有關李清照《如夢令》教案設計的精選大全

02-29 一、說教材《如夢令》之常記溪亭日暮是H版八年級下學期第六單元每週一詩的其中一首。常記溪亭日暮一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船...

05-18 《如夢令·常記溪亭日暮》，作者李清照，這是一首憶昔詞。寥寥數語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫興盡歸家，又誤入荷塘深處，別有天地，更令人流連。最後一句，純潔天真，言盡而意...

05-18 如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。註釋疏：指稀疏捲簾人：有學者認為此指侍女。綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花凋零濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有餘醉未消。濃睡：酣睡殘酒：尚未消散...

李清照的如夢令

02-21 導語：李清照是以寫“愁”稱著的女詞人，而她的早期詞作卻寫得新鮮活潑，極富樂觀情趣，下面是小編給大家整理的李清照如夢令的相關內容，希望能給你帶來幫助!李清照的如夢令篇1李清照如夢令有三首李清照（1084年3月13日～1155年5月...

七年級語文：李清照《如夢令》教學設計

03-14 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的七年級語文：李清照《如...

如夢令宋李清照

02-21 李清照《如夢令》這首詞在南宋人黃升的《花菴詞選》中題為“酒興”。玩詞意，似為回憶一次愉快的郊遊而作。詞人命舟備酒，暢遊於清溪，因沉酣竟不知日之夕矣。如夢令·常記溪亭日暮宋代：李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興...

李清照的《如夢令》

02-11 引導語：李清照的兩首《如夢令》，下面就是小編收集的相關知識，歡迎大家閱讀學習。《如夢令·常記溪亭日暮》李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路.興盡晚回舟,誤入藕花深處.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺.這首《如夢令》以李...

如夢令李清照譯文

02-21 如夢令，詞牌名。在《清真集》入“中呂調”。三十三字，五仄韻，一疊韻。如夢令·常記溪亭日暮宋代：李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。譯文一應是常常想起一次郊遊，一玩就到日...

李清照如夢令

05-18 《如夢令》朝代：宋作者：李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。註釋：疏：指稀疏捲簾人：有學者認為此指侍女。綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花凋零濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有餘醉未消。...

《如夢令》李清照

02-21 《如夢令》是李清照早期的詞作之一。詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。《如夢令》李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否?知否?應是綠肥紅瘦。”註釋疏：指稀疏捲簾人：有學者認...

如夢令李清照答案

02-11 《如夢令》是詞牌名，下面是小編收集的李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》的原文閱讀答案，歡迎大家閱讀學習。《如夢令》(宋)李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人注,——卻道海棠依舊。知否,知...

李清照《如夢令》

02-11 《如夢令·常記溪亭日暮》朝代：宋代作者：李清照原文：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。譯文：經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的`時候，被美景陶醉而流連忘返。遊興滿...

李清照如夢令原文

09-06 引導語：李清照所作詞，前期多寫其悠閒生活，後期多悲嘆身世，情調感傷。形式上善用白描手法，自闢途徑，語言清麗。下面是小編收集她的《如夢令·常記溪亭日暮》《如夢令·昨夜雨疏風驟》原文，歡迎大家閱讀!《如夢令&...

李清照《如夢令》教學設計

02-03 教學設計：教學目標：理解詩人曲折抒發的惜春之情感受李清照言淺意深、含蓄曲折的語言風格教學重點：理解詩人曲折抒發的惜春之情教學難點：感受李清照言淺意深、含蓄曲折的語言風格教學流程：一、匯入1、人稱千古第一才女，創易...

李清照《如夢令》教案

02-25 如夢令李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否?應是綠肥紅瘦。一.作者簡介：李清照,宋代女詞人,號易安居士.齊州章丘人(今山東),父親李格非,是當時著名學者,夫趙明誠為金石考據家.早期...

如夢令李清照習題答案

01-13 無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，做習題有助於提高我們分析問題和解決問題的能力。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧？以下是小編為大家收集的如夢令李清照習題答案...

李清照如夢令教學設計範文

02-02 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的李清照如夢令教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。李清照如夢令教學...

如夢令李清照閱讀答案

01-09 《如夢令》(宋)李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人注,——卻道海棠依舊。知否,知否?應是綠肥紅瘦!題目：1.用自己的話說說雨疏風驟描繪了怎樣的情景?(2分)2.下列說法不恰當的一項是(2分)A.述說海...

如夢令李清照

05-18 《如夢令》——李清照昨夜雨疏風驟1，濃睡不消殘酒2。試問卷簾人3，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦4。註釋：⑴雨疏風驟：雨點稀疏，晚風急猛。疏：指稀疏。⑵濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有餘醉未消。濃睡：酣睡殘...

如夢令李清照教案

11-05 李清照的《如夢令》，其中的“知否、知否？應是綠肥紅瘦”，“綠肥紅瘦”，形容綠葉繁茂、紅花萎謝的情景。“應是”也包含著女主公複雜的心理。以下是小編為大家整理的如夢令李清照教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...

李清照《如夢令》閱讀答案

01-09 【文章導讀】李清照(1084-1155?)號易安居士，齊州章丘（今屬山東濟南）人，以詞著稱，有較高的藝術造詣。下面是小編收集的'李清照《如夢令》閱讀答案，希望對大家有所幫助!如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻...

李清照如夢令閱讀答案

01-09 《如夢令》李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道誨棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。詩歌解讀這是南宋女詞人李清照的一首驚世之作。閨中女主人憧憬著美好的生活，關切著美好的事物，無憂無慮，敏感多情。我們從...

李清照詞如夢令

01-17 引導語：宋代李清照的《如夢令》一共有兩首，《如夢令·常記溪亭日暮》與《如夢令·昨夜雨疏風驟》，下面是相關的知識內容，歡迎大家閱讀學習。李清照《如夢令·常記溪亭日暮》常記溪亭日暮,沉醉不知歸路....

李清照《如夢令》的教學設計

01-25 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。3.初步瞭解詞的有關知識以及學習詞的方法。教學重點及難點:1.品讀字詞,想象詞...

李清照《如夢令》詩意

02-21 詩意，是詩人用一種藝術的方式，對於現實或想象的描述與自我感受的表達。在情感立場上，有歌頌的，也有批判的；在表達方式上，有委婉的，也有直抒胸臆的`；在形式上，以《詩經》為代表的風雅頌和楚辭為濫觴，而漢代樂府又有所發展。下面...

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