有關《整數加法運算定律推廣到小數》評課稿的精選大全
課堂教學是一個師生互動的過程教師在作課中為學生創造了一個健康、平等、寬鬆、和諧的學習環境，以下是小編整理的《整數加法運算定律推廣到小數》評課稿，希望能夠幫助到大家！一、說教材（一）教學內容：我說課的內容是人教版五...
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《整數乘法運算定律推廣到小數》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《...
核心提示：《整數加法運算定律推廣到小數》的內容是人教版國小四年級下冊教材104頁的例4以及相應的習題，學習的是整數加法運算定律推廣到小數。教學目標分為三類：（1）知識目標：經歷探索有限個例證使學生理解整數的運算...《整...
小數的計算是以整數計算為基礎的，而運算的定律也是如此。李老師本節課主要是要求學生理解整數乘法的運算定律在小數乘法裡同樣適用，培養學生比較、抽象和概括的能力。本節課是一節典型的利用舊知識遷移新知識的課，學生已...
您現在正在閱讀的四年級下冊《整數加法運算定律推廣到小數》說課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級下冊《整數加法運算定律推廣到小數》說課稿我今天講的是義務教育課程標準實驗教科書四年級...
一、說教材1、教材分析：“整數乘法運算定律推廣到分數乘法”是在學生已經掌握了分數乘法計算、整數乘法運算定律、整數乘法運算定律推廣到小數乘法的基礎上進行教學的。教材通過幾組算式，讓學生計算出○的左右兩邊算式...
一、口算。245=100-23.56=1.50.4=0.850=8125=1-0.48=2.651=0.2500=2.54=3225=1216+816=二、運用運算定律填空。0.42.1=○0.4(12.34)2.5=○(2.5)(8+0.4)25=25+259.8124=(-)124=-三、簡便計算。0.125640.681013.265.7-3...
《整數加法運算定律推廣到小數》的內容是國小六年制數學第八冊課本116頁例5以及相應的習題，學習的是整數加法運算定律推廣到小數。教學目標分為三類：（1）知識目標：知道整數加法的交換律，結合律對於小數加法同樣適用的，能運用...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的整數加法運算定律推廣到小數說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、說教...
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《整數乘法運算定律推廣到小數...
一、說教材。教學內容：我說課的內容是人教版五年級數學下冊第四單元第三小節裡的內容。教材地位：加法是數學中最基本的運算之一。從教材的縱向聯絡來看，幾年前已學過整數加法和小數加法，以及加法的運算定律，知道它不僅適用...
教學目標分為三類：（1）知識目標：經歷探索有限個例證使學生理解整數的運算定律在小數運算中同樣適用的過程，並根據資料特點正確應用加法的運算定律進行簡便運算。（2）能力目標：在具體情境中，靈活應用加法運算定律解決實際問題，體會...
一、教師的教學素養1、不能用手擦黑板。2、有基本的教態，課堂內容的安排基本符合數學課的要求。3、講課時，要面對所有的學生，用語要簡練，聲音大一點，指令要明確。4、數學用語用得不夠到位，如：(a+b)c，應該讀a+b的和乘以c，不應該...
小數的計算是以整數計算為基礎的，而運算的定律也是如此。李老師本節課主要是要求學生理解整數乘法的運算定律在小數乘法裡同樣適用，培養學生比較、抽象和概括的能力。本節課是一節典型的.利用舊知識遷移新知識的課，學生...
在備課時，我原本以為這是一節比較簡單的內容，四年級時學生就學習了整數以及小數的運用運算定律進行簡便運算，而此節課只是將這些運算定律遷移到分數的加減運算當中。但是在今天課堂上卻出現了很多波折。課始，我從複習整數...
下面是小編為你帶來的整數乘法運算定律推廣到分數教案，歡迎閱讀。教學內容教科書第9～11頁的例5、例6，練習三的第9題．教學目的1．使學生知道整數乘法的運算定律對分數乘法同樣適用．2．使學生能夠運用所學的運算定律進行一些簡便...
《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計一、教學目標1、結合具體的情境，使學生理解整數加法運算定律對小數同樣適用，並會用這些定律進行一些小數的簡便運算。2、通過類比，推理的方法探索新知。二、教學重點、難點1.教學...
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《整數運算定律推廣到小數》教學反思，希望對大家有所幫助。《整數運算定律...
作為一名教師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《整數乘法運算定律推廣到小數》說課稿範文，希望對大家有所幫助。教材分析：《整數乘法運算定律...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的整數乘法的運算定律推廣到小數說課稿，歡迎大家分享。尊敬的各...
目標使學生能較熟練地運用整數加法運算定律對分數加法進行簡便計算，並運用有關知識解決實際問題。培養認真仔細的好習慣。教學及訓練重點運用運算定律熟練地進行分數加減法的簡便運算。儀器教具教學內容和過程教學札記...
教材分析：《整數乘法運算定律推廣到小數》是義務教育標準實驗教材國小數學五年級上冊第一單元內容。這部分內容是在學生掌握了整數的四則運算和簡便演算法，以及小數加減法的基礎上進行教學的。教學目標：1、知識與技能目標：...
《整數加法運算定律推廣到小數》一課的教學目標是：通過有限個例證明讓學生理解整數的運算定律在小數運算中同樣適用，能根據特點正確應用加法的運算定律進行小數的簡便運算，培養學生的計算技能。本課的教學設計樸實，概括為...
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《整數加法運算定律推廣到小數》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材。...
一、教學目標：①認知目標：使學生初步理解整數加法運算定律對小數加法同樣運用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便運算。②能力目標：進一步培養學生分析、綜合的能力和良好的計算習慣，從而培養了學生的數感。③情感目標：培...
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