有關國小三年級數學《分數的大小比較》說課稿的精選大全
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的國小三年級數學《分數的大小比較》說課稿範文，歡迎大家分享。一...
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的四年級數學下冊《小數大小的比較》說課稿範文，僅供參考...
今天我給大家說課的題目是《數的比較大小》，我從教材、教學流程、教法、學法、板書設計、學習評價四個方面來談一談。一、說教材1、教學內容：義務教育課程標準人教版實驗教科書，數學一年級下冊第四單元“100以內數的認識...
一、說教材學生在第六冊藉助直觀，已經初步學習過一些簡單的分數大小的比較。但那時只限於看圖比較同分母分數的大小和分子是1的異分母分數的大小。這裡要進一步學習分數大小的比較，通過比較進一步加深對分數的認識。比...
黃有成一、說教材（一）教育內容九個義務教育六年制國小數學第八冊第四單元第二小節“小數的性質和小數大小的比較”的第二課時。“小數大小的比較”包括：①小數位相同的小數的大小比較，②小數位數不同的小數的大小比較。（二...
【教材分析】分數比大小是在學完分一分（一）和分一分（二），對分數的意義和讀寫方法有了初步認識之後，對於分數的進一步認識。呈現比較分數大小的過程，是通過圖形表示分數，讓學生通過具體、直觀的思維操作去理解和掌握。這樣編排...
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？下面是小編整理的《小數大小的比較》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小數大小的比較》...
總結比較方法：兩個小數比大小，先比整數部分，如果整數部分相同，就從十分位開始依次比較小數部分。2．出示鞏固練習。3．知識遷移在這個環節上，我通過兩個遊戲：讓學生們比較下面每組中兩個數的大小。0.286＜0.5140.51＜0.52這樣學生們...
聽了李老師的《比較大小》一課，感覺這節課的亮點有以下幾個方面：1、關注學生已有的知識經驗，回顧舊知，引入新知。注重新舊知識的聯絡。先讓學生從0數到100，兩個兩個地數到100。，讓學生體會到越往後數，數字越大。2、鼓勵學生...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《小數的大小比較》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、說教材本...
一、說教材1、教學內容：義務教育課程標準人教版實驗教科書，數學一年級下冊第四單元“100以內數的認識”第三課時“數的順序及比較大小”。2、教材分析學生在此之前，已經學習了20以內各數的認識及比較大小，這為過度到本節...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《數的順序及大小比較》國小數學說課...
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的國小數學小數的大小比較說課稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。國小數學小數的大小比較說課...
“小數大小的比較”一課是人教版國小四年級下冊“小數的意義和性質”這一單元的內容，下面我從教材分析、教法與學法和活動過程等三個方面來進行闡述。一、說教材分析這節課的內容是比較小數的大小。比較小數的大小是學...
教學內容：課本第66頁的例5，“練一練”和練習十二的第5-7題教學目標1、進一步理解通分的意義，2、掌握通分的方法。能熟練的.把異分母分數化成與它們相等的同分母分數。3、能靈活的運用通分的方法進行分數的大小比較。教學...
一、說教材學生在第六冊藉助直觀，已經初步學習過一些簡單的分數大小的比較。但那時只限於看圖比較同分母分數的大小和分子是1的異分母分數的大小。這裡要進一步學習分數大小的比較，通過比較進一步加深對分數的認識。比...
師：比較分數的大小時，常會遇到哪幾種情形？大家能分別舉一個例子嗎？生1：同分母的分數相比較。如和。生2：同分子的分數相比較。如和。生3：分母和分子都不相同的分數相比較。如和。師：請大家分別說出這三種類型的分數大小比較的...
今天我給大家說課的題目是《數的順序及比較大小》，我從教材、教學流程、教法、學法、板書設計、學習評價四個方面來談一談。一、說教材1、教學內容：義務教育課程標準人教版實驗教科書，數學一年級下冊第四單元“100以內數...
《數的大小比較》說課稿要怎麼寫呢？很多人人還不是很清楚吧？下面是小編給大家介紹的《數的大小比較》說課稿，歡迎閱讀。《數的大小比較》說課稿一、說教材1、教學內容九年義務教育六年制國小數學教科書（人教版）六年級下冊...
一、說教材學生在第六冊藉助直觀，已經初步學習過一些簡單的分數大小的比較。但那時只限於看圖比較同分母分數的大小和分子是1的異分母分數的大小。這裡要進一步學習分數大小的比較，通過比較進一步加深對分數的認識。比...
一、說教材本節課的教學內容是蘇教版國小數學第九冊第三單元認識小數中小數的大小比較（課本第36-37頁，例7）。本課時內容是在學生初步理解小數的意義，認識了小數的特徵，並掌握了小數基本性質的基礎上進行教學的。本課時內容...
一、說教材學生在第六冊藉助直觀，已經初步學習過一些簡單的分數大小的比較。但那時只限於看圖比較同分母分數的大小和分子是1的異分母分數的大小。這裡要進一步學習分數大小的比較，通過比較進一步加深對分數的認識。比...
分母和分子都不相同的分數，比較它們的大小時，先通分，可以通分母，也可以通分子，總之，用通分的方法，統一成分母相同的分數，下面是小編為大家準備的分數的大小比較說課稿，希望大家喜歡。一、說教材學生在第六冊藉助直觀，已經初步學...
一、說教材本節課的教學內容是蘇教版國小數學第九冊第三單元認識小數中“小數的大小比較”（課本第36-37頁，例7）。本課時內容是在學生初步理解小數的意義，認識了小數的特徵，並掌握了小數基本性質的基礎上進行教學的。本課時...
教學目標：1、通過練習使學生能比較熟練地比較萬以內數的大小。2、會進行簡單的估計，發展學生的`估計意識和能力。教學重難點：萬以內數的大小比較教具準備：卡片、掛圖。教學過程：一、複習：1、比較下面數的大小，並說說你是怎麼...
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