有關秋的聲音》評課稿的精選大全
感謝林老師帶領著我們提前走進富有韻味的秋，走入詩的意境，隨著林老師的娓娓道來，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，風踩著落葉“沙沙”作響，……詩歌語言凝練，帶給我們無限想象的空間，林老師藉助多媒體引導學生讀書...
一、說教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裡大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《聽聽秋的聲音》說課稿，歡迎閱讀與收藏。《聽聽秋的聲音》說課稿1一、說教材：...
一、說教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裡大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音...
一、說教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裡大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音...
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《聽聽秋的聲音》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
作為一名無私奉獻的老師，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《聽聽，秋的聲音》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《聽聽，秋的聲音》說課稿1一...
一、背景分析《聽聽，秋的聲音》是部編版國小語文三年級上冊第7課的課文，是一首現代詩，也是一篇略讀課文。作者以大自然中秋的聲音為視角，通過充滿童趣、富有想象的詩歌語言，讚美了美好的秋天。全文分“言傳的聲音”“意會...
聲音的傳播評課稿1興趣是學習的動力，只有學生把學習看作一種快樂，一種需要，在興趣中學習，才會產生巨大的內動力，才會激發強烈的求知慾，智力和能力才會得到充分的發揮。趙趙老師的這堂物理課有效的激發了學生的學習興趣，使學...
聲音是怎樣產生的？這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前，王老師就在《贏在每一天》中發起了一個討論題——聲音是如何產生的？讓學生在課外就先進行了思考。課一開始，王老師就利用學生的討論結果進行匯入。“經過...
《聽聽，秋的聲音》優秀說課稿一、說教材：《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育國小語文第五冊第三單元的一首現代詩，是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。詩歌語言精練優美，富有韻味，讀起...
說課就是教材、教法、學法、教學過程說給其他老師或領導聽。那麼，下面是小編給大家整理收集的聽聽秋的聲音說課稿，供大家閱讀參考。聽聽秋的聲音說課稿1一、說教材1.教材內容：人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二...
聲音的傳播評課稿1這個實驗的設計在於讓學生既瞭解固體、液體、氣體可以傳聲，同時體會各自傳聲的特點，在具體操作時，張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進，用“敲”、"撥"等實驗分層進行探究，增加了學生活動的參與性。...
聲音的傳播評課稿1這節課曾老師為學生創造一個輕鬆的學習氛圍，讓學生主動參與到關於物體發聲的觀察實驗、合作探究的學習活動之中。通過學生動眼、動腦、動手、動口，讓學生在師生共建的科學氛圍裡體驗科學探究的過程，同...
理想的自主探究式的科學學習，一般都要讓學生親歷自己提出問題，自己設計解決問題的方案，自己通過觀察實驗等實踐活動獲得問題的結論等過程。然而，探究是需要時間的，在40分鐘的有限時間內，要求學生對每個教學問題都要經歷一個...
聲音是怎樣產生的評課稿1今天很榮幸聽了姜老師的一節課《聲音是怎樣產生的》，結構完整，內容豐富有趣，讓我收穫頗多。課前他播放了一段視訊拍手歌，讓學生跟著視訊一起做動作，學生唱的很開心，充分地調動了學生的興趣。接著他...
這個實驗的設計在於讓學生既瞭解固體、液體、氣體可以傳聲，同時體會各自傳聲的特點，在具體操作時，張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進，用“敲”、"撥"等實驗分層進行探究，增加了學生活動的參與性。一、學生課堂的參與較...
回聲評課稿1本學期我們工作室開展了多次活動，我也拜聽了多位老師的課堂。其中，對陳偉老師的研討課《回聲》印象頗深，因我本學期也執教二年級語文，故尤為細嚼陳偉老師的教學風格，她親切不失中氣的課堂語言，活潑而具有張力的...
聽了金老師執教的《聲音是怎樣傳播的》一課，有些許感觸，現總結如下：1、該課以學生熟悉的'上課鈴聲匯入新課，然後又通過振動的音叉靠近水來了解、認識聲波，再通過敲鼓振動小球和“土電話”傳聲兩個實驗讓學生認識到聲音在...
聽聽秋的聲音這一課的說課稿應該如何設計呢？以下是小編收集的相關說課稿，僅供大家閱讀參考!一、說教材：《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育國小語文第五冊第三單元的一首現代詩，是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裡大自然...
作為一名教師，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編整理的聽聽秋的聲音說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。聽聽秋的聲音說課稿1一、說教材：《聽聽，秋的聲...
大自然（nature）是指狹義的自然界。它是與人類社會相區別的物質世界。即自然科學所研究的無機界和有機界。自然界是客觀存在的；它是我們人類即自然界的產物本身賴以生長的基礎，下面是小編為大家收集的大自然的聲音評課稿，歡...
課題：聲音的`特性課型：展示課授課人：XXX地點：XXX教學過程簡介：本課主要內容共分三大塊：音調、響度、音色，每塊內容分別交由4個小組合作處理，有的小組負責講解，有的小組負責做實驗，有的小組負責反饋，是一個較為成功的實驗課。優點...
《森林的歌聲》設計了這三個教學目標：1、聆聽樂曲《蔭中鳥》和《森林的歌聲》，能從樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴聲等，以體驗音樂的描繪功能，從而激發對大自然的熱愛。2、在欣賞《森林的歌聲》過程中，記憶各段主題曲調...
聲音是怎樣產生的評課稿1“聲音是怎樣產生的”這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前，老師發起了一個討論題——聲音是如何產生的？讓學生在課外就先進行了思考。作為教師，如何正確處理、反饋學生那些五花八門的...
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