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稱象的優秀教案設計【教學目標】1、理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步陬。教育學生學習曹衝，平時要多觀察，遇事要開動腦筋想辦法。2、正確、流利地朗讀課文。3、能用自己的話講這個故事。【教學重點】理解課文...
稱讚優秀教案設計教學目標：1、認識10個生字，學寫8個字。能用自己的方式準確認讀生字，積累詞語。2、通過多種形式的練習，能準確、流利的朗讀課文。在教師的引導下，體會相互稱讚帶來的快樂，讀好句子。3、學習稱讚別人，給他人帶...
一、教學目標：1、學會生字，瞭解課文的內容，知道稱象的原因。2、會用“又……又……”和“誰帶著什麼人去幹什麼”的句式。二、教學重點、難點：重點：瞭解課文的內容，知道稱象的原因。難點：能聯絡上下文理解部分詞語的意思。三...
稱象的教案設計《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。通過兩課時的教學，教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果，而且要讓學生通過閱讀和詞句的訓練，促進思維發展，體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法，是因為他...
一、素質教育目標（一）知識教學點：1．學會本課稱、曹、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量12個生字及由生字組成的詞語。2．理解課文內容，瞭解曹衝稱象的辦法，學習曹衝遇事開動腦筋。3．朗讀課文，複述故事。（二）能力訓練點：培養...
一、素質教育目標(一)知識教學點：1.學會本課“稱、曹、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量”12個生字及由生字組成的詞語。2.理解課文內容，瞭解曹衝稱象的辦法，學習曹衝遇事開動腦筋。3.朗讀課文，複述故事。(二)能力...
設計理念：1、《稱象》是一篇傳統課文，記敘了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位，因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單...
學習目標1.認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊……一邊……”說句子。2.能正確、流利地讀課文。願意把《稱象》的故事講給別人聽。3.能從曹衝稱象的方法中受到啟發，養成遇事開動腦筋的習慣。A...
教學目標：1、認識“刺、蝟”等11個生字，會寫“採、背”等9個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文以及分角色朗讀課文。並體會相互稱讚帶來的快樂。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。學著發現別人身上的優點。教學...
教學目標：1、理解曹衝稱象的方法，以及這個方法的由來。2、啟發學生遇到問題要注意觀察，善於思考，比較、聯想，並靈活運用。3、理解“議論”的意思。教學重點、難點：能按提示找出有關小節，懂得一小節中的句子前後不能顛倒。教...
《稱象》優秀教案設計教學目標1．認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”說話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於...
課前準備1.圖片：桿秤圖2張，大象圖4張，船圖3張，小石頭圖2張。2.多媒體課件：生字的書寫，生字詞語。3.小塑料船，模型大象，石頭，天平，水盆。(若干套)第一課時觀察圖畫，引入課文1.出示大象圖片，引導學生說說對大象的印象。2.匯入：象這麼...
一、素質教育目標(一)知識教學點：1.學會本課稱、曹、議、論、秤、砍、塊、沉、線、止、然、量12個生字及由生字組成的詞語。2.理解課文內容，瞭解曹衝稱象的辦法，學習曹衝遇事開動腦筋。3.朗讀課文，複述故事。(二)能力訓練...
《稱象》的優秀教案設計教學目標1．認識稱、象等13個生字，會寫再、象等6個字。能用一邊一邊說話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於觀察，勤於動腦的...
教學目標：1、認識13個生字，會寫“再、象、像”等六個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、喜歡曹衝這位愛動腦筋，想辦法的小朋友，感受曹衝的聰慧。4、能用“一邊一邊”說話。教學準備：生字卡片教學時間：3課時教學流程：一、匯入...
課時目標：瞭解稱象的辦法，能正確評價方法的優劣，重點理解曹衝稱象的.方法，說清步驟，明白道理。能進行拓展想像，想出更優的稱象方法。課前準備：玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水；課件。教學過程：一、複習匯入1、齊讀詞語，強...
教學目標：1、認識13個生字，會寫“再、象、像”等六個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、喜歡曹衝這位愛動腦筋，想辦法的小朋友，感受曹衝的聰慧。4、能用“一邊一邊”說話。教學準備：生字卡片教學時間：3課時教學流程：一、匯入...
學情簡析：《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。課文通過對曹衝稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。故事情節曲折生動，引人入勝，語言通俗易懂。教學時，要避免...
設計理念：1、《稱象》是一篇傳統課文，記敘了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位，因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單...
【教學要求】1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語，初步懂得在句子中恰當地加上一些詞語，可以把話說得更加具體、形象。2.理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法，教育學生學習曹衝遇事要動腦筋、想辦法。3.正確流利地朗...
文章摘要:本文章的主要內容是關於稱象教案精品設計四名師推薦，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！課程目標：學生通過八種智慧模式學習課文，理解課文內容，並從中感受到曹操愛動腦筋、善於觀察、富於聯想的品質。對學習者的預期成...
《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閱讀參考！《稱象》教案設計一教學目標：1、理解曹衝稱象的方法，以及這個方法的由來。2、啟發學生遇到問題要注意觀察，善於思考，比較、聯想，並靈活運...
一、教學要求：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱讚帶來的歡樂。3、學習別人身上的優點。教學設計：一、談話匯入你平時在家或在學校裡，有人誇獎過你嗎？他們都是怎樣誇獎你的？說說看。二、新...
稱象教案設計教學目的要求：1.通過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字，理解由這些生字組成的詞語，分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文，能講述...
稱象教案設計教學目標1．認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”說話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能說出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於觀察，勤於...
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