有關《小松鼠找花生》教案的精選大全
設計理念:人教版義務教育課程標準語文實驗教材,致力於構建開放的富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在本課的設計中,我作了以下幾點嘗試:(一)注重識字形式的多樣化新課程標準第一學段的識字目標告訴我...
【教材簡析】《小松鼠找花生》是義教課標實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第120頁。這是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識,課文結尾小松鼠的問題與課題呼應又發學生思考。【教學理念】《語...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、認識16個生字,會寫其中的9個生字,認識2個偏旁。3、知道花生在地下結果這一特徵,激發學生觀察植物的興趣。教學重、難點:識字寫字,朗讀課文,背誦課文,瞭解花生結果的特...
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話,語言活潑,富有情趣。下面為大家提供了《小松鼠找花生》的語文教案,由本站小編為大家分享。教材分析這篇課文講述了小松鼠找花生的故事,根據故事的發展過程可將課文分為三個部分...
一學習目標1有主動識字的願望,自主認識12個生字,能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裡、果”,能自我審視間架結構,感知漢字的形體美。2根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文,感受祖國語言的美感。3在讀文中...
教學要求1、認識找、生等12個生字,會寫生、裡、果3個字。認識2個偏旁夕母。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字,朗...
歡迎大家一起來瀏覽由本站小編提供的《小松鼠找花生果》語文教案,供參考。一、教學目標1、認識十二個生字,會寫生果裡三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識,培養小朋友積累知識的興趣二、課...
一、設計理念《語文課程標準》強調:閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。一年級的閱讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學的第一要求,採用多種手段讓每一個學生都喜歡讀書,主動地...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字,綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵,激發他們認識自然的興趣。。教學重點難點:識字、寫字;...
知識背景:《小松鼠找花生》是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱落花生長生果。一年生草本植物。莖匍匐或直立,有稜,被茸毛。羽狀複葉。腋生總狀花序,花黃色,受精後子房柄迅速...
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字,綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁,理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵,激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀為基本任務,指導學生抓住關...
研究目標:在教學中,通過教師的精心安排,有目的地組織學生進行小組合作學習,使學生在小組內發揮主體作用,增強他們的探究意識和合作精神,讓學生學會學習、學會合作,以進一步提高教學效率。教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗...
教學要求1、認識“找、生”等12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重...
教材分析:這是一篇科學童話,通過對課文的學習,學生可討論交流得知花生的果實長在地裡這一特點,從而引導學生觀察大自然中其他植物的特點,初步培養觀察的興趣。此文圖文並茂,利於老師創設情境;小松鼠找花生中,心情由高興變焦...
一、教學要求1、認識12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。認識1個偏旁“”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。二、教材說明這是一篇科學童話,借小松鼠找花生這...
摘要:教學目標1、認識“找、生”等12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教...
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的小松鼠找花生-教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學要求1、認識“找、生...
教材分析:這是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識,課文結尾小松鼠的問題與課題響應又引發學生思考。教學要求:1、認識12個生字,會寫生、裡、果3個字。認識1個偏旁。2、正確、流利、有感...
【教材簡析:】本課是一篇童話,通過小松鼠找花生果的故事,告訴國小生花生是在地下結果的。全文共有5個自然段,以小松鼠找花生果為線索:花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生...
教學目標1、認識十二個生字,會寫“生、裡、果”三個字,認識一個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重點認識生字、朗讀課文,讀好小松鼠心情變化的句子。教學...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《小松鼠找花生果》教案,僅供參考,大家一...
教學要求1、認識“找、生”等12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重...
教學目標1、認識12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結果,激發觀察植物的興趣。第一課時一、談話匯入小朋友們看,這是什麼?(出示帶殼的花生)因為它特別香,所以我們都...
教學要求1、認識“找、生”等12個生字,會寫“生、裡、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重...
一、教學目標1、認識十二個生字,會寫“生”“果”“裡”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識,培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教學目的1、進行小組合作識字,使學生...
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