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國小二年級下冊第二單元口語交際教學設計
國小二年級下冊第二單元口語交際教學設計口語交際這是圍繞本組“關愛與奉獻”主題設計的口語交際話題。教學中教師要聯絡學生生活實際,創設真實的交際情境,讓學生得到交際鍛鍊,促進交際活動的展開與深入。交際準備:1、課...
六年級下冊語文第五單元《口語交際·習作五》教學設計
第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞臺)教學目標1.演一演課本劇,學習課文生動的情節,鮮明的人物性格。2.進一步學習、瞭解名著,激發學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學,特別是中國古典文學。教學過程一、交流1.你喜歡...
二年級下冊口語交際《我們的小製作》教學設計
二年級下冊口語交際《我們的小製作》教學設計一、教材分析:這次訓練是以“我們的小製作”為主題開展口語交際,是對本單元課文內容的擴充套件和延伸。旨在培養學生的創新思維和動手實踐能力,同時在交際過程中提高學生的口語表...
華罡教學目標:1、培養良好的聽說習慣,學會傾聽、交流、互動。2、通過交流,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年,熱愛生活。3、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情,表真情實感。4、圍繞是否把事情的過程寫清楚,是否表達了童年...
五年級下冊語文第二單元的教學設計
五年級下冊語文第二單元的教學設計【字詞積累】1、要注意的字音:草鋪(pū)橫野2、要注意的字形:蓑【閱讀理解與積累】1、結合註釋,讀懂詩句的基本意思。2、展開想象,體會“鋪”“弄”的動詞化用法,感受景色的優美和環境的靜...
國小二年級語文下冊第三單元的教學設計
一、複習匯入1、認讀上節課學過的生字2、認讀課後“讀讀記記“的詞語3、匯入:日月潭可真美啊!為了表現日月潭的美,作者精心挑選了一大批的絕妙好詞。請趕快把他們找出來欣賞吧!二、學習課文1、學生帶著問題自讀課文(1)、日...
八年級語文下冊第二單元教學設計
一、單元學習目標:1、能通暢地閱讀課文,通過圖書館、網路等渠道汲取營養,讓心靈沐浴德化的雨露,自覺追求道德修養的更高境界。2、品味議論文語言概括有力的特點,學習擺事實、講道理的常用方法,瞭解議論文結構安排的基本要求...
國小二年級語文下冊第二單元《單元導讀》教學設計
【教材分析】本組教材引領學生走進愛的故事中,欣賞愛的故事,品味充滿愛心的語言,體會愛心帶給人們的幸福,還要圍繞愛心故事學習課文中主要人物的高尚品質,進一步感受愛心文字的教育魅力。課文有《5、泉水》,《6、雷鋒叔叔,你...
一年級下冊數學第二單元教學設計
教學目標:1、使學生在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。2、鼓勵學生獨立探究,呈現多種計算方法。3、密切數學與生活的練習,培養學生初步的抽思象教學過程維能力。教學重點:熟練掌握十幾減9的口算方法,能準確計算。教學...
語文四年級下冊第二單元的教學設計
教學目標:1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、邊讀邊看插圖和註釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。3、會認“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。教學重點:邊讀...
四年級下冊語文第二單元教學設計
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的四年級下冊語文第二單元教學設計,歡迎大家分享。【字...
九年級下冊第二單元的教學設計
一、單元教學目標:1、瞭解不同文體的基本特點,能根據不同文體特點收集資訊,進行篩選分析,作出歸納.2、掌握速讀法的要領,讀課文後能說出基本情節或文章梗概。3、運用速讀法,在最短的時間內獲取一篇文章最多的有價值的信...
第二單元口語交際:勸告 導學案(蘇教版七年級語文下冊)
【教學目標】知識與技能鼓勵學生運用得體的語言與別人進行溝通。過程與方法在勸說過程中,讓學生充分考慮對方身份和地位,能有針對性地得體地勸說。情感、態度與價值觀解規勸語言的特點,能態度誠懇地勸說他人。【教學重難...
語文版七年級下冊第六單元口語交際:說友情 教學設計
【活動目標】1.樹立正確的友誼觀,積極與同學、朋友交往,增進與同學之間的友情。2.學會與同學、朋友正確地交往與溝通,提高與同學、朋友交往的能力。進一步提高語言表達能力。3.明確生活需要友情以及友情對自身成長和發展的...
二年級語文下冊第六單元教學設計
孩子們都喜歡聽故事,栩栩如生的人物,生動曲折的情節,像一縷春風,吹進了孩子們的心田,孩子們在學習中受到了教育,淨化了他們的心靈,教會了他們怎樣做人。本組教材圍繞“做品質優秀的好少年”這個專題,選編了一些給人啟迪,讓人受...
國小四年級語文下冊第二單元《語文園地二》教學設計
教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話,告訴別人心裡話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排...
語文版七年級下冊語文第三單元口語交際:自薦 教學設計
【目標展示】1.在社群招募中用恰當的方式和語言推薦自己。2.在具體的口語交際情境中,培養傾聽、表達、應對能力和文明和諧地進行人際交流的能力。3.通過自薦過程中的交流,增強學生的自我認識和自信心。【活動內容】某社群...
六年級下冊第二單元口語交際教學設計
一、談話匯入民俗風情源遠流長,民俗文化斑斕多姿,在燦爛的人類文化中,民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章,都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作者一起走遍大江南...
八年級語文下冊第二單元的教學設計
一、單元學習目標:1、能通暢地閱讀課文,通過圖書館、網路等渠道汲取營養,讓心靈沐浴德化的雨露,自覺追求道德修養的更高境界。2、品味議論文語言概括有力的特點,學習擺事實、講道理的常用方法,瞭解議論文結構安排的基本要求...
四年級語文下冊第二單元教學設計
作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的四年級語文下冊第二單元教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。四...
二年級數學下冊第六單元教學設計
單元教學內容:第一課時克和千克的認識教學內容:第二課時稱一稱教學內容:課本第87~89頁。教學目標:1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動,親自感受1課和1千克的實際質量。2、通過實踐活動使學生加深質量單位的理解,讓學生深刻體...
《口語交際》單元的教學設計
《口語交際》單元的教學設計第一課時口語交際經過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫,檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況,選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閱讀”是我們...
二年級下冊第六單元教學設計
教學目標:1、認識15個字,會寫8個字,自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟詩歌內容,體會孩子們在大自然裡那愉快幸福的心情。教學重點、難點:1、認識7個字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地...
二年級下冊《口語交際:注意說話的語氣》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的二年級下冊《口語交際:注意說話的語氣》教學設計,歡迎...
語文八年級下冊第二單元教學設計
【三維目標】1、學會通過想象理解詩歌的形象;2、學會結合創作背景體味詩歌的情感;3、領悟詩歌欣賞的基本方法,鄂教版語文八年級下冊第二單元教案。【教學步驟】第一課時《天上的街市》一、匯入、板題、作者師:同學們,上課...
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