幸福就會來到你身旁，使你快樂無窮。
我，從林間走過，撿起片片落葉，同時心底也撿起一片人生的答案，雖然有些縹緲，有些遙遠，甚至又有些費解……但我終有所收穫!
我，踏著落葉走來……
【賞析】
這篇寫落葉的作文。文章中從落葉的蕭蕭飄落、落葉的色彩、落葉的姿態而見景生情，情景交融。文中有淒涼，有憂傷，但終究有了信心和希望，衝破悲涼就拼搏，就有快樂，一反往日見一葉落而知天下秋，愁和悲不可分的悲觀思緒、情調。文章的結尾處，激勵人們奮鬥是有積極意義的。
【習作提示】
▲《秋天的早晨》
提示：寫秋晨，首先要抓住秋晨的雲、霞、霧的特色。秋天雲美，而早晨的雲霞更動人。它形狀奇特，變幻莫測，神祕引人。秋晨常常迷霧茫茫，別有情趣。把這些特色寫出來，也可以說是美的秋景。
▲《秋雨》
各個季節的雨是不同的，雨滴的大小、速度、氣勢、下雨時間長短都有很大差別。秋雨的特點也隨秋季的不同階段而不同，要根據自己所處的地方氣候情況而定。寫前要認真觀察，掌握秋雨的特色才好動筆。
