有關國小《匆匆》優秀教學設計的精選大全
國小《匆匆》優秀教學設計一、學習目標1學會本課六個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3體會作者的思想感情。二、教學重點，難點1體會作者的思想感情。2有感情地朗...
一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。（二）能力訓練點通過抓住重點句子，聯絡自己生活實際理解課文內容。（三）德育滲透點感悟時光匆匆，要...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。接下來小編蒐集了國小課文匆匆教學設計，歡迎檢視，希望幫助到大家。國小...
【課前談話】師：孩子們，有一個小小的要求，我知道你們站得很久，已經很累了，放鬆一些。大家知道，課前十分鐘咱們要互相認識一下要談話。說到談話，我們來玩一個小小的對話遊戲，就是請大家造句，會嗎？很多小朋友一年級就會了，注意，請大...
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《匆匆》優秀教學設計範文，歡迎大家借鑑...
作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《匆匆》優秀的教學設計模板，僅供參考，希望...
一、教育目標1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。3、通過抓住重點句子，聯絡自己生活實際理解課文內容。二、重點·難點理解作者具體描寫“日子匆匆過去”的句...
《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。《語文課程標準》裡強調：閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容...
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的匆匆優秀教學設計，歡迎大家分享。匆匆優秀教學設計1【學習目標】１...
目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升...
匆匆（全課目標及第一課時教學設計）教學內容：九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角：作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目？什麼是“匆匆”的？這樣的文題在小語教材裡幾乎從未出現過，課文究竟寫了什麼內容呢？教學難點：感...
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的課文《匆匆》優秀教學設計（精選5篇），歡迎大家分享。課文《匆...
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《匆匆》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《匆匆》教學設計1教學目標：1．使...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的〈匆匆》教學設計，歡迎大家分享。...
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《匆匆》優秀教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《匆匆》優秀教學設計1...
一、匯入1、今天老師給大家帶來了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎？2、教師隨課件介紹：這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑皮。這是我青年時的照片，青春正如花般綻放著。慢慢地我步入了中年，這是我與學生在畢業典...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的匆匆優秀教學設計（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。匆匆優秀教學設計1...
教學要求：1、學習生字新詞，結合課文理解含義深刻的句子。2、瞭解時間的來去匆匆，一去不復返，體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。3、從閱讀的內容想開去，培養學生的閱讀能力。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的...
匆匆教學設計優質課件1【教學目標】１、學會本課六個生字，正確讀寫詞語。２、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。３、體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。【教學重點】體會作者的思想感情，懂得珍...
一、談話導課師：同學們，請看大螢幕。這是誰的照片？還記這是幾年級的照片嗎？看看照片，再看看現在的你們？你有什麼話要說？學生討論。師：是啊，時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清，也有過你們同樣的感慨，並創...
【作者簡介】朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣(今連雲港市東海縣平明鎮)。現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。1916年中學畢業併成...
國小語文匆匆教學設計一、談話導課師：同學們，請看大螢幕。這是誰的照片？還記這是幾年級的照片嗎？看看照片，再看看現在的你們？你有什麼話要說？學生討論。師：是啊，時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清，也有...
你喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？讀了這本書你有什麼收穫？一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其是散文。我想為大家朗誦一段？請同學們閉上眼睛，靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字]2、...
國小語文《匆匆》教學設計一、從課題入手，引導學生統覽全文首先，讓學生談一談匆匆是什麼意思，生活語言中什麼時候用到匆匆一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所說的匆匆指什麼，從哪些語句可以體會到時間的匆匆，並交流對課...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面給大家分享《匆匆》教學設計，歡迎借鑑！《匆匆》教學設計1教材分析：...
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