有關楓橋夜泊教學反思的精選大全
楓橋夜泊教學反思今天,我和學生一起品讀、賞析《楓橋夜泊》描繪的畫面,領略詩中悲涼的意境,體會詩人的感情。正如備課是預設的一樣,學生們不僅能正確、流利、有感情的朗讀、背誦全詩,而且理解了詩的意思,領悟了詩人凝重孤寂...
當週五上午聽完王崧舟老師執教的《楓橋夜泊》之後,令我覺得汗顏。課堂過程中教師不僅是引領學生對一首詩歌進行剖析與感悟,更是一次與詩歌、民族經典文化的零距離面對。整個70分鐘的授課過程,不光臺上學生投入學習,臺下幾...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發的感情。教學重點:1、能正確、流利、...
在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網上看了幾篇有關這篇課文的教學設計之後,收穫很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟在他們的腦海裡,由景抒情的文章他們一般只會體會出...
《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。[註釋]:*楓橋:橋名,在今蘇州城外。*夜泊:夜間把船停靠在岸邊。*江楓:江邊的楓樹。*漁火:漁船上的燈火。*愁眠:船上的旅人懷著旅愁,難以入睡。*...
篇一:楓橋夜泊教學反思今天,我和學生一起品讀、賞析《楓橋夜泊》描繪的畫面,領略詩中悲涼的意境,體會詩人的感情。正如備課是預設的一樣,學生們不僅能正確、流利、有感情的朗讀、背誦全詩,而且理解了詩的意思,領悟了詩人凝重...
《楓橋夜泊》是一首情與景交織在一起的古詩,全詩除了“對愁眠”外,其餘都是刻意繪景。它不是直抒胸臆,而是通過描繪秋江月夜的美景,間接而自然地把詩人旅途寂寞的鬱結愁思寄託於景物而抒發出來。欲抒情,先繪景,情隨景發,是這...
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的楓橋夜泊教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...
夜泊楓橋_550字1一座城,一段塵;一姑蘇,一明月。月明人倚樓,紅塵不驚心。細水長流,青山翠綠,人才輩出之地,名落孫山似乎了成了他歷史冊頁上驕傲的空白。他也是這樣堅信,所以懷揣著年輕的夢想,展開了一段壯途羈旅。在寧靜的夜晚,...
一、匯入:1、學生齊讀課題。2、破題。師:楓橋夜泊是什麼意思?生:夜晚在楓橋邊停泊。師:有補充的嗎?生:把船停在楓橋邊過夜。師:誰停的?生:張繼。師綜述:張繼把船停在楓橋邊過夜而寫下這首詩,因為這首詩,讓一座小小的寺廟和一座名不...
五年級的學生,已經具有初步的根據註釋理解詩句意思的能力,有了一定的獨立閱讀能力,但對詩情、詩境的領會還不夠。我認為到了中高年級,僅僅限於讀正確和理解是不夠的,我們要努力實現意義到意境、意蘊的跨越,在後兩者有所著力...
唐朝是中華民族歷史篇章中最為璀璨耀眼的明珠,這句話,我們通常會從歷史課堂上反覆聽到。王崧舟有一堂公開課,也在大肆渲染這句話,但不是用歷史的眼光,而是從文學的角度。好的課程,從來不用受限於學科本身。唐朝詩歌三千萬,這...
《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂後,詩人張繼途經寒山寺時,寫下的一首羈旅詩。下面是小編為你帶來的古詩楓橋夜泊教案,歡迎閱讀!教學目的:1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩,理解第1首詩的意思和要表達的思想感情。教...
《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂後,詩人張繼途經寒山寺時,寫下的一首羈旅詩。下面是楓橋夜泊的原文,歡迎閱讀!楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。註釋1、漁火:漁船上的燈火。2、姑蘇:今江...
《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼的詩歌作品,由題目可知講的是詩人夜晚停船於蘇州楓橋時的所見所聞。全詩講述了一位客居他鄉的遊子,在楓橋,月落秋霜之夜見到的一種悽清、寂寥的景色,聽見的哀愁的聲音,進而由此產生了對自身的愁...
在教學《楓橋夜泊》時,我習慣性地問孩子們作者是誰?其中班長劉脫口而出“張續”,其他孩子便濫竽充數異口同聲地答道:“張續”。看來我們班的同學向心力很強啊!同時也反映了大部分孩子不自信,缺乏質疑的學習態度。於是,我便...
作為一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《楓橋夜泊》教學反思範文(精選5篇),歡迎大家分享。《楓橋夜泊》教...
月亮落下來了,烏鴉不斷地叫著,茫茫的夜色彷彿瀰漫著滿天的霜華,張繼在北京考試落榜後,在回家的路程中。張繼內心十分傷心、難過,他認為自己不能報效祖國了。他覺得自己的前途也一片灰暗,看著江邊的楓樹的楓葉早已變紅,如同那...
楓橋夜泊1在一個深秋的夜晚,一輪明月高高地掛在天邊。這時,一艘烏蓬船沿大運河駛進蘇州,並悄悄地停泊在楓橋邊。船頭上站著一個人,一臉的疲倦和憂傷,正靜靜地望著月亮。他就是張繼。現在,他正在回家的路上,科舉考試失敗的陰...
低年級的古詩詞教學,主要定位在誦讀和理解詩意上。進入三年級的孩子,有了一定的獨立閱讀能力,如果僅僅限於讀正確和理解詩意是遠遠不夠的,我們要努力實現意義到意境、意蘊的跨越,所以在教學《楓橋夜泊》一詩時,我把重點放在...
作為一名老師,時常會需要準備好說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《楓橋夜泊》說課稿及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。說教學內容《楓橋夜泊》是九年義務教...
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的《楓橋夜泊》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《楓橋夜泊》教學設計...
在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網上看了幾篇有關這篇課文的教學設計之後,收穫很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟在他們的腦海裡,由景抒情的文章他們一般只會體會出...
當週五上午聽完王崧舟老師執教的《楓橋夜泊》之後,令我覺得汗顏。課堂過程中教師不僅是引領學生對一首詩歌進行剖析與感悟,更是一次與詩歌、民族經典文化的零距離面對。整個70分鐘的授課過程,不光臺上學生投入學習,臺下幾...
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩言簡意豐,具有凝鍊和跳躍的特點。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編收集整理的楓橋夜泊全詩意思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《楓橋...
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