有關比例和比例尺數學導學案的精選大全
比例和比例尺數學導學案教學內容：教材第111～112頁比例的知識和比例尺的計算、練一練，練習二十一第9一14題，練習二十一後面的思考題。教學要求：1．使學生加深認識比例的意義和基本性質，能判斷兩個比能不能組成比例，能比較熟練地...
我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖片）、探究與發現（圖片），等內容。為什...
一、填空1．從16的約數中，選出4個數，組成一個比例式是()。2．比的前項一定，比的後項和比值成()比例。3.當a一定時，b和c成（）比例，當c一定時，a和b成（）比例。4.根據比例的基本性質，如果5a=3b，那麼5．一項工程，甲單獨做要10天完成，乙單獨做要8...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的...
數學比和比例應用題教案教學內容：教材第116頁比表示的具體含義、“練一練”，練習二十二第3～8題。教學要求：1.使學生加深理解比與除法、分數的關係，能用不同的表述方法說明比、分數和倍數關係的含義。2.使學生進一步學會應...
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的數學《比例尺》教學設計範文，供大家參考...
一、教材（一）說教材：我說課的內容為六年級下冊的《比例尺》。這節課是在學生學完“比例的意義和基本性質”、“正、反比例的意義”後安排的內容。這部分內容是學生學習有關地圖、工程圖紙的計算的基礎。比例尺在生活中也...
《比例尺》一課是比例的應用第一課時，以比、比例為知識基礎。本課時我預設的教學目標是理解比例尺的含義.會應用比例的知識求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。在課中我設計了這樣三大板塊：一：設疑：兩...
一、教學目標：1、讓學生在實踐活動中體驗生活中需要比例尺。2、通過觀察、操作與交流，體會比例尺實際意義，瞭解比例尺的含義，並且知道什麼是圖上距離，什麼是實際距離。3、運用比例尺的有關知識，通過測量、繪圖、估算、計算...
導語：今天小編給大家帶來了“比例尺教學課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。教學目標：1、理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。2、認識數值比例...
一、教學內容、地位和作用1、本課是北師大版國小數學第十二冊“正比例和反比例”這一單元的內容。它是在學生對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比例的基本性質這樣背景下進行探索學習的。學好這部分內容，使學...
身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《比例尺》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《比例尺》教學反思1《比例尺...
這節課要求學生認識比例尺，包括數字比例尺和線段比例尺，會這兩者之間的互化，會利用有關條件求出一幅圖的比例尺、圖上距離或者實際距離，比例尺教學反思。這一部分知識對國小生來說比較抽象，課堂容量較大，如何在四十分鐘輕鬆...
教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書.數學》（青島版）五年級數學第十冊第83頁。教學設計一、教材分析《比例尺》這節課是在學生學習了比和比例的基礎上進行學習的，它是比和比例知識的延伸和應用，比例尺不是一把真正意義...
“比例尺”內容是在學生對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比例的基本性質這樣背景下進行探索學習的。學好這部分內容，使學生進一步鞏固比例的意義和基本性質，能更好地理解地圖。下面是小編為你整理了“國小數學...
數學教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,下面要為大家分享的就是比和比例教案，希望你會喜歡！教學目標：培養學生的觀察能力、判斷能力。學法引導：引導學生通過觀察、討論、計算、探究、驗證等方法研究比例的意...
比和比例的數學教案教學目標1．理解比和比例的意義及性質．2．理解比例尺的含義．教學重點整理比和比例、求比值及比例尺．教學難點正、反比例概念和判斷及應用．教學步驟一、基本訓練．43－275.65＋0.54.8÷0.41.25÷100×1％0.25×402－二...
《比例尺》這一節是在學生學習了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，是比例的現實生活中的具體應用。六年級學生已經具備了一定的探索、合作、交流的能力，對於比例尺的認識有一定的生活經驗，所以本節課主要通過教師...
比例尺教案教學內容：北師大版六年級下冊第30--31頁內容教學目標：1、通過組織學生學習，使學生理解比例尺的含義，能正確說明比例尺所表示的具體意義。2、結合具體情境，利用比例尺解決有關問題，提高學生的應用意識。3、感受數...
課始，課件出示一張中華人民共和國地圖，讓學生觀看並思考：為什麼我國960萬平方公里的遼闊土地卻能畫在這張小小的地圖之上呢？學生根據已有的生活經驗很快得出：是按一定的比例畫在圖上的。然後引入：對，是按一定的比例畫在圖上...
這節《比例尺》教學我在設計時仔細分析了教材的設計意圖，同時又思考如何將這樣一節概念教學恰到好處的與實際生活聯絡起來。得出一下教學反思,供大家討論:在引入階段，我選取了學生們非常熟悉的典型的感知材料（中國地圖和...
一、教材分析1、教學內容、地位和作用：“比例尺”是九年義務教育國小數學第十二冊“比例”這一單元第一小節的內容。這部分內容是在學生在對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比例的基本性質這樣背景下進行探索...
教學目標1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺，圖上距離和實際距離。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。3、情感態度和價值觀：結合具體情境，使學生...
一、填空題1、甲數除以乙數的商是2.8，甲、乙兩數的最簡比是（）。2、圓的周長與直徑的比值是（）；正方形的周長與邊長的比值是（）。3、在24的約數中選出四個數，組成一個比例是（）。4、如果蘋果重量的1/6與橘子重量的20%相等，那麼蘋果重...
六年級數學比和比例教案教學目標1．理解比和比例的意義及性質．2．理解比例尺的含義．教學重點整理比和比例、求比值及比例尺．教學難點正、反比例概念和判斷及應用．教學步驟一、基本訓練．43－275.65＋0.54.8÷0.41.25÷100×1％0.25×4...
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