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【教學目標】〖知識能力目標1、有感情地朗讀、背誦課文,感知課文內容,把握作者的感情。2、揣摩、品味本文優美的語言,體會詩歌意境。〖情感目標培養學生熱愛大自然、熱愛生活高尚的審美情操。〖教學重點難點1、體會詩歌...
作為一名教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《秋天的雨》教學設計(第1課時),希望對大家有所幫助。一、教學目...
活動目標1.掌握樹的基本結構及樹幹、樹枝、和樹葉的形態,畫出不同的特徵。2.培養幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。活動準備1.畫紙-裝飾秋天的樹2.彩色水筆,蠟筆。活動過程一、出示圖片,觀察講述。1.教師:圖片上是什麼地方...
【教學目標】1.知識目標:①瞭解荀子其人;②疏通文句,整理積累重要的實、虛詞的意義與用法,通假字、古今異義詞、詞類活用和特殊句式、固定句式;③積累本文的名言名句。(以上為第一教時之知識目標)④體會、學習比喻和正反對比...
識字1——教學設計預設目標1、正確、整齊、規範書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。2、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字,引發學生識字的興趣,使學生有主動識字的願望。3、正確、流利地朗讀詞語。4、主動收集積累春天...
作為一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的1找春天教案設計,希望對大家有所幫助。教學目標1、會認9個生字,會寫9個字...
教學目標1.瞭解秋天的景色特徵,感受秋天大自然的美。2.學會生字、新詞,會讀多音字“行”。3.會用“桂花、小草、樹葉、果園”等詞語寫一句反映秋天景色的句子;4.仿照例句“先、再、又、還要”的順序說話。5.能有感情地...
一、教學目標:知識與能力目標:①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。②理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。過程與方法目標:①通過反覆朗讀、描繪畫面來把握作者的情感,體會詩歌的意境...
習作目標:1、看例圖,讀例文,瞭解圖文的主要內容。2、閱讀“習作要點提示”,初步懂得觀察多幅圖作文的方法。3、根據“習作要求”,完成看多幅圖作文。作文準備:掛圖教學過程:第一課時一、觀察畫面,學習例文,總結要點1.圖上有幾個...
一、教學要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會10個生字,田字格上面的8個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3.感受詩中描寫的景象之美,瞭解秋天的特點,激發學生對秋天的熱愛。二、教學重點難點1.抓住重...
導語:《秋天的雨》是人教版三年級上冊的第11課,是一篇抒情意味很濃的散文。下面是小編整理的秋天的雨教學設計,歡迎閱讀!秋天的雨教學設計【教材簡析】《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第...
指導思想及教學目標:1、能說出文中描繪了哪些具有特徵的景物。2、能體會作者練字的精妙之處。3、通過對精妙語句的剖析,欣賞本文的語言藝術。4、反覆朗讀,沉浸到詩的意境中去,品位詩獨有的藝術魅力,進行審美的再創造。5、...
作為一名老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的秋天教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。[教學目標]1....
教學目標1、學會本課10個生字,能正確讀寫要求學會的詞語。2、瞭解秋天的特點,感受秋天的美。正確、流利地朗讀課文。3、能按一定順序觀察圖畫,培養學生的觀察能力。重點難點分析及突破措施1、學習生字新詞。2、步認識秋...
秋天的雨-教學設計一、教學目標設計:1.知識與技能⑴記憶本課中出現的新的生字、生詞。⑵能夠有感情地、流暢地朗讀課文。⑶能夠聯絡實際,描述秋天景象,表達對秋天的喜愛之情。(4)能夠在教師的指導下,找出本課各段的中心句和...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的1《天地人》教學設計(2...
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《秋天的雨》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《秋天...
作為一位傑出的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的秋天的雨教學...
喜歡秋天,能用自己喜歡的方式來表現對秋雨的喜愛。下面是語文迷小編收集整理的秋天的雨教學設計,歡迎閱讀參考!秋天的雨教學設計1《秋天的雨》來自於大班主題活動《豐收的季節》。作品以秋雨為線索,將秋天富有特點的景物...
秋天-教學設計《秋天》從多種感官角度出發,運用比喻、擬人的修辭,寫出夏忙後農閒的景象:農人世外桃源般生活悠閒、愜意,少了些艱難苦恨,多的是清靜、清甜。這是一個明媚、快樂的秋天,一個樂在其中的秋天。從編者安排意圖看,...
設計理念本課設計緊扣新的《語文課程標準》,課前組織相關活動,增加學生的親身體驗;課上積極營造開放而有活力的課堂環境,引導學生養成“自主、合作、探究”的學習方式;課後延伸,拓展活動。這是一種內外結合的教學新設計。教...
教學目標:在朗讀中品味詩歌語言,體會詩人感情。教學過程:1、初讀課文,把握全詩韻律。2、聽讀課文,感受詩歌圖畫美。3、細讀課文,品味詩歌詞句,體會詩人情感。總結:農家豐收圖絢麗多彩漁夫晨歸圖淡雅朦朧牧女思戀圖寥闊空遠1....
作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整...
《秋天》教學的設計教材簡析:是七年級上學期第三單元的一篇略讀課文。當代詩人何其芳在詩中描繪了一個個生動的畫面,構成了一幅絢麗多彩的鄉村風景圖。詩的意境優美,語言情景交融,富有詩情畫意。學習此文既可得到文學藝術...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的1教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1、能正確流利有感情地...
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