有關《圓明園的毀滅》的課後反思的精選大全
這次參加區百花獎語文學科的賽課是我第六次參加百花獎。從參加筆試考試，到得到上課篇目開始備課試講，整個過程中我都十分忐忑，總有一種無形的壓力把自己抓得牢牢的。在通讀五年級教材時，特別留意了自己很喜歡的幾篇課文，但...
《圓明園的毀滅》是一篇講讀課文，它的教學主要目標是有感情地朗讀課文，通過朗讀了解圓明園的輝煌歷史和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強他們振興中華的責任感，並且能背誦課文三、四自然段。而通過朗讀、學習，想象當年圓明...
關於《圓明園的毀滅》教後反思1《語文課程標準》在“基本理念”裡提出：“學生是學習和發展的主體。”可在《圓明園的毀滅》這一課的教學中，我感覺面臨著這樣的難題：學生對圓明園是陌生的，對以前的圓明園感覺更是遙不可及...
篇一：《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。但圓明園的...
在《圓明園的毀滅》的中，再現了圓明園昔日輝煌景觀，激發愛國之情。以下是《圓明園的毀滅》反思，和小編一起來看一下吧。在《圓明園的毀滅》的教學中，我以三大學習主題為主線:"圓明園為什麼會毀滅""為什麼說圓明園是園林藝...
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！小編收集了圓明園的毀滅課後總結，歡迎閱讀。圓明園的毀滅課後總結【一】9月26日下午我有幸與全鄉的語文教師一起聆聽了李莎老師的《圓明園的...
(一)1、小組內學習展示。(1)這節課，我會讀寫了估量損失殿堂銷燬瑰寶灰燼舉世聞名眾星捧月玲瓏剔透等詞語。(2)我會用其中的一些詞語造句。(3)我能夠流利地讀通讀順課文。(4)整體感知這篇文章主要介紹了圓明園的哪些內...
《圓明園的毀滅》文字優美，字裡行間飽含作者強烈的思想感情。下面是圓明園的毀滅課後反思，和小編一起來看一下吧。圓明園的毀滅課後反思篇一：在《圓明園的毀滅》的教學中，我以三大學習主題為主線:"圓明園為什麼會毀滅""為...
教完《圓明園的毀滅》這一課，我心裡說：完了!上了一堂極不成功的課，我連吃飯的心情都沒有，兩天裡一直悶悶不樂的。真不願再去回顧這一課，但是靜下心來，痛定思痛，從自己失敗的地方找原因，我還是能讓自己吸取教訓。首先，我認為自...
《圓明園的毀滅》是一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的.無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。圓...
教學工作結束後教師都會進行一個教學反思，總結教學過程中的種種，找到不足之處，並加以更正。下面是關於圓明園的毀滅教學反思的內容，歡迎閱讀！【一】圓明園的毀滅教學反思《圓明園的毀滅》這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌...
《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的...
《圓明園的毀滅》教學反思1、《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，...
《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。但圓明園的輝煌...
圓明園的毀滅通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。圓明園的毀滅聽課反思篇一：俞老師執教的《圓明園的毀滅》這堂課，讓我深有感觸。俞老師...
前段時間教研室為了提高高段閱讀教學的課堂效率，進行了一次高段課堂教學研討活動。在這次活動中，我講了五年級第七單元的《圓明園的毀滅》這一課。於是靜下心來開始研讀教材、細化目標、查詢資料、參照優秀課例，經過幾天...
《圓明園的毀滅》教學案例及課後反思寫在前面的話：閱讀教學中，教師如何有效地指導學生朗讀是本學期我們語文組的研修主題之一，我們學校的兩位教師特別進行了同題研討。【教學簡介及預設】《圓明園的毀滅》是人教版課改實...
一、讀拼音寫詞語。gūliáng()sǔnshī()diàntáng()hïngwě()iqīnrù()xiāohuǐ()二、給畫橫線字注音估量()侵入()銷燬()瑰寶()灰燼()停泊()真摯()崇高()叩問()三、把下列詞語補充...
《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文。文章首尾呼應，題目是“毀滅”，但主要寫它的輝煌，更能激起讀者的痛心與仇恨。在教學課文前，我根據課文的特點，制定瞭如下教學目標：1認識6個生字，會寫14個生字，能正確讀寫...
竇桂梅老師一直是我心中崇拜的老師，這一次自《珍珠鳥》之後，又找了她的課堂實錄適當修改，帶進自己的課堂，總體感覺還是很好的。反思如下，歡迎借鑑！一、走近圓明園課前學生閱讀了兩篇課文，一篇是《圓明園的毀滅》，一篇是《雨果...
上午結束講課後，腦中便不停地回放著課上的情景。認真反思這節課，我想到了許多。如：問題提出後，如果再多給學生一些表達的時間和機會，學生對課文理解得可能會更透;在學習圓明園輝煌的過去時，如能多請幾位學生朗讀，一定會進一...
《圓明園的毀滅》是一篇閱讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的'無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。圓...
《圓明園的毀滅》課文文字優美，字裡行間飽含作者強烈的思想感情，教學時要以情激情，以讀激情，以景激情，以史實激情。《圓明園的毀滅》講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表現了圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失...
教完《圓明園的毀滅》這一課，我心裡說：“完了！”上了一堂極不成功的課，我連吃飯的心情都沒有，兩天裡一直悶悶不樂的。真不願再去回顧這一課，但是靜下心來，痛定思痛，從自己失敗的地方找原因，我還是能讓自己吸取教訓。首先，我認為...
《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的...
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