有關周瑜的功與過(赤壁懷古備課資料)的精選大全
周瑜，字公瑾，廬江舒人。是三國時輔佐孫伯符、孫仲謀安定江東之功臣，東吳的第一謀士及軍事家。他一生的最高軍事成就乃是指揮了發生於公元208年的赤壁之戰。此次戰役的結果是全盤粉碎了曹孟德南下進而統一中夏的戰略意圖...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《念奴嬌·赤壁懷古》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《念奴嬌·赤壁懷古》說課...
當讀完一本名著後，相信大家增長不少見聞吧，為此需要好好認真地寫讀後感。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的赤壁懷古讀後感，希望對大家有所幫助。前幾天看《赤壁》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場景給我留下了深刻...
念奴嬌赤壁懷古說課稿1一、說教材《念奴嬌赤壁懷古》是人教版必修四第二單元的第五課《蘇軾詞兩首》中的一首詠史懷古詞，是神宗元豐五年（1082年）蘇軾貶官在黃州遊覽城外赤鼻磯所作。站在滾滾東流水的長江邊，面對雄奇峭拔...
《赤壁》杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧（803～852）唐代詩人。字牧之。京兆萬年（今陝西西安）人。註解：周郎：三國時東吳的大將周瑜。銅雀：即銅雀臺，故地在今河北省臨漳縣西。二喬：東吳的美...
念奴嬌①·赤壁懷古②大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪③。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發④。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。...
周瑜是中國歷史上有名的智者。下面是關於周瑜火燒赤壁的歷史典故。歡迎閱讀。周瑜火燒赤壁的典故篇1赤壁之戰，是指三國形成時期，孫權、劉備聯軍於建安十三年在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《赤壁懷古》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標一、瞭解蘇東坡的...
《赤壁懷古》透露的是悲哀情感，但是也表達了一種通脫，通古今而觀之的氣度，為著名的宋代詩人蘇軾所創作。下面是小編分享的蘇軾《赤壁懷古》，歡迎閱讀!原文：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石...
導語：下面是小編整理的一些歷史典故，供欣賞，希望您能喜歡。周瑜火燒赤壁曹操平定北方以後，公元208年，率領大軍南下，進攻劉表。他的人馬還沒有到荊州，劉表已經病死。他的兒子劉琮聽到曹軍聲勢浩大，嚇破了膽，先派人求降了。這時...
《赤壁之戰》是《三國演義》中節選改寫的一篇重點講讀課文,它通過周瑜、黃蓋等在赤壁大勝曹軍的記敘，分享了赤壁之戰課件資料，也許會有幫助！【教學目標】1、通過學習課文，懂得以弱勝強的道理，培養虛心聽取別人意見，多謀善斷...
蘇軾《赤壁懷古》展現了當時政府的黑暗，也抒發了自己對於國家的擔憂以及想要報效祖國的豪情壯志。下面是小編分享的蘇軾《赤壁懷古》的賞析，歡迎閱讀!念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道...
課標解讀根據中職語文課程標準的要求，對古詩文的閱讀與鑑賞屬於中職語文教學內容的基礎模組部分，通過古詩詞的閱讀與鑑賞旨在幫助學生建立良好的閱讀習慣，蒐集、處理資訊，認識世界，發展思維，獲得審美體驗，為學生的閱讀實踐創...
念奴嬌˙赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑.遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，...
作為一名老師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的念奴嬌赤壁懷古說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。念奴嬌赤壁懷古說課...
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。滾滾長江東逝水，浪花淘盡，多少英雄淚。金戈鐵馬，折戟塵沙，關山月。東風渲染了多少霜華。陽關三疊，疊疊腸斷。半壁胭脂色，一曲壯懷激烈。英姿闊闊恨低愁，愁腸百節婉悽切。漫天烽火英雄血，奉先獨...
作為一名老師，總不可避免地需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《念奴嬌·赤壁懷古》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《念奴嬌·赤壁懷古》說課稿1一、說教材《念奴...
一、根據大綱要求和課文內容，定下教學目標和教學重點、難點。大綱要求：通過對文學作品的閱讀，使學生具備一定的文學鑑賞能力，提高審美趣味，豐富個人感情世界，增進對祖國語言文字的熱愛。本文是作者中年因烏臺詩案貶官黃州時...
引導語：蘇軾的前後赤壁賦雖都以秋江夜月為景，以客為陪襯，但後赤壁賦重在狀景，而前赤壁賦意在借景抒懷，闡發哲理。下面就是小編收集的學習《赤壁賦》的質量內容，歡迎大家閱讀!蘇東坡突圍一住在這遠離鬧市的半山居所裡，安靜是...
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《念奴嬌赤壁懷古》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《念奴嬌赤壁懷古》說課稿1說教材：一...
蘇軾的《赤壁懷古》這首詞是元豐五年(1082)七月蘇軾謫居黃州時作，1082年秋、冬寫下《前赤壁賦》和《後赤壁賦》。【前赤壁賦】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕...
赤壁懷古教案設計教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程匯入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹...
教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程匯入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽...
念奴嬌赤壁懷古古詩1大漠東去，碧空淨，沿路驅車急趕。前旗西邊，朋友說，蒙人賽馬開幕。道路暢通，直達賽場，歡樂大草原。繞過恰特，那達慕剛開演。觀景臺上坐滿，各地人匯聚，聲影噪雜。視野開闊，轉瞬間，一局賽事結束。起身離去，親友都...
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