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《梳羊角辮的小姑娘》教案範文課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事...
我在課堂上引導學生在自學、小組討論後初步形成了對文字意義的個性解讀。通過集體交流，使學生藉助重點詞句表達了對“小姑娘是怎樣一個人”的認識。但這裡的認識有孤立和聯絡之分。如從“您、請您”等詞中感受到有禮貌...
在我上幼兒園大約四五歲時，爸爸還很懶，尤其喜歡賴床。記得小時候總想跟爸爸開個玩笑，於是，我想到了梳小辮。爸爸梳小辮該多好玩呀！我想到時候給媽媽她們看。終於盼來一次週末，爸爸又賴床了。瞧他那憨憨的樣子，我心裡暗暗想笑...
也許是因為時間太久，也許是因為相處的時日並不算很長，回想起你，腦海中只剩下那寥寥的幾縷記憶。餘下的，慢慢湮沒在光陰荏苒中，模糊到連影兒也看得不甚真切了。然而眼前，有時卻還飛快閃過一個清晰的身影：仍扎著那對小小的俏皮...
我喜歡一個人靜靜地坐在溪邊的石頭上，看著對岸和溪水玩耍的，那揮著辮子的柳樹姑娘。微風吹拂著我的臉，溪上也捲起了點點波光，把倒映在水中的夕陽變成了火一般紅色的魚兒。我看著綠色的柳枝隨著風的方向飄了起來，發出“沙沙...
薇薇是一個漂亮、聰慧，但卻內向的小姑娘，她不願意和老師多說話，更不願意和小夥伴們交往。家長為此很著急。經過一段時間的觀察，我發現微微特別愛美，尤其對自己的小辮更是呵護有加。好幾次我都看她悄悄走到辦公桌前，對著鏡子...
【活動目標】1、學習按圖形和節奏選用恰當的樂器為樂曲伴奏。2、能夠按指揮的手勢正確的`進行樂器演奏，感受大家合作表演的愉快。【活動準備】圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣（碰鈴、圓鼓板、鈴鼓）【活動過程】...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《雪姑娘》教案，歡迎閱讀與收藏。《雪姑娘》教案1教學目標：1.理解課文內容，感受人間真...
作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《牧羊姑娘》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的揮著辮子的姑娘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。揮著辮子的姑娘作文1爸爸，...
女警和羊姑娘桌上一直襬放著兩個儲蓄罐，左邊的是英姿颯爽的女警，手拿長槍，槍尖對著左邊;右邊的是頭上頂著羊帽子的萌噠噠小姑娘，她笑著右手拿著一個大喇叭做大喊狀。他們一直背對著對方，各自沉思著，好像絲毫沒有受到對方影...
課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課...
教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交”、“似乎”造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教...
今天是星期五，我和往常一樣，幼兒午睡起床後，我幫扎辮的幼兒一個個梳頭，羊角辮給我的啟示。忽然，我看見莊芷儀小朋友坐在椅子上，無精打采地玩弄著手裡的橡皮筋，她可愛的臉上閃過一絲不快。我輕輕地走過去，撫摸著她的頭說：“莊芷...
薇薇是一個漂亮、聰慧，但卻內向的小姑娘，她不願意和老師多說話，更不願意和小夥伴們交往。家長為此很著急。經過一段時間的觀察，我發現微微特別愛美，尤其對自己的小辮更是呵護有加。好幾次我都看她悄悄走到辦公桌前，對著鏡子...
在很久以前，一對放羊夫婦生了一個非常漂亮的女兒。她的有著羊毛一般的捲髮，雪白的面板下襯托著一張性感的櫻桃小嘴，夫婦倆叫她“放羊姑娘。”放羊姑娘非常和羊兒一起玩。早上趕著一群羊兒來到草原吃草，她邊唱著動聽的小曲...
聽了帥老師執教的《梳羊角辮的小姑娘》一課，感受頗多。整理如下：一，清晰的教學思路本課從整體感知梳羊角辮的小姑娘的品質入手，進而理清課文的主要內容，瞭解課文寫了梳羊角辮的小姑娘的哪三件事。在學生把握文章的主要內容...
【教學目標】1.鞏固生字新詞，聽寫詞語。2.細讀課文，評價人物，領會課文中心思想。3.懂得小姑娘是個做事認真、有禮貌、誠實、肯幫助人的少先隊員。【重點】細讀課文，評價小姑娘是個怎樣的人。【難點】正確評價人物，領會中心...
課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用不可開交、似乎造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課時第...
教學要求：1、能在語言環境中正確認讀10個生字；能正確描寫“吐、葉、盼、快、許、棉”；積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”；能結合課文內容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”...
教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用不可開交、似乎造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教學重點：能...
教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交”、“似乎”造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教...
教學要求：學會本課15個生字，積累喜歡的詞語，瞭解賣荸薺的小姑娘的品質，能帶著對小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。教學重點：理解課文內容，體會作者所表達的思想感情。教學難點：通過了解小姑娘的優秀品質，帶著對她的敬佩之情有感...
在社會發展不斷提速的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編整理的《牧羊姑娘》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《牧羊姑娘》教...
課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課...
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