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《論語》精品教案設計【教學步驟】一、匯入二、作家、作品簡介《論語》是我國古代文獻中的一部鉅著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效...
【學習目標】1、瞭解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀並背誦課文。2、在翻譯課文的基礎上掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯絡自身學習經歷，體會課文豐富精彩...
教學目標一、繼續學習、積累常見的文言詞語，學會辨析文言字詞在不同語境中的意義和用法，進一步提高閱讀淺近文言文的能力。二、準確理解課文中孔子關於修身養性的基本觀點、主要內容和修身的方法，進一步瞭解孔子和儒家思...
論語選讀教案設計教學課題：《論語》選讀教學目標：1、《論語》相關文學常識2、熟記重點字詞的翻譯，能翻譯整句3、鞏固賓語前置、意動等語法現象4、將古漢語的學習成果應用到現代漢語上，綜合提高漢語水平，電子教案《論語》選...
《論美》教案設計《論美》教案設計一、學習目標、重點、難點（一）學習目標：1、能找出文章的主要觀點，簡述理由。2、能恰當引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點。3、能對文章的觀點說出自己的看法。（二）學習重難點：通過對美...
【教學目標】1、掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。2、理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。3、積累成語、格言、警句，能對照反省自己。【教學重點】背誦、翻譯、理解課文內容。【課前準備】1、蒐集資料：了...
俎店鎮中心初級中學語文組教學目標知識與能力1．學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力；2．瞭解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。3．學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。過程與方法1.通過...
六國論教案設計第78-86課時六國論教學目的1.瞭解史論中借古諷今的寫法，老教案：六國論教案。2.學習本文論證嚴密的特點。3.認識蘇洵關於六國滅亡的觀點："弊在賂秦"。教學設想1.教學重點和難點。本文是一篇史論，但它的針...
《論語》十則一、教學目標①掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。②理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語、格言、警句。二、教學重點理解課文思想內容，能流暢地朗讀、三、課前準備①蒐集資料：瞭解...
論語教學設計1教學目標:1．從日常生活入手，學習有關信的《論語》章句，激發孩子學習《論語》的熱情。2．理解誠信的涵義，懂得誠信的意義。3．學習經典語句，培養文言語感。教學過程:一、談話匯入，交友需“信”這些語句歷經2500多年...
【教學目標】１、通過誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語，以養成語感。２、吸收孔子思想精華中有益於自己思想品德修養的部分。３、採用自主、合作、探究的學習方式。４、本課擬用兩課時教讀。【教學步驟】一、激趣匯入春秋時...
【教學目標】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。2、掌握《論語》中狀態形容詞的兩種型別：疊音詞和帶形容詞詞尾的。3、理解孔子“禮樂治國”的政治理想。*4、感受孔子的教學風格以及師生間平等和諧的氣...
論語八則教案設計課件簡介:孔子(前551~前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被譽為“萬世師表”、“千古聖人”，世界十大思想家之首。《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關於孔子言行的記錄，共...
同學們，今天，在你們閱讀著名的《六國論》（蘇洵）的時候，是否感慨作者深沉的憂國情懷？是否感悟出作者借古諷今的良苦用心？是否感嘆作者無懈可擊的論證結構？是否感受到作者生動簡潔的古文魅力？文言文經常會有一些特殊的字詞和文言...
四川郫縣周化琴○教學目標①掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。②理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語、格言、警句。○教學重點理解課文思想內容，能流暢地朗讀、○課前準備①蒐集資料：瞭解孔子...
論美教學目標：1、理解作者對美的認識，認清內在美與外在美之間的關係。2、體會語言精練的特點。教學重點、難點：理解作者對美的認識，認清內在美與外在美之間的關係。教學時數：一課時教學過程：一、匯入新課。你們喜歡怎樣的美...
教學目標（一）知識與能力目標1.初步理解淺易文言文2.能準確朗讀並熟練背誦默寫課文3.能夠讀、寫、理解“子曰、慍、罔、殆、矣、誨、弘毅、士、凋、恕、欲”等詞語。4.學習《論語》中名言警句的簡單應用。5.簡單瞭解孔子...
論語教案設計教學目標1、學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力;2、聯絡自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法;3、通過合作探究、體驗反思學習經典的原創精神。教學重點...
《論語》十則課程教案設計○教學目標①掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。②理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語、格言、警句。○教學重點理解課文思想內容，能流暢地朗讀。○課前準備①蒐集資...
《天論》教學設計詩可以群一、由第一模組的《勸學》回憶荀子以及《荀子》文字的風格。1、勸學2、荀子（注意生平中的時間）3、《荀子》二、讓學生自由朗讀全文，找出不認識的字詞，舉手提問，集中解決並板書以引起注意。1、生讀...
教學目的1．領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，瞭解作者借古諷今的現實針對性。2．提高學生對古今異義詞語的準確識別，運用的能力。3．學習本文圍繞中心論點用多種論證方法逐層論證的手法和生動形象的語言特...
歷史的回聲一、專題內涵簡介：二、學習方式：文字研習三、第一板塊：後人之鑑一、匯入新課：1、一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。2、四川眉山三蘇祠(對聯)：一門父子三詞客千古文章八大家二、作者介紹：蘇洵，字明允，自號...
教學目的1.瞭解文言虛詞“而”的用法。2.學習古人勤學好問，把學習與思考結合起來的學習態度與學習方法。教學設想1.安排二課時。第一課時，簡介孔子，教學第一、二、三則。第二課時，講評練習，教學第四、五、六則，總結思想意義...
10《論語》十則一、教學目標：1、知識與能力目標：（1）、掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。（2）、理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。2、過程與方法目標：學生結合註釋理解文言語句，並熟讀成誦。3、情感態度與價值...
教學目標：1．感受這篇史論鋪張揚厲的氣勢與文風2．瞭解文章的主題3．賈誼懷才不遇的悲劇人生4．文言詞語的積累教學重點：1．文言詞語積累2．秦朝滅亡的主要過失3．鋪張揚厲的文風教學難點：1．賈誼懷才不遇的悲劇人生2．作家深邃的思想穿透...
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