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人有從學者②，遇③不肯教，雲④：必當先讀百遍。言：讀書百遍，其義自見。從學者雲：苦⑤渴⑥無日。遇言：當以三餘。或⑦問三餘之意。遇言：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。註釋：①從：跟隨②者：的人③遇：董遇，人名④雲：說⑤苦：苦惱⑥...
《與朱元思書》閱讀訓練及答案1風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千...
書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。下面是小編為你帶來的.餘靖傳朱熹閱讀答案，希望對你有所幫助。餘靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚書。範文正以言事忤大臣，貶知...
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥...
言文閱讀（共15分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】...
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的...
閱讀是運用語言文字來獲取資訊、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是小編精心整理的《與朱元思書》閱讀題及...
大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人云：“讀書千遍，其義自見一謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。餘嘗謂，讀書有三則，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼...
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相...
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父鬆字喬年。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹問曰：“天之上何物？”鬆異之。就傅，授以《孝經》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢...
①歷史愈前進，人類的精神遺產愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種累，可以變成研究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀書不專精。我國古代學者因書籍難得，皓首窮經，書雖讀得少，讀一部卻就...
與長子受之朱熹蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③於俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見④，故令汝一行。汝...
1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》2、存天理，滅人慾——朱熹3、大學之修身、齊家、治國、平天下，基本只是正心、誠意而已。——朱熹4、天下事，壞於懶於私——朱熹5、少年易老學難成，一寸光陰不可輕...
【原文】與朱元思書風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水...
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相...
閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。（每小題3分，共6分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人云：讀書千遍，其義自見一謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。餘嘗謂，讀書有...
與朱元思書風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠...
閱讀下面的文字，完成問題。風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧。千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指。千百...
在學習、工作生活中，我們都要用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份好的閱讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的朱自清春閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。朱自清...
《與朱元思書》1、請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（4分）寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內心的塵垢，保持一份內心的清淨和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態。2、下面加點...
與朱元思書的閱讀題及答案1閱讀下面兩段文言文（節選）．完成下列各題。（共12分）（甲）風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾...
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、滄洲病叟、逆翁。諡文，又稱朱文公。小編精心為你整理了讀書要三到文言文翻譯，希望...
讀書之法朱熹大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口，繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾說紛錯①，則亦虛心靜慮，勿遽②取捨於其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之③，以驗其通塞，則其尤無義理者...
原題：次韻雪後書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。1．這首詠梅詩中，作者用什麼手法來表現梅花的？請簡要分析（5分...
閱讀下面的文言文，完成4～7題。朱邑字仲卿，廬江舒人也。少時為舒桐鄉嗇夫①，廉平不苛，以愛利為行，未嘗笞辱人，存問耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民愛敬焉。遷補太守卒史，舉賢良為大司農丞。遷北海太守，以治行第一入為大司農。為人淳厚...
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