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《去年的樹》說課設計及教學反思一、教材分析本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定，來為大樹唱歌，但大樹被人類砍伐，並製成了火柴，鳥兒最終悲傷地離去。課文向我們展示了一棵大樹的悲慘...
課文《去年的樹》教學設計【教學目的】1、品味重點詞句，會入情入境的`分角色朗讀課文。2、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重點】入情入境地朗讀課文，體會情感。【教學難點】引導學生體會童話故事所揭示的道理，...
教案設計要以學生為目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面是小編為你整理了“去圖書館教學設計及反思”，希望能幫助到您。去圖書館教學設計及反思（1）教學目標：1、探索並掌握...
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《去年的樹》教學反思，希望能夠幫助到大家。《去年的樹》教學反思1《去年的樹》是...
【情景說明】《去年的樹》是人教版課程標準實驗教科書四年級上冊第三單元的一篇精讀課文，描寫的是關於鳥兒和樹深厚友誼的童話故事。全文語言樸實無華，通過四次對話展開故事情節。因此，教學中，我努力體現以讀為本，力圖先通...
一、學習第一自然段，談話匯入課題。1、師：同學們知道聖誕節嗎？猜猜12月25日是什麼節日？出示新詞：聖誕節（1）.指名讀—齊讀（2）.你對聖誕節瞭解嗎？指名說二個（3）.開啟書本，指名讀書中的資料袋。2、師：這就是聖誕節，聖誕節馬上就要到了，金...
《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學設計中，我確立了兩個重要教學目標：１、正確有感情地朗讀課文。２、感受小鳥和大樹之間深厚的友誼，初步體會到誠信的可貴。在...
在辦理事務和工作生活中，課堂教學是我們的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《路旁的橡樹》說課設計及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《路旁的橡樹》是九年義務教育...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詩歌內容，瞭解植樹的重要，說說植樹的好處。3、體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。重點難點：理解詩歌內容，瞭解植樹的...
學材分析這是一篇內容淺顯易懂的童話故事，語言富有童趣。故事內容能激勵學生自強自立，學生讀後能從中受到啟發和教育。教學重點是識字、寫字、練習朗讀。教學難點從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要它們的孩子自己去學...
一、教材分析：在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。身處於美好的春光裡，我們應該做些什麼，才不負於這大好的春色?詩歌《走，我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議：“迎著和煦的春風，邁開輕快的...
篇一：去圖書館教學設計及反思教學目標：1．能在具體的情境中，認識方向和距離對確定位置的作用。2．通過自主探究和合作交流解決實際問題，掌握描述方向和距離確定位置的好方法3.能描述簡單的路線圖。教學重點：讓學生在具體情景中...
篇一：去年的樹教學設計及反思教學目標：1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句，會入情入境地研讀課文，抒發感受。通過朗讀，感受童話故事對高尚友情的讚美，受到美好情感的薰陶,受到《中華人民共和國森林法實施條例》的教育，建立...
【教學目標】1、在閱讀中，認識本課生字;能正確填寫量詞。2、能正確有感情地朗讀課文，讀出鳥兒和樹樁、大門、女孩等不同的語氣。3、繼續學習默讀的方法，養成邊默讀邊思考的好習慣。4、體會鳥兒失去朋友的悲傷心情。懂得...
作為一名教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編收集整理的教學設計及反思、說課稿，希望對大家有所幫助。教學設計及反思、說課稿1一、課題的提出...
設計理念：教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學生迷路的時候，老師不是輕易告訴方向，而是引導他怎樣去辨明方向，引...
《去年的樹》課文教學設計【教學目標】1、在閱讀中，認識本課生字；能正確填寫量詞。2、能正確有感情地朗讀課文，讀出鳥兒和樹樁、大門、女孩等不同的語氣。3、繼續學習默讀的方法，養成邊默讀邊思考的好習慣。4、體會鳥兒失...
《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。下面是本站小編收集整理的去年的樹教學反思，歡迎閱讀參考~去年的樹教學反思1《去年的樹》這節課講完之後，我覺得自己的教學思路比較清...
教學目標1、在閱讀中，認識本課生字6個應、樁、斧、廠、音、燃;能正確填寫量詞。2、能正確有感情地朗讀課文，讀出鳥兒和樹樁、大門、女孩等不同的語氣。3、繼續學習默讀的方法，養成邊默讀邊思考的好習慣。4、體會鳥兒失去...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《去年的樹》教學設計...
《紅樹林》教學設計及教學反思教學目標1．運用列提綱的方法梳理課文主要內容，整體感知課文。2．抓住具體語句，感受紅樹林的神奇和奉獻精神。3．瞭解其它樹林奇觀。教學流程一、借題發揮，想象激趣1．出示單元主題，回憶在這單元裡領...
教學目標知識目標1。掌握“傳、師、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、於、乎、所以”等虛詞的意義和用法。2。正確認識文中有關“尊師”與“重道”的觀點．3。認識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理．能力...
課文去年的樹教學設計教學目標：1、理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養語感;感受童話的語言美、思想美、意境美。2、對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染;體會人、動物、植物(環境)之間的和諧發展。教學重...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《自己去吧》教學設計及...
設計意圖：這是一個優美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著“信守諾言，珍惜友情”，“人與自然和諧發展”等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色，一定會感動孩子們純真、善良的心。本設計體現了“以生為本，自主...
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