有關託物言志詩的鑑賞 教案教學設計的精選大全
託物言志詩的鑑賞三岔中學：wuying學習目標：把握託物言志詩，借物詠懷詩的特點，提高鑑賞能力分析詩的表達技巧學習重點：掌握託物言志詩的特點急鑑賞方法語言表達的條理性。古人很喜歡詠物，僅《全唐詩》已存6021首，初唐504首，盛...
永州一中唐檢民教學目標：1、引導學生注意對詩歌含蓄、精煉的語言作些解讀。2、掌握鑑賞語言的方法和表達的注意點。教學重點：掌握鑑賞語言的方法和表達的注意點。教學難點：解讀詩歌含蓄的語言教學過程：一、匯入古代詩歌的...
送別詩鑑賞簡陽市三岔中學吳翠英教學目標：1．把握送別詩的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會送別詩的寫法，從而學習鑑賞送別...
(這條文章已經被閱讀了148次)時間：2004/11/2402:36pm來源：xiaoyanzi時間：23日下午學生：高三某班教材內容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字跡。分組：引用李商隱（莊生夢蝶），辛棄...
古詩詞中的形象，就是詩人藉以表達思想感情的具體可感的人物、事物或畫面。下面是小編整理的《鑑賞詩歌形象》教學設計，歡迎閱讀。【教學目標】1、瞭解詩歌形象的含義；2、掌握鑑賞詩歌形象的方法、技巧；3、詩歌形象鑑賞練...
[目標設定]☆基本目標1、初步進入鑑賞學習，瞭解人物形象在記敘類文學作品中的地位和作用，體會理解和鑑賞的異同。2、引進研究性學習方法，通過一定數量作品的閱讀、鑑賞，學習從情節、環境兩個方面切入，運用比較法、言行法等...
詩歌鑑賞特別複習教案複習目標：（一）明確詩歌鑑賞的考查內容，複習詩歌鑑賞的基本方法；（二）詩歌鑑賞要做到規範、準確、全面，學術性和文學性的完美結合。教學設計：《2004年考試說明》明確要求：“（1）鑑賞文學作品的形象、語言、表達...
思鄉懷人詩詞的鑑賞三岔中學吳翠英教學目標：1．把握思鄉懷人詩詞的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會思鄉懷人詩詞的寫法，從...
一、考綱要求1．鑑賞文學作品的形象、語言、韻律和表達技巧2.評價古代詩歌的思想內容。教學重點：如何確定詩詞寫了什麼內容；鑑賞詩詞的具體方法和步驟教學設想：多結合例句加強感悟，儘量把補充練習中的例句對位到知識點中教...
鄉愁余光中一、匯入課文鄉愁，是深切思念家鄉的心情。可以說是中國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，我們的腦裡會湧現許多有關鄉愁的詩句。如：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）獨在異鄉為異...
高三語文田園教學目標：1、瞭解煉字的一般考查方式。2、剖析詩歌煉字類題型的一般解題方法。一、匯入蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風細柳”和“淡月梅花”之中各加一字...
近年來各地大學聯考的詩歌鑑賞題，難度越來越大，分值越來越高。而有不少考生要麼望而生畏，要麼無從插手。究其原因，一是積累少，文學素養不夠，二是古典詩詞的語言凝練含蓄，含義豐富，學生缺少對詩歌語言規律的瞭解。本文試圖和大家一...
在我們平凡的日常裡，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的古代詩歌鑑賞教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。古代詩歌鑑賞教學設計1一、教學...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的古詩鑑賞教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。古詩鑑賞教學設計...
《詩歌鑑賞專題----詠物詩的鑑賞》教案一、匯入新課：朗讀全詩，讀出感情。梅花王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。1、這首詩從體裁上看，屬於；從內容上看，屬於。2、這首詩從整體上看運用了什麼表現手法?作...
盧龍中學田園教學目標：通過例項分析，提高詩歌鑑賞能力及答題規範能力課時安排：一課時教學過程：一、匯入：二、學習目標：通過例項分析，提高詩歌鑑賞能力及答題規範能力三、鑑賞詩歌，指出病因。1.閱讀下面一首詩，回答後面問題。夜...
複習目標：1、領會懷古詩的特徵2、掌握懷古詩的鑑賞方法複習步驟：（一）懷古詩內涵解說：由憑弔古蹟而產生聯想、想象，引起感慨而抒發情懷抱負，這類詩就是懷古詩。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨有特色；懷古詩與詠史詩略有不同，懷...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《校園植物鑑賞》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
一、把握所詠之物的特點既然是詠物詩，當然要寫所詠之物的形態、色澤、特徵，追求貼切逼真，但如果僅僅是客觀的描摹，滿足於形似，那也不是一首好的詠物詩。也就是說，不但要形似，而且要神似。如“本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲...
詩歌的表現手法是很多的，而且歷代以來不斷地發展創造，運用也靈活多變，誇張、復沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。關於古代詩詞的表現手法，我想我們都有必要去探討下。詩詞鑑賞閱讀託物言志練習1、概念：作者在對某種客觀事物有...
課題：送別詩鑑賞課型：選修課學校：哈爾濱市第三中學授課教師：韓冰教學目的：知識目標：瞭解送別詩內容分類方法；把握送別詩各異的情感；體會詩歌韻律美。能力目標：通過對送別詩的鑑賞瞭解有關的詩歌知識，掌握相關詩歌的鑑賞方法。德...
《商山早行》詩歌鑑賞教案商山早行溫庭筠晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。[註釋]1.動徵鐸（duó）：震動出行的鈴鐺。徵鐸：車行時懸掛在馬頸上的鈴鐺。鐸：大鈴。2....
1、閱讀曹操的《龜雖壽》，找出分析不當的一項（答案）神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。A、毛澤東《浪淘沙北戴河》詞中有：“...
“詠物詩”鑑賞教學設計教學目標知識與能力1．通過對詠物詩的解讀賞析，讓學生初步理解詠物詩借物抒情，託物言志的特點。2．讓學生初步明確欣賞詠物詩的步驟和方法：欣賞作者對於所詠之物特點的把握和刻畫即意象分析，把握作者在...
考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）；2、對尋常詞語的品味與理解；3、對語言風格的概括。第一課時：鑑賞詩歌的煉字專題講解[提問方式]這一聯（句）中最生動傳神的是哪個字？為什麼？[提問變體]某字歷來為人稱...
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