有關如何培養國小生數學自主學習能力的論文的精選大全
1興趣的培養是學習的前提興趣是學生的學習動力,從根基上讓學生積極參與到教師的課堂教學中,而且能夠有效的吸收所學的知識,將所學的轉變為自己的技能和知識的儲備糧。1.1通過遊戲激發興趣在許多教學案例中,效果取得事半功...
素質教育已成為當今教育的主題,隨著這項主題的深入,教師的職能也在“傳道、授業、解惑”的基礎上增加了“培養學生能力”這一條。這就要求教師在課堂中要注意培養學生自主學習的能力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也指出:學...
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。有了興趣,就能激發學生的求知慾,使他們精神飽滿,積極主動地投入到學習中去。下面是小編收集整理的新課改下如何培養學生自主學習的能力論文,希望對你有所...
摘要:傳統教學模式下,學生在教學過程中處於被動地位,新課程教學提倡學生自主學習,改變知識獲取途徑,所謂自主學習,就是指學生自己主動學習的一種學習方式,自主學習是打破了傳統教學模式下的填鴨式教育,是教育本質的迴歸,是社會...
[摘要]在語文教學中,老師要循序漸進、潛移默化地培養學生自學能力,啟用學生的學習的動力、學習的興趣,讓學生對學習產生一種由衷的熱愛。經過實施,取得了初步成效,讓我們再次重新認識“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”...
摘要:數學教學中應該重視學生思維能力的培養,讓學生接受和記憶數學知識的同時,引導學生抓住數學問題的本質,注重數學知識間的相互滲透與遷移,真正吸收和消化知識,形成知識體系,活學活用數學知識,從而提高學生的思維能力。關鍵...
在平時的教學中,我們會根據每一個單元中不同結構會採用不同的教學法,無論採用哪種教學方法都離不開注意學生自學能力的培養。教師在教給學生知識的同時更要把學習方法教給學生。讓學生學會自學,這就是我們平常所說的教是...
摘要:在傳統的數學教學中,教師的基本職能就是傳授知識,而學生就是被動接受教師所傳授的知識,這是注入式的教學思想,機械的教學方法所導致的結果。這樣一來,就限制了學生的學習能力的發展。所以要培養學生學習能力,必須更新教...
數學可以說是一種語言,而語言是通過交流來學習的。交流有助於學生把日常語言和數學的抽象語言聯絡起來,也有助於把數學思想的各種表達形式結合起來。數學交流是數學學習的驅動力,有利於學習主體積極參與數學活動,有利於...
偉大的教育家陶行知先生早就說過:“先生的責任不在於教,而在教學。”這就告訴我們搞教育的,不應該讓學生跟在自己後面亦步亦趨的學習習慣,而應該引導學生自主學習。課堂教學是一個雙邊活動過程,只有營造濃厚的自主氛圍,喚起...
摘要:隨著經濟社會的發展,社會人自身的學習能力在激烈的社會競爭中越來越重要,但是這種自學素養需要從小培養。本文從高中化學教學這一維度出發,討論瞭如何在教學過程中潛移默化地培養學生的自主學習能力,以使其適應當前社...
學習數學的重要目的在於用數學解決日常生活和工作中的實際問題,就需要引導學生從實踐中學習數學。教師要運用各種教學方法引導學生參與學習過程,指導學生掌握學習和思維的方法,切實發揮學生在學習中的主體作用,成為學習的...
[摘要]《體育與健康課程標準》要求尊重教師和學生對教學內容的選擇性,注重教學評價的多樣性,使課程有利於激發學生的運動興趣,養成堅持體育鍛煉的習慣。培養國小生自我鍛鍊能力的問題,有於學生的身心健康發展。有位老師以...
摘要:教師重視學生的質疑正是調動其學習主動性和積極性參與學習的重要手段,也是培養學生創新意識的重要一環。在國小數學的教學實踐中,我從多方面進行了探索和實踐。我們教師在教學實踐中,應該通過多種形式,讓學生想問、敢...
【摘要】《數學課程標準》指出:"有效的數學學習活動不能單獨地依靠模仿與記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式。所謂“自主學習”,是指學生在總體教學目標的巨集觀調控下,在教師的科學活動指導下,根...
《黃山奇石》是國小語文義務教育標準實驗教材第三冊的一篇課文,本課是第二課時的教學,結合國小二年級學生喜歡閱讀、且形象思維能力強於抽象思維的特點,為體現知識能力、情感態度、過程方法的三維整合。我制定瞭如下的教...
如何培養學生語文自主學習能力【摘要】新課程理念下的語文課堂突出了學生的主體地位,特別強調轉變學習方式,把學生從被動壓抑的狀態下解放出來。讓學生在主動、豐富多彩的語文實踐過程中獲取知識,提高能力。因此我們要改...
新課標提出:“在數學教學中必須充分發揮學生的主體能動性,增強學生的參與、交流、合作意識。”那麼學生進行參與、交流、合作時,語言尤為重要。因此,數學教師在平時的教學中,應當注重提高國小生語言的表達能力,把培養學生的...
自學能力是學生在已有知識的基礎上,運用正確的學習方法,獨立地進行學習的一種能力。培養學生的自學能力,是國小語文教學的重要任務之一。如何培養學生能力?首先是端正教育思想,牢固確立學生在課堂教學中的主體地位。...
做為一名教師,不僅需要有愛崗敬業的思想和樂於奉獻的精神,幹一行,愛一行,鑽一行;還要有寬廣厚實的業務知識,瞭解現代化科技知識,掌握必要的現代化教育手段;另外,需積極參與教育科研,在教育中勇於探索,創造出一套行之有效的課堂教...
摘要:自主學習有賴於教、學雙方的良性互動,需要教師經常組織、啟發、點撥、引導和鼓勵學生自主學習。只有發揮好教師的主導作用,學生的自主學習能力才能逐步培養起來。激發興趣,為學生創設自主學習的情境。放手自讀,培養學...
摘要:在國中語文教學中,應通過質疑、合作、探究等方式深入理解課文內容而提高語文能力,從而達到主動、創造性的學習,讓學生真正成為學習的主體。關鍵詞:自主學習;營造氛圍;開展活動;培養能力教學需要培養的是探究知識本質...
國小古詩教學是個難點。在以往的教學過程中,許多教師基本上按著一個路子教學:老師講、學生記,最後背誦。按照這種模式教學,只能強硬地灌給學生一些知識,而學生的自學能力得不到培養。基於這種認識,我在古詩教學實踐中,把學生...
摘要:自主探究學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求學生要做課堂的主人,要在老師的引導下發揮自己的主觀能動性,調動自己的各種感覺器官,通過動手、動眼、動嘴、動腦,主動地去獲取知識。筆者結合多年的實踐總...
觀察是學生數學思維的基礎,培養學生的數學觀察力對思維的發展具有重要的意義。教師在教學的各個環節中應落實觀察這一手段,切實重視學生觀察能力的培養。一、在教學中激發學生觀察的興趣,培養數學能力聯絡實際,在生活中尋...
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